以己所不欲勿施于人为话题的作文

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己所不欲勿施于人_初三作文

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己所不欲勿施于人

己所不欲,勿施于人,这是我们早已熟记于心的一句老话。可每当我们看到或者听到这句话时,却仅是浮光掠影一般的匆匆的让它从身边流过。兴许,是这个世界的节奏太快,兴许,是我们的脚步太急,我们总是把这么重要的人生的守则疏忽,只是在看到他人做得实在与这八个字太不吻合时,才真正的去挖掘它的真正含义。

己所不欲,勿施于人,出自《论语》,意思是,自己不想做的事,就不要强加给他人。很简略的一句话,很明了的八个字。可真正做起来,却是难上加难。

难于何处?难就难在我们不知道自己做错了。有一则小故事,上帝在造人的时候,为人类准备了两个袋子,一个袋子挂在人的前面,一个袋子系在人的后边。前边的装的是人的优点,后边的装的是人的缺点。所以呢,我们就只能看到自己的优点和他人的缺点。因此,想要做到己所不欲,勿施于人,最首要的是善于发现自己的不足,及时制止己所不欲施于人。

明白自己所不想的事,对每个人而言是很简略的,没有人比我们自己更了解自己。可要勿施于人,那可就不易了。就拿中国的食品安1

————来源网络整理,仅供供参考

全问习题来说,这是一个可以让中国人畅谈的话习题。什么地沟油,什么三聚氰胺,什么转基因啊,那都是茫茫大海里的一个浪花罢了,你问那些黑心商家,面对他们自己生产

己所不欲,勿施于人

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己所不欲 ,勿施于人

“己所不欲,勿施于人”此语出于《论语·卫灵公篇》,是孔子经典妙句之一,亦是儒家文化精华之处。这句话说的十分好,是我做人的一个重要原则。它教会我们:善于站在他人的立场上思考问题,自己不想做的事情,也不要强加于别人身上

清朝康熙年间有一位大学士,名叫张英。一天,张英收到一封家信 ,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他利用职权,疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后,坦然一笑,挥笔写了一封回信,并附上一首诗:

千里修书只为墙,让他三尺有何妨? 长城万里今犹在,不见当年秦始皇。

家人接信后,让出了三尺宅基地。邻居见了,也主动让出三尺宅基地,结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今,成为美谈。

还有一个小故事也能充分体现己所不欲勿施于人的道德精神。 一个暴风雨的早上,一位老人在海边看到许许多多的鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死,叹息一声朝前走了。返回时,却见一个七八岁的男孩在把鱼捡回海里。老人很是感动,便也弯腰帮助小男孩。老人对小男孩说:“你救了他们,谁也不知道,谁也不在乎的。”男孩却说:“小鱼在乎。”

从张英写家书的故事中,我们不难看出,将心比心善于为他人着想,是人与人沟通、交流的重要方式,当你学

己所不欲,勿施于人

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篇一:浅论“己所不欲,勿施于人”

浅论“己所不欲,勿施于人”

【摘要】:“己所不欲,勿施于人”、“已欲立而立人,已欲达而达人”是孔子“仁”的思想的具体内容和表现,是揭示人与人之间相互关系的命题,同时也表明孔子对人的个体的主体意识有了深刻的见解。如果在国与国之间,生产者与消费者之间,管理者与被管理者之间以及日常的人与人之间都实践孔子“己所不欲,勿施于人”的道德原则,那么国与国之间,人与人之间的关系就会和谐得多。

【关键字】:孔子不欲 勿施

【正文】:

“己所不欲,勿施于人”是大教育家孔子2500年前提出的古训,是儒家学派最重要的道德信条。它的意思是说,自己不希望别人怎样对待自己,就别怎样去对待别人。自己所不愿意接受的事情,不要强迫别人去接受。这八个字蕴涵着深刻的做人道理。用现在的话解释就是将心比心,换位思考。当你真正做到了替他人着想的时候,你也就达到了一定的做人的境界。

子贡问孔子∶有没有一个可以终身奉行的字呢?孔子回答道∶那不就是"恕"吗?"己所不欲、勿施于人"。①

仲弓问仁, 孔子说∶"出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。 在邦无怨,在家无怨。"第一句话是说敬,专指施政,第二句话就是说恕了, 是指普遍交

