结构化思维与表达心得

结构化思维与表达在对外汉语口语教学中的应用

摘要：笔者通过分析当前对外汉语初级口语教学中存在的问题，总结并实施了结构化思维与表达法，有效提高外国留学生汉语语言的表达能力，并最大程度地迅速提升了留学生汉语口语表达的技能。

关键词：结构化思维与表达；对外汉语；口语

中图分类号：h31 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-01

“听、说、读、写、译”是外语教学中的几项基本技能训练。尤其是“说”，在实际语言环境运用中占有十分重要的地位。在语言教学中，口语课十分重要，它是扩大和积累词汇巩固语法知识、训练阅读技巧、培养阅读习惯、逐步获得外语交流能力的必要途径。 在初期的对外汉语学习中，汉语的口语技能的掌握往往先于其它技能。在对外汉语教学中，汉语口语教学自然也就具有极其重要的地位，向来被对外汉语教学研究者所重视，并且也探索出了很多有效的方法。许多汉语学习者也同样重视口语技能的提升，因为当他们掌握了基本的汉语知识，想要进一步真正学会运用汉语的话，口语交流是他们获取更多知识和信息的重要手段。毫不夸张地说，只有取得汉语口语表达的自由才能使一个人的知识水平提升到—个较高层次。然而在长期的教学实践中我们发现，能够获得汉语口语表达自由的留学生并

2016年海南教师招聘面试：结构化面试之逻辑思维

所谓结构化面试是指区别于我们日常所熟知的经验型面试的一种标准化面试形式。是通过预先设定的问题对考生是否具备岗位所需的各项能力进行考察的方式。之所以教师招聘考试在以说课试讲为主的面试基础上再加上一部分的结构化内容，就是希望我们的考生不仅能够讲好课，还应具备正确的教育观念，具备恰当处理教学过程中遇到的各类问题的能力。

对考生逻辑思维能力方面进行考察的题目是教师结构化中经常会遇到的一类题目。通过考察考生对与教育相关的政策、现象、哲理故事、民谚俗语等问题的看法观察考生是否具有正确的教育观，是否熟知教育类相关的规章条文。

下面中公资深讲师通过几道具体的题目让大家感知一下什么是教师结构化中的逻辑思维题，以及如何作答。

这类题目一般分为两个方面：

一是与教育相关的社会现象或是时政热点题目，我们把它叫做现象类; 二是有关教育的理论、思想，名言俗语等，我们把它叫做事理类。 我们先通过一道例题来看一下教育时政类题目如何作答。

例：苏州某幼儿园学生因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于苏州幼儿园老师的行为，你怎么看?

这道题很显然是逻辑思维题中的社会现象类题目，以某幼儿园教师把小朋友关小黑屋为出题内容，那么

简单地说：结构化网格只包含四边形或者六面体，非结构化网格是三角形和四面体。 结构网格再拓扑结构上相当于矩形域内的均匀网格，器节点定义在每一层的网格线上，且每一层上节点数都是相等的，这样使复杂外形的贴体网格生成比较困难。非结构网格没有规则的拓扑结构，也没有层的概念，网格节点的分布是随意的，因此具有灵活性。不过非结构网格计算的时候需要较大的内存。

在计算流体动力学中，按照一定规律分布于流场中的离散点的集合叫网格（Grid），分布这些网格节点的过程叫网格生成（Grid Generation）。网格生成对CFD至关重要，直接关系到CFD计算问题的成败。

非结构三角形网格方法

复杂外形网格生成的第二方向是最近应用比较广泛的非结构三角形网格方法，它利 用三角形（二维）或四面体（三维）在定义复杂外形时的灵活性，以Delaunay法或推进波阵面法为基础，全部采用三角形（四面体）来填充二维（三维）空间，它消除了结构网格中节点的结构性限制，节点和单元的分可控性好，因而能较好地处理边界，适用于模拟真实复杂外型。非结构网格生成方法在其生成过程中采用一定的准则进行优化判断，因而能生成高质量的网格，很容易控制网格的大小和节点的密度，它采用随机的数据结构有利

