综合探究二从地球仪上看世界

《综合探究二──从地球仪上看世界》（1课时）

一、教材分析

本课内容选自义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》七年级上册第二单元综合探究二《从地球仪上看世界》，是将 “平面的”知识摆在一个立体的空间来加以深化。 本课在内容结构上显示了新教材鲜明的特色，那就是趣味、活泼，从具体到抽象，最终再回到具体，完全符合初中学生的认知特点。全课内容分观察地球仪与使用地球仪两部分，先引导学生观察地球仪，引起学生丰富的想象，然后深入到抽象的经纬线知识，最终回到对具体的中国地理进行分析。

二、学情分析

通过以前的学习，初步建立了地球仪的一些概念。为本节课的学习打下了一定的

基础。但初一学生的空间想象力不是很强。立体图象的想象，对初一学生来说具有较大的难度。至于虚拟的立体图象，就难上加难。为帮助学生突破此难点，我的方法是变抽象为具体：一是利用情景引入；二是做小组活动；三是利用多媒体演示。

三、教学目标

l．在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。

2．通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱他人，与人合作。

3．使学生了解南北极、地轴、经线和经度、纬线和纬度，学会使用地球仪。

四、教学重点与难点

《综合探究二──从地球仪上看世界》（1课时）

一、教材分析

本课内容选自义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》七年级上册第二单元综合探究二《从地球仪上看世界》，是将 “平面的”知识摆在一个立体的空间来加以深化。 本课在内容结构上显示了新教材鲜明的特色，那就是趣味、活泼，从具体到抽象，最终再回到具体，完全符合初中学生的认知特点。全课内容分观察地球仪与使用地球仪两部分，先引导学生观察地球仪，引起学生丰富的想象，然后深入到抽象的经纬线知识，最终回到对具体的中国地理进行分析。

二、学情分析

通过以前的学习，初步建立了地球仪的一些概念。为本节课的学习打下了一定的

基础。但初一学生的空间想象力不是很强。立体图象的想象，对初一学生来说具有较大的难度。至于虚拟的立体图象，就难上加难。为帮助学生突破此难点，我的方法是变抽象为具体：一是利用情景引入；二是做小组活动；三是利用多媒体演示。

三、教学目标

l．在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。

2．通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱他人，与人合作。

3．使学生了解南北极、地轴、经线和经度、纬线和纬度，学会使用地球仪。

四、教学重点与难点

历史与社会七上第二单无上课用

复习巩固：1、把地球划分为东西半球的二条线是( D ) A . 0°、180° C. 20°W 、160°E B . 20°E、160°E D .60°W、20°E

2、把地球划分为南北半球的是(

C )

A.北极圈 B.南极圈 C.赤道 D.南北回归线 3.在地球上，经度20 ° 、纬度20 °的地点共 有( D A. 1个 ) B. 2个 C. 3个 D. 4个

历史与社会七上第二单无上课用

4、在地球仪上有这样一条经线，它的东侧是东 半球，西侧是西半球，这条线是( A ) A . 20°W B .180° C. 0°经线 D . 160°E 5、在地球仪上有这样一条经线，它的东侧是西 半球，西侧是东半球，这条线是( D ) A . 20°W B. 180°经线 C. 0°经线 D. 160°E 6、在地球仪上有这样一条线，它的南侧是南半 球，西侧是北半球，这条线是( A ) A . 0°纬线 B. 北纬23.5° C.南纬

综合探究二 从地球仪上看世界

一、教学目标

l．在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。

2．通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱他人，与人合作。

3．使学生了解南北极、地轴、经线和经度、纬线和纬度，学会使用地球仪。 二、教学重点与难点 重点：对经纬线的探究。 难点：地球仪的使用。 三、教学准备

1．地球仪、世界地形图。 2．教师制作多媒体课件。 四、教学思路

为了使学生充分了解地球仪，我先引导学生比较地图和地球仪的异同，让学生在比较的过程中对地球仪有了初步的认识。然后让学生仔细观察地球仪上的经纬线，并说出经纬线的特点，既落实了知识点，又培养了学生的观察分析能力。紧接着通过创设情境，引导学生正确使用地球仪来确定位置。最后，以小组竞赛的方式让学生参与使用地球仪，这样不仅培养了学生对知识的综合运用能力，而且让学生充分展示自己。 五、教学过程 环节 导入新课 教 师 活 动 学 生 活 动 出示世界地形图。 提问：这是什么？有什么作用？除此以外，我们还可以用什思考 么工具来观察世界？ 1．指导观察：世界地形图和地球仪，比较异同点。 2．指导观察：地球仪上的经纬线与地图上的经纬线，比较异四人小组