己所不欲,勿施于人

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篇一:己所不欲,勿施于人

“己所不欲,勿施于人”浅识

“己所不欲,勿施于人”出自《论语〃颜渊篇》,是孔子经典妙句之一,此语含意是:自己不想要的东西和结果,切勿强加给别人。体现了心怀仁爱,宽恕待人的仁的表现。

人是社会的人,人处于社会之中就会产生交往,就牵扯到相处。欲者,对美好事物的向往、占有及实现这一意愿所付出的行动。人有愿望并付出行动是好的,但在“欲”前加上一个“不”字其意义就截然不同,就充斥着强烈的否定意味,告诉我们“不欲”之祸。饥寒是为人之不欲,耻辱为人之不欲,伤害和痛苦皆为人之不欲,此等不欲我们自身都不愿承受更勿论他人。而儒家的“仁”和“恕”就告诉我们在为人处世时要将心比心,推己及人,以自身的利与害想到他人的利与害,勿将不利有害的事强加于他人身上,设身处地为他人着想,这是一个人应该所奉行的准则。

“己所不欲,勿施于人”表现的仁是儒家思想的精华,是深入到人心的信条,然而在如今这个物欲横流的现实中,许多人都不能恪守“己所不欲,勿施于人”的信条,一切以个人利益为中心,只顾及自身的感受,忽略了他人。工作间的互相推诿,朋友间的矛盾,家庭成员的纷争,说白了都是一些小事引起,因个人的自私,寻求心理上的胜利,将社会处世当做征战,更甚者以别人的伤痛为快乐,这就

己所不欲,勿施于人作文800字

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篇一:己所不欲勿施于人

材料一:鲁迅的小说《阿Q正传》中,阿Q受了村民的欺负,耍笑,被逼着骂自己,心中郁闷此时小尼姑从身旁走过,他就过去调戏小尼姑,在小尼姑的哭声中,他似乎得到了满足,

材料二:在防控甲流的非常时期,某省重点中学的一名高三学生,被认定为甲流疑似病例。按规定,该生应离校隔离观察,但其家长不愿让孩子停课,并声称:“我家孩子也是同学传染的。”

材料三:福建南平人郑民生,认为单位领导,同事和与其分手的女友都看不起他,就对社会产生不满,在2010年3月23日制造了9名小学生死亡,4人受伤的骇人听闻的南平惨案。

要求:1.三则材料综合分析 2.紧密联系社会现实 3.题目自拟,文体自选。

论脆弱的人性与国民的劣根

一个世纪以前,鲁迅先生在《阿Q 正传》中对国民性进行了深刻的批判,以激励国人自省,奋发图强。一个世纪过去了,在物质文明高度发达的今天,有些“国民性”乃至人性并未得到彻底的匡正,一种扭曲的人性正在社会的某一个阴暗角落,滋生酶发-------这种脆弱的人性,正体现在恃强凌弱、欺软怕硬、自欺欺人等人格,这就是人性的劣根。

某些人,为了一己私利而不惜以别人的健康甚至生命为代价,一名普通的社会公民,因心中怨气无法排解而以极端手段报复社会。其实此种现象并非

以感恩为话题的作文,以感恩为话题

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篇一:以感恩为话题的作文500字

以感恩为话题的作文500字

篇一:感恩父母

从小到现在,我听过许多感恩的故事,常常被里面孝顺父母所感动。他们怀着一颗感恩的心去感谢父母,感谢他们给自己一个生命的机会;感谢他们多年的起居饮食的精心照顾;感谢他们给自己一个幸福的家庭;感谢他们给自己一个读书机会,接受教育;感谢他们给自己好的学习环境;感谢他们给自己一个挽留、一个自尊?? 许许多多的感谢,各式各样的感恩,因而,父母会感到安慰,感到高兴,也感到安乐!

感谢世界的一切,一切,感激父母的付出,感恩劳动果实。生命中最宝贵的东西是父母,如果没有父母,则会没有所有的一切,没有他们,一切功劳,一切的好成绩,会如愿以偿出现在我的眼前吗?一切好的思想品德,会实实在在地出现在我眼前吗?没有,我以坚定的口吻回答:“没有!”有些同学说:“出生到现在,我爸爸妈妈没开过生日聚会,只收到父母的一份礼物。”哦!我的同学呀,这还不够吗?!一份礼物,则是父母自己挑的一分一毫呀!为了让你开心,为了满足你,一份礼物左挑右拣,难道还不够吗?你需要多少礼物才满足你开的生日聚会呢?你要感谢父母,他们给你带来的美好一切,不要恼怒父母,让父母伤心,你感恩父母,这就是父母所需要的一切!