贷款业务的创新——结构化融资

2009-11-3 17:21:52

靳波

发放贷款是银行的主要经济功能，银行贷款运营的好坏不仅关系到自身盈利的水平和发展的前景，对一个地区乃至一国的经济发展也有很大的关系，因为银行在实现自身盈利的同时，也在支持其所在地区经济发展以及创造新的就业机会，借此提高了经济活力。对目前国内商业银行而言，贷款业务尤其是公司贷款业务，更是银行的盈利之源和业务之本，对大多数银行来说，贷款占有它们总资产的一半或以上，对收入的贡献达到三分之二的水平。一个商业银行机构经营得是否成功，很大程度上取决于贷款是否能安全、稳健地持续增长。因此，营销贷款业务就成为每个客户经理的主要营销任务。

一、传统的贷款业务

传统的贷款业务是最主要的间接融资方式，其特点是以银行为中介，将提供者的资金转移给需求者，根据转移依据、期限长短、担保方式等因素又可分为不同的贷款产品。一般来说，传统的贷款业务的主要参与者仅为银行和借款人，仅有部分业务可能涉及到第三方。主要的传统贷款业务包括流动资金贷款、固定资产贷款、票据贴现和项目融资等四种。

（一）流动资金贷款

流动资金贷款是

教师招聘面试指导：结构化面试之逻辑思维

所谓结构化面试是指区别于我们日常所熟知的经验型面试的一种标准化面试形式。是通过预先设定的问题对考生是否具备岗位所需的各项能力进行考察的方式。之所以教师招聘考试在以说课试讲为主的面试基础上再加上一部分的结构化内容，就是希望我们的考生不仅能够讲好课，还应具备正确的教育观念，具备恰当处理教学过程中遇到的各类问题的能力。

对考生逻辑思维能力方面进行考察的题目是教师结构化中经常会遇到的一类题目。通过考察考生对与教育相关的政策、现象、哲理故事、民谚俗语等问题的看法观察考生是否具有正确的教育观，是否熟知教育类相关的规章条文。

下面中公资深讲师通过几道具体的题目让大家感知一下什么是教师结构化中的逻辑思维题，以及如何作答。

这类题目一般分为两个方面：

一是与教育相关的社会现象或是时政热点题目，我们把它叫做现象类； 二是有关教育的理论、思想，名言俗语等，我们把它叫做事理类。 我们先通过一道例题来看一下教育时政类题目如何作答。

例：苏州某幼儿园学生因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于苏州幼儿园老师的行为，你怎么看？

这道题很显然是逻辑思维题中的社会现象类题目，以某幼儿园教师把小朋友关小黑屋为出题内容，那么作答这道题

小学生数学结构化思维培养路径初探

【摘要】本文论述小学生数学结构化思维的培养应以“基本概念”为核心，促进学生结构化思维形成；揭示知识内在联系，促进学生结构化思维发展；抓住知识生长点的迁移，促进学生结构化思维提升；与思维导图相结合，提升知识结构化整理能力，从而让学生更加有效地用数学思维的方式去思考和解决生活中的实际问题。

【关键词】小学数学结构化思维培养途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）12A-0043-02

“结构”就是事物各部分的组建方式。结构化思维则是以探寻事物结构为目标，并积极建构事物组成部分之间的关联，以得出事物发展的一般规律的一种思维方法。布鲁纳指出：“掌握事物的结构，就是以使许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。简单的说，学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。”

目前，我国的基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。而发展学生的数学核心素养主要是发展“优质的数学情感模式（感性经验系统）、良好的数学思维品质（理性思考系统）以及相应阶段清晰完整的数学知识结构”

等三个方面。小学数学教学的本质是思维训练，要让学生形成良好的数学素养，必须对学生进行结构化的思维训练。学习结构化思维，是为

非结构化面试(Unstructured interview)

