小学一年级升国旗感想

10.升国旗

教学目标:

1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语； 2．认识两个偏旁。

3. 通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。 教学重点：

1.借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺； 2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文； 教学难点：

感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。 教具准备：

多媒体课件、生字卡片 教学时间： 2课时 教学过程：

一、谈话导入 （一）启发提问:

1.老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》 设计意图：兴趣是最好的老师，学

《升国旗》教学设计

一、教学目标

1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。

2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

3.背诵课文。 二、教学重难点 教学重点：

正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。 教学难点：

在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 三、教学策略

识记本课生字可以采取先分散后集中的方式，在揭示课题、学习词语和学习儿歌时进行分散识字，通过比一比、猜一猜、变一变等方法集中识字;书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写的形式，在学生写字教学时，渗透横画多的字的书写规律，并关注学生书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，采用多种形式调动学生的朗读兴趣，体会四字短语朗读的特点。通过体会关键词想象的方式，感受升旗仪式的庄重，体现对国旗的尊重和热爱。

四、教学过程

(一)创设情境，激发兴趣

1.同学们，每周一我们都会排着整齐的队伍来到操场，面向国旗，举行升旗仪式。你们知道这是为什么吗?

2.播放天安门升旗仪式的视频，让学生初步感受升旗时刻的庄严。 3.作为少先队员的我们，应该怎样参加每一次

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10 升国旗 ○

1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。 教学目标 2.正确、流利地朗读儿歌，背诵课文。 3．在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，重点难点 识记生字。 难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 教学课时 两课时

教学过程

第一课时

【课时目标】

1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。

2.正确、流利地朗读儿歌。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】

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一、我是中国娃，认识五星红旗

1.孩子们，知道自己是哪个国家的小娃娃吗？（中国）既然是中国娃，你认识这鲜红的旗帜吗？（相机板书：五星红旗）谁来说说五星红旗的样子？（引导从形状、颜色、图案等仔细观察。）你都在什么地方见过她？（相机板书：国旗 ）

2．师：是呀，作为中国娃，肯定认识我们的国旗。作为中国娃，肯定希望在每一个地方都能看到我们的国旗。每当看到五星

小学一年级家的感想 Prepared on 22 November 2020

家长学习心得（一年级）

2014年11月8日上午，作为一名一年级的新生家长，我怀着激动又忐忑的心情来到了二小。对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。今天我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和以后在教育孩子方面对家长的意见和要求。

一、家庭教育首先要从自我教育开始。

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误

升国旗

教学目标：

1.知识技能目标：

（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；

（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；

“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写；

理解生字组成的词语；

（3）认识1种笔画：斜钩

2.过程方法目标：

（1）通过拼读音节，认识汉字；

通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；

（2）通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；

（3）通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；

（4）课中操时，唱歌曲《国旗国旗真美丽》，寓乐于教，并再次激发热爱国旗、祖国的感情；

（5）在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。

3.情感态度目标：

（1）在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；

（2）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义；

（3）喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情；

教学重点：

1.9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向，掌握正确的笔画笔顺；

2.、流利、有感情的朗读

第一篇：一年级上册语文优质说课稿 识字10《升国旗》人教部编版

《升国旗》说课稿

下村小学 郭璇璇

一、说教材

《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读，背诵课文及学会本课生字、词，并且美观地书写。通过这一单元的学习，复习和巩固了所学的拼音，也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗我们怎样做。整篇课文句字简结明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。第一节课我们已经学习了部分生字和初读课文，这节课我们将一起来学习完成余下的生字和细读课文。

二、说教学目标

根据教材内容，新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：

（一）能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。

（二）学会文中14个生字，其中7个只识不写，认识二个笔画。

（三）让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

我确定这样饿目标过，目的是通过训练

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：国庆节前,我们去大操场参加升旗仪式.同学们戴着鲜艳的红领巾，穿着整洁的校服，静静等待升旗仪式的开始。... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《升国旗小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：升国旗

国庆节前,我们去大操场参加升旗仪式.同学们戴着鲜艳的红领巾，穿着整洁的校服，静静等待升旗仪式的开始。

8：30升旗仪式开始了。有三个护旗手拿着国旗，绕着大操场转一圈后，就交给旗台上的少先队员。操场上奏响了国歌，大家都庄严肃穆，同学们行队礼，老师行注目礼。我看着国旗冉冉升起，默唱着国歌，希望我们的国家更加富强。

