一年级数学上册第一单元内容
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一年级数学上册第一单元质量分析
一年级数学上册第一单元质量分析
一、检测内容及检测整体情况
2009年第一册数学期末试卷县教研室统一命题。本次检测分成五个部分:(1)数一数、照样子画一画;(2)连一连;(3)比一比;(4)把同样多的连起来;(5)画一画。从试卷的内容上看,难度不大,学生检测的成绩比较好。全班有41人,平均分为92.5,最高分100分有3人,90~99分有30人,85~89分有6人,85分以下的只有2人。 二、试卷得分、失分情况分析
本次考试,成绩是比较好的。从试卷上反映出来的情况看,有好的地方,当然也存在着许多问题。总体上来说,学生对基础知识的掌握情况还是可以的,计算部分的失分率相对较低;但是对于一些稍稍复杂的题目,学生失分则相对较多。此外,也有部分学生由于太过粗心,明明要求是减法他们还是照着前一部分做加法,这是非常不应该的,下面就每一部分做一简单的分析:
1、数一数,照样子画一画。
这部分主要考查学生的数数能力、观察能力,培养学生的对应思想,因图形比较复杂,数的数量比较多样,数的数量也比较多(有6种图形,共45个图),双因为学生数数的方法不够科学等方面问题,导致失分率很大。
2、第二题的连一连和第四题的把同样多的连起来。考查学生对同样多这一概念的理解,发
一年级数学上册第一单元训练题1青岛版
(青岛版)一年级数学上册 第一单元训练题1
班级 姓名 得分
一、看图写数
一、 按顺序填数
1 3 5
8 6 三、数一数,比一比,填一填。
1、 2、 3、
四、想一想,填一填。
5 3 5 3 2 2 4 1 3
五、在里填上“+”或“-”。 4 2
六、在○里填<、>或= 1=5 1 2=4 3
3=4 5 2=1 3
2=3 0 3=0 4
1=1
1=3
一年级数学上册第一单元训练题1青岛版
(青岛版)一年级数学上册 第一单元训练题1
班级 姓名 得分
一、看图写数
一、 按顺序填数
1 3 5
8 6 三、数一数,比一比,填一填。
1、 2、 3、
四、想一想,填一填。
5 3 5 3 2 2 4 1 3
五、在里填上“+”或“-”。 4 2
六、在○里填<、>或= 1=5 1 2=4 3
3=4 5 2=1 3
2=3 0 3=0 4
1=1
1=3
最新一年级数学上册第一单元全部重点练习题
一、看图写数姓名班级成绩
二、按要求填空
○○○○○○○○○()
□□□□□□()
()比()多()比()少
○○
三、数一数,连一连。
四.、按数的顺序填空。
五、在里填上“>”“<”或“=”。(6分)
△△△△△△()
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆()
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
5 0 1 3 3 10 4 2 7
6 10
7 6 5 3 8 4 9 8 8 4 0
六、看数圈图(共6分)
9 3 7
8 4 5
七、数一数,画一画
八、根据每张图的数字,画上缺少的图形
九、十的分解
8 10 2 7 3 1 9
5 4 5 9 4 5 3 4 3
十、几个与第几个
1、按要求涂色(4%)
(1)从前往后数第2个涂上颜色
(2)从后往前数2个涂上颜色
2、按要求填数(10%)
(1)从前数起在第()个,从后数起在第()个。
(2)的前边有()个水果,的后边有()个水果。
(3)一共有()个水果。
□□
10 □□
□
☆☆☆
7
△△△△
6
○○○○
8
3和()合起来是()()和()合起来是()
《外公》教学设计
教学
新人教版一年级数学上册第一单元测试卷
新人教版一年级数学上册第一单元测试卷
(数一数)
班级 姓名 分数
一、数一数,照样子用“○”画一画(共16分)
白云:○○ 树:
花:
玉米:
人:
汽车:
小鸭: 辣椒:
二、看数圈图(共6分)
9 8 三、数一数,连一连(共10分)
四、哪种图形多,在多的一种后面的括号里画“√”(共8分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4 5 3 7 1.☆☆☆☆☆☆
○○○○○○○○ 2.◆◆◆◆
( )
( )
( )
△△△△△△△ ( )
五、哪种少,在少的那种图形上涂颜色(共10分)
六、看图数数,连一连(共8分)
2 3 4 9 七、你会画什么,就在右边空框里画什么,要画得与左边同样多(共10分)
八、想一想,哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多,就在那幅图的下面画“√”(共
6分)
九、请把四条腿的动物圈出来(共14分)
十、想一想,连一连(共12分)
女孩有几个?请和我连一连。 男孩有几个?请和我连一连。
2014年一年级数学上册第一单元测试题1
一年级数学上册第一单元测试题
班级 姓名 一、看图写数
二、按顺序填数
五、在○里填<、>或=
10○9 6○6 5○2 6○0 3-2○5-3 5-4○4-1 3+2○1+4 六、算一算。(每题1分,共26分)
5 8 6 2+5= 0+2= 3+4= 9+1= 8-5= 10-3= 5+5= 6-1= 5+4= 9-7= 6-3= 10-10= 7+2= 8+0= 7-0= 8-4= 6+1= 10-9= 七、看图填数
1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ □ □ □ □ △ △ △ △ △ △ ( )比( )多 ( )和( )同样多
1 3 三、数一数,比一比,填一填。