学会有颗感恩的心,去感谢

以真为话题的作文

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篇一:以“真实的生活”为话题的作文指导和范文

以“真实的生活”为话题的作文导写及例文讲评

[话题回顾]

生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。

那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的

文章。文体不限,题目自拟。

(一)重视审题。

话题作文“不在审题上为难学生”,降低了审题的难度。但是降低难度不等于没有难度,

更不等于不要审题。有些学生却忽视了这一点,作文时审题意识不强,漠视话题中的关键词

语。以“真实的生活”为话题,其关键词是“真实”二字,所写内容应围绕“真实”来展开。

换句话说,所写生活不应是不真实的即虚假的生活。当然,“真实”的生活也不局限于现实

的“真”,它可以包含历史上的“真”,理想中的“真”,还可以包含艺术上的“真”。从写作

的情况来看,有部分同学的作文未能突出“真实”二字,也有同学误把“生活的真实”当成

了“真实的生活”,以致在文中出现了这样的句子“生活是真实的”“我热爱生活的真实”。

“真实”二字是抽象的,写作时应将其具体化,文章的主体部分应谈自己对真实生活的看法,

即什么样的生活才是真实的生活。材料中的这段话起到了一个拓展思路的作用:“生活中有

浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生

以比为话题的作文

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篇一:以比为话题的作文

以比为话题的作文(一)

世界上无处不存在着“比”,只是我们平常感觉不到而已,不过你只要仔细想想,看看,就会像法拉第一样把电发掘出来。

不仅人在比,所有的东西都在比先进,比好。比如我们国家之间为什么要争先进,争发达,就是一个字?“比”。为什么“神五”刚刚发射两年,“神六”又上天了?这是始料不及的,这是要向其他国家展示我们的发展迅猛,说白了就是要比,要向世界上所有的国家比。比,是一种竞争,是一种动力。这种动力是巨大的,它能使人不断向前,不断进步。设想一下,如果世界上不存在比,人们肯定不会向前,肯定没有一种上进心,这将是致命的。如果我们不积极进取,将永远停留在古代的那种刀耕火种的时代中。

自然界也存在着比,不要以为植物是弱的,是一种无能的东西,它们也有比,譬如:我在书上看到的一种植物,它的体积是很小很小的,但他们会缠到那些高大的树木上,挡住树的阳光,并且像蟒蛇一样,用力缠住“敌人”,使敌人死亡为止。想想看,这不正是我们人类之间的战争么?

在动物界,也有着比。这是一种弱肉强食的竞争,失败者将会失去自己的生命,甚至更多。

同学之间是比学习,只要你努力学,成绩自然会好。但是同时也会引起别人的嫉妒,想超越你,唯一的方法是比你更加努力学习??这样

话题作文之以差异为话题的作文

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以差异为话题的作文

【篇一:材料作文与话题作文的区别】

材料作文与话题作文试题和写作的区别

(一) 阅读下面材料,写一篇文章,文体不限,题目自拟。

在一座小岛上,住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅,非常高兴,于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了,这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关怀一直延续到春天的来临,湖面解冻。年复一年,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻时饿死了。

(二) 话题作文。

人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞??我们的知识在求索中积累,能力在创造中提升,意志在磨练中坚强,情感在交流中融合,我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。

请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实感悟,或写

以守望为话题的高中作文 - 话题作文

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以守望为话题的高中作文_话题作文

以守望为话题的高中作文

文/一考生

忘不了这么一幅画面:在一片无垠的金色麦田上,塞林格孑然一身,静静地守望着,守望着——他不能让在悬崖边上玩耍的孩子掉下去

守望者是伟大的!因为守望者守的是自身的心灵净土,望的是社会剥去层层外衣后的本质,托举的是整个社会!即使身旁的人都在观望,都在举棋不定且无所作为,但守望者总能听得见时代的呼唤,会站出来大喊:“至少还有我在守望!”

漫溯人类历史,每个时代总会出现守望者。他们抨击社会弊病,在反思中守望,愿天罪己,望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死,中国还需要我”为人所诟病,称其太狂妄,但世人又怎知这不是一位可敬的知识分子在一个传统文化遭遇危机的时代里的守望?他不能死,是因为他要守着心中那块儒者的净土,俯瞰社会,用实际行动来诠释那份“虽千万人吾往矣”的守望!当代作家龙应台曾说,现在的青年们都坐在一辆火车上,许多人在打牌,无所事事,但幸运的是,总还有人会往车窗外看看。那些正在守望的人,正是历史车轮前进的动力。

在或安稳或动乱的时代,守望者从未缺席,从不妥协。戊戌六君子为唤醒国人而甘愿伏在刀口寒光下,鲁迅先生日日笔耕不辍书写思想,孙文先