升旗仪式后，我们听从老师的指挥，回到自己的教室。今天的升旗仪式真令人难忘。

二年级:小曹

范文二：升国旗

今天是星期一，风和日丽，阳光明媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领由来到操场上升旗。升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台，“升旗，敬礼”听到口令，全校同学都唰的一下把手举起来，看着升起的国旗，我想：我一定要好好学习，天天向上，长大为国立功劳。

陕西西安方新小学一年级:潘杨

范文三：升国旗

每个星期一的早晨，我们的学校就要举行一次升旗仪式。

随着音乐的响起，同学们都会穿着干净又整

　　一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。下面是小编整理的开学的感想作文，欢迎大家阅读!
 

　　【开学的感想作文1】

　　新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们如同来到了一个崭新的校园，即将开始新的征途。

　　在上个学期的学习和生活中，也曾遇到过困难，也有开心，但这都已成为过去，我会把它当成我这个学期的学习动力，摆在我面前的一切都是新的，我理解到了，上学期的不足。在新的学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好，好的学习方法和好的学习态度，我也明白了，由于现实的残酷，我们将不能在学习当中有一点点的马虎，因为上学期的数学给我带来了遗憾，我会抹掉胸口上的创伤，拿上我的武器，整装待发，新学期的目标早已在我脑海中彩排。

　　长远的目标是考上自己理想的大学，最近的目标是尽快跟上小学生五年级的学习节奏，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事。

　　我这个学期一定要努力，不要辜负了老师和父母对我的期望!!!

　　【开学的感想作文2】

　　今天我参加了开学典礼，啊，人可真多呀，

　　【第一篇】

　　今天是元旦，风和日丽满街彩旗飘飘，绿树张灯结彩，随处可见红通通的布上都挂着四个大字庆祝元旦。

　　为了欢庆元旦老师给我们放了三天假，为此我有机会到处走走。看，超市人山人海我走进人群看见超市海报满天飞，为了吸引顾客超市可下了不少功夫。超市外面摆满了地滩小贩叫卖声，绵绵不绝。我买了一串羊肉串，那烧烤的香味在我的口中消失。

　　我来到广场上，那里人可多了像蚂蚁一样。小孩，大人，老人随处可见，快看那边一群火红的装束手拿扇子的阿姨奶奶们正在跳广场舞呢。一首小苹果歌曲吸引了不少观众的眼光，优美的舞姿跳得很不错.我用力为她们鼓掌。

　　你看草地上放风筝也很多。一个小妹妹在放一个很大的风筝，它是一个鹰背上面写着大大的几个字;2019我爱你'。在她的爸爸妈妈帮忙下把那大大的风筝放上了高高的蓝天。

　　是的，2019我爱你。我希望在新的一年里学习更进一步。能克服所有困难。2019我在迎接你。

　　【第二篇】

　　2019即将过去，2019即将到来。为了迎接新年，学校组织各班举行“迎新年，庆元旦”活动。

　　这次，我们班的同学布置得格外细心，分工合作十分明确。你看：画画得画画，写大字得写大字，贴彩带得贴彩带&hel

10.升国旗

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一、联系

生活实际，导

入新课。

（用时：6分

钟）

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读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

5.巩固识字（课件展示生字）。

（1）自由认读后，同桌相互抽考；

（2）开火车认读。

（3）小组竞赛读。

（4）全班齐读。

三、诵读课文，巩固识字。（用时：15分钟）

1.配乐示范课文，读

时要带着对国旗的敬仰及

对祖国的热爱之情。

2.示范朗读，读一句

让学生跟读一句，提醒学

生注意：读时发音要准确、

节奏要合适、轻重音要恰

当。

3.学生自由朗读、朗

读时提醒学生对课文的整

体感悟。

4.让学生反复朗读，

以达到流利的程度。

1.认真听范读，感受国旗

的美丽以及对祖国的热爱之

情。

2.跟老师读，读的过程中

注意发音、节奏、轻重。

3.自由朗读，注意朗读技

巧和朗读中情感的把握。

4.反复诵读。

3.词语接龙。

中———

立———

五———

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