1、 2、 3、
四、想一想,填一
一年级数学上册教案(上册,教案,数学)
目录
第1篇:数学一年级上册教案 第2篇:人教版新课标一年级数学上册数一数教案 第3篇:pep小学一年级数学上册分类教案 第4篇:一年级数学上册 比较 1教案 北京版 第5篇:北师大版一年级数学上册过生日教案 第6篇:一年级数学上册 看一看教案 北京版 第7篇:一年级数学上册 练习一教案 北京版 第8篇:一年级数学上册 0的认识教案 青岛版 第9篇:新人教案一年级数学上册0的认识教案公开课 第10篇:小学数学一年级上册教案正文
第1篇:数学一年级上册教案
数学一年级上册教案《 5以内减法》
教学内容:减法的认识,完成相应的“课堂活动”及第20页的第5题。
教学目标:
1、通过操作、演示;使学生知道减法的含义,能正确读出减法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。
2、通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。
3、使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。
教学重难点:知道减法的含义
教学准备: 学生:5个圆片、5根小棒等。
教学过程:
一、复习旧知
1、按顺序填数
()3()5
2、听算式,说得数(或写得数)
2+31+31+42+24+13+1
3、昨天我们学习了加法
小学一年级数学上册教案
目录
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)第二篇:pep小学一年级数学上册分类教案第三篇:小学数学一年级上册教案第四篇:小学数学一年级上册教案第五篇:人教版小学数学一年级上册用数学教案及反思更多相关范文正文
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
人教版六册语文教学进度表
周次教学内容安排
第二周1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周4、珍珠泉 语文园地一机动单元检测
第四周5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第六周9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动
第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测
第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动
第九周16*绝招语文园地四机动单元检测
第十周17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测
第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周
一年级数学上册教学反思
第一单元《数一数》教学反思
作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出自己所选物体的个数,所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力,还有激发学生学习数学兴趣的目的,在在课堂中尽量给学生发言的机会,培养他们的学习习惯,提高学习兴趣。这节课的学习内容比较简单,但是作为学生进入小学的第一节数学课,要培养对数学学习的兴趣,使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。
“数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性,一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣。在教学时,先对学生的数数情况进行初步的了解:接着为学生出示鲜艳的图(课件出示),吸引其注意力,激发学生兴趣。教学活动按照先引导学生数图中事物的数量,在抽象出数,然后在回到数数活动中进行,符合学生的认知规律。10以内各数的认读,采用了多种方法,分步骤的练习与反馈,便于全面了解学生的掌握情况。最后引导学生数一数身边事物的数量,将数与学生身边的实际生活紧密联系,体现数学的广泛性。最后的小结,既对本节课学习活动进行了总结,又进一步将活动扩展到课外,使数学
一年级数学上册教材分析
人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。 一年级数学上册教材分析
金坛市华罗庚实验学校 蒋雷萍 一、各单元的修改情况 1、 第二单元\比一比\
原来\想想做做\一共安排了5道题 现在增加至7道 还增设了一道思考题
增加的题目内容包括:三条折线比长短 三杯水比多少 三中水果比轻重
2、 第三单元\分一分\
原\想想做做\第3题移作\试一试\
原第4题改为用不同方法分茶杯(色彩、有把无把)
3、 第四单元\认位置\
原\想想做做\第3题增加辨认左右的内容
原第5题移至\的认识\之中;增设了一道思考题 内容是看图判断上下楼梯的小朋友中 谁走错了
4、 第五单元\认识10以内的数\
(1) 单元名由\认数(一)\改称\认识10以内的数\
(2) \认识1-5\由原来1课时增加至2课时 主要体现一些知识的综合 为学生增加练习写数的机会
(3)\几和第几\中增设一则\你知道吗\内容是介绍冠军、亚军、季军
(4)练习一由原来的5道题增加至9道题 还增设一道思考题
主要引导学生从不同角度丰富对5以内数的认识
(5)\的认识\由1课时增至2课时 加强