线上单词打卡活动策划

单词王”英语单词拼写PK大赛

一、 活动背景：

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。奥运会、世博会相继在中国举办，国人在感到骄傲、自豪的同时也在提醒我们，必须学好英语！ 虽然我们英语教育不是很前卫,但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。

二、活动目的：

1．为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。

2．给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。

3．提供给同学们一个自我检测的平台，通过该活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。

三、活动时间：2011年12月

四、 活动内容：

英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完

美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，就是单词。我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。

五、活动具体流程：

赞助――宣传――报名――竞赛――评奖颁奖

（一）赞助：

首先，我们要能够得到一些有利的赞助。如此也使得我们的活动有了强有力的经济后盾。作为对赞助商的回报，我们可以在任何团市委、学联允许的范

目 录

1、“我爱记单词”活动方案 2、比赛报名表 3、比赛试题设计

4、参赛同学的比赛成绩汇总 5、部分获奖同学的试卷 6、比赛获奖名单 7、活动图像记录 8、活动总结

长岭中学 “我爱记单词”单词默写比赛

活动方案

一．活动目的:

为了考察我校八、九年级学生的英语单词积累情况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。我校决定于6月14日中午举行第二届“我爱记单词”单词默写比赛。 二. 组织领导: 教务处、英语教研组 三、活动安排

出卷：杨利群 任荣荣

监考：杨利群 张 燕 任荣荣 任 芳 阅卷：杨利群 张 燕 任荣荣 任 芳 四. 参赛对象及参赛方式: 参赛对象：七八年级学生

参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛 五. 比赛规程:

1. 由英语老师统一出题。

2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。 七. 比赛时间:

2013年11月12日中午，比赛时间为45分钟 七．比赛地点： 四楼多媒体教室 八、书写规则及要求：

（一）统一用墨兰色钢笔书写。

（二）现场比赛用纸

词语打卡啦~

Day 1

境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧

“疫”起打卡，向阳出发——心理月活动方案

疫情将我们困在房屋里，我们的心却可以晾晒在阳光下。在疫情期间，我们要在抗疫的同时，保持良好的心情。21天可以养成好习惯，21天也可以保持好心情。为了呼吁大学生积极生活，快乐学习，我院在心理活动月期间，特举办“21天好心情打卡活动”具体方案如下：

1.开展时间：

5月1日至5月21日

2.活动形式：

微信小程序打卡

3.参与人员

所有在籍学生自愿参加

4.主要内容：

在心情好的时候拍一张日常照片（人、物、景色等等），上传到“小打卡”微信小程序上。并附上感想。

5.参加方式:扫码进入微信群

6.评选方式:在21天不断更的前提下，取点赞最高的前三名。另设动人奖——评委挑选最有感染力，最动人的心情照片及其感想。

7.奖励设置:精美礼品及线上分享会发言。

疫情无情人有情，天天都有好心情。愿你我永远积极向上，永远努力向前。在21天打卡中找到最平和美好的自己。面对属于我们这代人的长征。

心理部

20xx年4月25日

方案编号：LX-FS-A22228 线上营销活动方案标准范本

The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.

编写：_________________________

审批：_________________________

时间：________年_____月_____日

A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

精编范本，实用简洁方案编号：LX-FS-G22228

第2页/ 总5页

线上营销活动方案标准范本

使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

一：活动名称(可根据不同节日选定)

炫动新生

魅力新人

创意之星

二：活动主办

时尚体育运动饰品公司

天涯论坛

三：活动承

方案编号：YT-FS-2304-19

线上营销活动方案范本

(完整版)

Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.

深思远虑目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart

第2页/总5页

线上营销活动方案范本(完整版)

备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。

一、活动目的

1、把握中秋节促销网店策划商机，通过活动内容

和活动对象创新避开“价格比拼”和“客源争抢“的

恶性竞争，并给予顾客新鲜感，刺激其消费欲望;

2、提升网店浏览量，吸纳新客源;

3、打造网店的信誉度，提升顾客忠诚度;

二、活动时间

20xx年9月9日(中秋节前一个星期)——20xx

年10月21日(中秋节假期结束)

三、活动主题

情浓一生，真心表爱意

宝龙王者荣耀线上争霸赛

线上活动方案

活动概况

活动主题：宝龙王者荣耀线上争霸赛

活动时间：2020年3月11日-15日

活动对象：巴中市王者荣耀兴趣爱好者（需年满18岁以上）

活动形式：线上王者荣耀 5 Vs 5 团战赛事

活动内容：选手通过关注宝龙名邸公众号或广告推送（添加指定客服人员微信)，报名参加宝龙名邸的王者荣耀争霸赛，并将队伍代表拉进微信群，按系统随机顺序匹配比赛时间。比赛将在每天的下午14：00-18：00进行，比赛为期5天，前4天每天赛出当日冠军队伍，活动最后一天，所有日冠军队伍随机匹配比赛，决出最终冠军。