地球仪上的经纬线

地球相关知识 ——地球仪上的经纬线 ——地球仪上的经纬线

地球仪上的经纬线

N经线

纬线

赤道

S

地球仪上的经纬线

1,经线,纬线概念 ,经线,经线:在地球仪或在地图上 连接南北两极的线 经线:在地球仪或在地图上,连接南北两极的线 纬线:在地球仪或在地图上 纬线:在地球仪或在地图上, 同赤道平行的线

地球仪上的经纬线

2,经纬线特点 ,经 线 纬 线1 指向东西 东,W-西) 指向东西(E-东 西 2 赤道最长 由赤道向 赤道最长,由赤道向 南北两极递减,在两极 南北两极递减 在两极 缩聚成点 3 每条纬线自成纬线圈 ,仅赤道平分地球 仅赤道平分地球 1 指向南北 南,S-北) 指向南北(N-南 北 2 所有经线南北相等 所有经线南北相等, 3 经线圈由两条正对着 的经线组成, 的经线组成,任何经 线圈能平分地球

地球仪上的经纬线

3, 经度与纬度 ,的确定: 0° 0°经线的确定:0°经线即本初子午 ° °经线的确定 ° 国际上规定,把通过英国伦敦格林尼治 线,国际上规定 把通过英国伦敦格林尼治 国际上规定 的 天文台原址的那一条经线定为 °经线 天文台原址的那一条经线定为0

六一”儿童节妈妈送给了我一个地球仪，姐姐送给我一个小黄人”玩偶，哥哥送给我一架遥控飞机模型，爸爸送给我一只小狗，而我最喜欢的是地球仪。

地球仪的外形就像一盏圆灯；黑色的底座又像个漏斗，稳稳托住球体；球体圆圆的，像个球，可以转动；地轴弯弯的，像个月牙。

地球仪的表面有各种各样的颜色：淡黄色代表一座座高大的山脉，土黄色代表是茫茫沙漠，蓝色是无际的海洋，绿色代表的是郁郁葱葱的草原和森林，还有淡紫色、粉色都是用来区分相连的国家的。

当然，球面上不止有这些，还有经纬线。经纬线是纵横交错的。经线就是竖线，它连接南北两极的线，它们指示南北方向，最长的纬作文线圈叫赤道，它把地球分为南半球北半球。

地球仪上面有四大洋和七大洲。四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；七大洲是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了北京的颐和园，成千上万的游客赞不绝口。

我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了庐山瀑布，我想起了这样一句诗飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。有机会，一定要去看看！

我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了呼伦贝尔大草原，脑海里浮现出一幅画面：草原上成群成对的牛羊和和睦睦地相处着，太美了！

小小的地球仪，开视了

我的书房里摆着一个地球仪，那是我八岁生日的时候，爸爸送我的生日礼物，我可喜欢它了！

地球仪的颜色五彩斑斓，红色、黄色、绿色、粉色看得我眼花缭乱。它的底座是木头做的，球体的中间贯穿了一根坚硬的金属转轴。用手轻轻转动地球仪，它就能带我们环游地球了呢！

通过地球仪，我认识了七大洲和四大洋，还知道了赤道和南北极。地球仪上有各个国家的中文作文名称和英语名称，还标出了各国最著名的建筑，如英国的伦敦大桥、埃及的金字塔、意大利的比萨斜塔、中国的长城