非结构化面试就是没有既定的模式、框架和程序，主考官可以“随意”向被测者提出问题，而对被测者来说也无固定答题标准的面试形式。主考官提问问题的内容和顺序都取决于其本身的兴趣和现场应试者的回答。这种方法给谈话双方已充分的自由，主考官可以针对被测者的特点进行有区别的提问。虽非结构化面试形式给面试考官以自由发挥的空间，但这种形式也有一些问题，它易受主考官主观因素的影响，面试结果无法量化以及无法同其他被测者的评价结果进行横向比较等。一般来说，现在的企业大都采用结构化和非结构化相结合的方式，为企业的人力资源的多方位开发和管理形成良性循环。 所谓结构化，包括三个方面的含义：

一是面试过程把握(面试程序)的结构化。在面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段，面试官要做些什么、注意些什么、要达到什么目的，事前都会相应策划。

二是面试试题的结构化。在面试过程中，面试官要考察应聘者哪些方面的素质，围绕这些考察角度主要提哪些问题，在什么时候提出，怎样提，在面试前都会作出准备。

三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现，等级如何区分，甚至如何打分等，在面试前都会有相应规

第一章

此手册供开放式架构数控系统PA 8000的PLC编程人员参考使用，编程人员在进行 PLC编程之前请仔细阅读本手册。

手册中将介绍如何利用系统中自带的PLC编程工具进行编程,同时介绍编程指令及格式等，手册中的编程格式为ST，其它的编程格式不详细介绍。最后将以一铣床的PLC程序为例加深对程序的理解

为了使手册更加通俗易懂，手册中并没有介绍所有的与PLC相关的内容，用户如有需要可向机床制造商索取专门的介绍资料。希望调试人员能通过对本手册的阅读更快地熟练PLC编程。

第二章 PLC-1131-3 DS简介 PLC-1131-S3为PLC编程提供了一个完善的环境，为PLC程序员处理各种程序 提供了一个简单而又功能强大的途径，它的编程和调试基于完善的环境和高级编程语言(类似与Visual C++)。

2.1 PLC-1131-3 DS功能简介

工程文件的结构:

工程文件的后缀名为pro，在新工程中建立的第一个程序结构单元(P

第一章

此手册供开放式架构数控系统PA 8000的PLC编程人员参考使用，编程人员在进行 PLC编程之前请仔细阅读本手册。

手册中将介绍如何利用系统中自带的PLC编程工具进行编程,同时介绍编程指令及格式等，手册中的编程格式为ST，其它的编程格式不详细介绍。最后将以一铣床的PLC程序为例加深对程序的理解

为了使手册更加通俗易懂，手册中并没有介绍所有的与PLC相关的内容，用户如有需要可向机床制造商索取专门的介绍资料。希望调试人员能通过对本手册的阅读更快地熟练PLC编程。

第二章 PLC-1131-3 DS简介 PLC-1131-S3为PLC编程提供了一个完善的环境，为PLC程序员处理各种程序 提供了一个简单而又功能强大的途径，它的编程和调试基于完善的环境和高级编程语言(类似与Visual C++)。

2.1 PLC-1131-3 DS功能简介

工程文件的结构:

工程文件的后缀名为pro，在新工程中建立的第一个程序结构单元(P

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SQL结构化查询语言 SQL结构化查询语言第一节 第二节 第三节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节 查询语句 SQL函数 SQL函数 条件查询 对结果集进行排序和分组 表连接 子查询 用查询结果生成新表 数据操纵语句

第四节 限制查询结果集

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第一节 查询语句SELECT语句的语法： 语句的语法： 语句的语法 SELECT [ALL|DISTINCT] 选择列清单 [INTO [新表名 新表名]] 新表名 FROM {表名 视图名 优化提示 表名|视图名 优化提示)] 表名 视图名}[(优化提示 [[,{表名 视图名 ， 表名 视图名2}[(优化提示 表名2|视图名 优化提示)] 优化提示 [WHERE子句 子句] 子句 [GROUP BY子句 子句] 子句 [HAVING子句 子句] 子句 [ORDER BY子句 子句] 子句 [COMPUTE BY子句 子句] 子句

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简单查询语句一、显示一张表上的所有数据 二、显示一张表内的指定列 三、显示指定的有用户友好标题的列

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一、显示一张表上的所有数据语法: 语法 SE