活动宣传（疫情期间所有活动在线上进行）

1、项目置业顾问等工作人员微信朋友圈进行广告推送，每人每天规定任务进行推送；

2、通过微信公众号进行广告推送；

3、通过抖音、头条号、微博进行宣传推送；

4、借助“巴中全搜索”、“巴中之窗”“游鸽网”等本地订阅宣传号进行宣传推广。

报名流程

l报名方式：关注宝龙名邸官方微信，王者荣耀报名入口进行报名，并扫描微信二维码加入“宝龙王者荣耀”微信群。（报名时玩家需要填写队伍名字，队长名字，联系方式，玩家自行组建团队，每个队的报名人数为5人）。

l报名规则：实名登记报名，电话号码真实有效（跟活动奖励设置相关，需慎重），游

作为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么什么样的教学反思才是好的呢？这次白话文为您整理了线上教学的活动反思优秀8篇，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：中班教学反思 篇一

——科学活动《小球站稳了》

在五大领域中，其实对于教师来说，并没有好上与难上教学活动的区别，只不过每个老师的性格、特点不一，有些喜欢语言，有些喜欢美术等。为了尝试一个新领域，这次我挑选了一堂中班的科学活动《小球站稳了》，来挑战自己。一个新的尝试，又是一次新的收获。

科学活动，重点在于幼儿去探索、发现问题，在刚开始出示三个球的环节中，激发了幼儿极强的好奇心。在让幼儿说一说小球可以怎么玩时，有的幼儿说：“往上抛。”有的说：“一个传，一个接。”还有的说：“你抛给我，我抛给你。”在让幼儿自由玩时，我发现孩子们用了刚才幼儿说的那几种方法，没有尝试新方法。在玩后，我让幼儿说说自己的玩法时，发现跟前面幼儿回答的问题，有点类似。其实，这个环节更需要教师的引导。

在第二环节中，我让幼儿说一说如何让小球站稳了，有位幼儿说：“用手做成爱心，把球放在上面。”对于这个回答，其实小球也是站稳的，只不过用的东西不一样，随后，我又问了句：“我们也可以想一想利用些什么材料

今天上午，我写完作业，就去找朋友玩，朋友说：我们打卡吧！”好啊”我高高兴兴地回答，正好马米乃也，她很想和我们一起玩，可朋友不想加她。

我劝说：加她吧，我们应该团结友爱，互相帮助。”在我的劝说下朋友同意了。

我把卡分她了一半，五颜六色的的卡，就像一枚枚金币，我们把各自的卡放在地上，马米作文乃正对着我的卡使劲的打了一下，卡在地上转了几个圈，按原来的样子趟在了地上，马米乃撇着嘴说：差一点就打翻你的卡。”轮到我了，我对着马米乃的卡打使劲打了一下，结果她的纹丝不动的趟在哪一动不动，轮到我朋友了，他对着马米乃的轻轻一下就给打翻了。

几轮下来，我们都有输赢，时间过得真快，我们各自都回家去了。

晚上吃完饭，我缠着妈妈：您什么时候洗完碗呢？”妈妈知道我要做什么，温柔地说：只用十分钟。”我一听就扳着手指数十分钟。

数完又问妈妈还得多久，妈妈说：再数一分钟就洗完了。”我又数了一分钟，妈妈刚好忙完，我们开始玩打卡的游戏。

这种圆圆的卡有三种，大的、小的、中等的，还分为软的和硬的。我把所有的卡拿出来，分给了妈妈一半，让妈妈先放卡。我拿了一张硬卡把妈妈的卡打翻了，妈妈说：为什么你一次就把我的卡打翻了？”我说：你看，力气要用在手上，不在胳膊上。”

妈妈听明白了，这回该妈妈先打了，我放了一张卡，妈妈一下子就把它打翻了。我和妈妈比赛谁先把对方的卡打完，谁就赢。第一局，我和妈妈打得难分胜负，直到最后，我手里还有一张大卡，而且还是硬的，妈妈没有把它打翻。我终于可以还手了，可是我一不作文小心打错了位置，妈妈趁机把我的卡打翻了。这一局我输了。

第二局，我开始发卡，发完卡，两张大卡都分到我手里，不过我的纸卡太多了，不好赢。我先把妈妈的一张最软的卡打翻，妈妈只有一张软的卡，剩下全是硬的，她还打翻了我的一张大卡，我很惊讶，妈妈为什么能把我的大卡打翻了呢？

仔细想了想，原来是我刚才说过的话告诉了妈妈方法，早知道不告诉