地球仪不仅是我增长知识的好老师”，还是能帮我解决问题的好帮手”。记得有一次，我遇到了一道难题：东京是哪个国家的首都？我赶紧拿出地球仪，在上面仔细地寻找，终于找到了东京是日本的首都，这可多亏了有它的帮忙呢！

我爱我的地球仪！

在地球仪上，中国是鸡”型的。那弧形的线在公鸡”的肚皮上，和公鸡像啤酒肚一样的鼓鼓的十分相称。弧线还有一些颤抖，偶尔有些地方是凹凸不平的，头上是圆平的，好像人们肚皮上的赘肉。在上面还有一条突出的高线，那线好像一根毛，似乎快要断了。在尾部的地方是扇形的，看上去似乎和一把打开的扇子似的。在尾部的顶端是波浪形的，好像一层一层的浪头，在头上的地方，看着十分的蓬松，就好像松鼠的尾巴。

在地球仪的中间，有着又细又长的蓝线，那线曲曲折折的，但是都连绵不断地连在一起，就好像一条条清澈见底的小溪。那些小溪互不相连，但是在上面有一个共同的源头，就和那瓜子似的。在上作文面还有很多其他的圆点，其中有几个像石头一般大小的湖泊。它们的边缘十分的光滑，就和那些平滑工整的四边形图形一般。地球仪除了这个，还有更加奇特的地方。每一块土地都有不同的颜色组成，就像是把一整块的油漆泼到上去似的。

在地球仪上还有许许多多不同的字符。有的字符是细细长长的，就好像窗户一样的形状；有的字符是有好几部分组成的，笔画细细密密的，就好像一只只蚂蚁在地球仪上爬动；还有的是彩色的图画和诸多不同的彩色线段拼接组合而成的。在最尾部的地方是长方形的，那东西上有许多的注释，翻译很多东西的意义

我有好多好多好玩的玩具，有可爱的小熊、有好玩的手枪、还有小小的小闹钟，可我最喜欢的是我心爱的地球仪。

它有像圆钉一样的底座，地轴弯弯的像个月亮，球体是圆的像个皮球。地球仪上有许多的颜色，不同的颜色代表不同的地形区，淡黄色代表一座座高山，土黄色是茫茫的沙漠，蓝色是无际的海洋，绿色是郁郁葱葱的草原和森林。

地球作文仪上的经线是连接南极和北极。北极是寒冷的冰川组成的，看到这里我的眼前仿佛出现了可爱的北极熊。南极则是被冰雪终年覆盖的大陆。纬线是连接东边和西边的线，它指示着东西方向。

转动我心爱的地球仪，我看到了日本的首都东京，中国的首都是北京。还看到了亚洲、非洲、北美洲、大洋洲

我爱我的地球仪，更爱我的祖国！

大家好，我是一个微型地球，常年站在小主人的书桌上。我的身体和球一样，圆滚滚的，要不是有个架子支撑着，我根本就无法站立起来。我的正中心有一根轴，我可以围绕着中心轴360度旋转，让小主人使用起来更方便。

我身上有大大小小、颜色各异的色块。每种不同的颜色，代表着每个不同的国家。你知道在我身上可以看到多少了国家吗？告诉你吧，一共有233个，有的也许会被你忽略呢！所以从远处看，我身上总是五颜六色的。告诉你，我可是一本特殊的地理书呢！

我身上明确地表示出了七大洲、四大洋，把山川河流、公路铁路及国界及国家首都都表现得清清楚楚。有一回，主人拿着手机跑到我面前，干什么呢？原来是在研究第二次世界大战呢。此时，第二次世界大战好像真在我身上进行着一样。小主人一会儿指指那里，一会儿点点这里，好几次显出恍然大悟的样子。生活中，虽然我们不能走遍整作文条黄河，但从地球仪上就可以直接找到黄河的起源，以及它流过的城市和呈现出的形状。这些都是无数探险者留下的宝贵遗产呀！

虽然我浑身上下都是宝贵的地理知识，但有一个不足。女主人看不清我身上的字，只有拿个放大镜才可以看得清。我身上的字写得太小了，老是把小主人弄得一头雾水。要是能把我再放大一点就好了，可是如果大了的话，太占地方，书桌就不能载动