青岛版二年级上册数学认识方向测试题

苏教版二年级上册数学第三单元测试题及答案

一．填空。（每空1分，共15分）

1.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

2.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

3.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

4.根据乘法算式，积是24的两道乘法算式是（）和（）。×4=8应用的乘法口诀是（）。

二．选择。（每空2分，共10分）

1. 6×（）<20，（）最大填（）。

2.结果等于18的算式是（）。

×3 ×5 ×6

3.可以表示“五六三十”的乘法口诀的算式是（）。

×6 +6 ×6+3

4.桌子上放了3个盘子，每个盘子里有3个桃，小猴偷偷吃了一个桃，可以列式表示为（）。

×3+1 ×3+1 ×3-1

5.一个皮球6元，3个皮球（）元。

三．小鹿，小马过河比赛。（20分）

四.在（）里填上“+”，“-”或“×”。（12分）

2（）4=8 3（）6=9

5（）3=15 6（）2=4

4（）3=1 2（）2=4

五．看图列式计算。（24分）

六、解决问题。（第1小题9分，第2,3小题各5分，共19分）

1.米乐去商店买东西，1袋酸奶3元，一个面包5元，1根棒棒糖1元。

（1）买2根棒棒糖多少元？

（2）买4袋酸奶多少元？买2个面包呢？

（3）买2袋酸奶和1个面包一共需要多少元？

2. 有4个小朋友一起踢足球，3个人每人

个性化教案 （内部资料，存档保存，不得外泄） 海豚教育个性化教案 编号： 教案正文： 认识方向 教学目标：认知方面：使学生在亲身体验中理解和区分东、南、西、北四个方位，培养初步的空间观念。 能力方面：能用东、南、西、北描述物体所在的方位，能根据给定的一个方向确定其他三个方向。 情感方面：感受数学源于生活，体会生活里到处都有数学，产生对数学的亲切感，获得解决生活中的数学问题的喜悦。 教学重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 教学难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 一、复习旧知，引入新知 1、师：小朋友们已经认识了哪些方向？ 生：东、南、西、北。 师：你能在教室里指出来吗？ 指名学生回答 2、师：瘦羊羊请喜羊羊到他的学校去参观并且去他家做客，还给他寄来了一张平面图，我们一起帮喜羊羊认识这张平面图吧。 (课件出示平面图) 师：（指着方向标）这是什么？通过它你知道了些

二年级《数学》上册教案（青岛版五四制）

青岛版二年级上册数学导学案

第一单元 看魔术---乘法的初步认识 1课题 变花---求几个相同加数的和

信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术

师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。

课型：新授课。 教学目标：

1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。

教学重点：

让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。

教学难点: 根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。 教学方法：谈话法，讲授法。 教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程：

一、创设情境。

师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？ 生：喜欢。

师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 （出示主题图） 二、新授，解决问题。 1、初步感知画面。

师：多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。 2、提问题

二年级《数学》上册教案（青岛版五四制）

青岛版二年级上册数学导学案

第一单元 看魔术---乘法的初步认识 1课题 变花---求几个相同加数的和

信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术

师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。

课型：新授课。 教学目标：

1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。

教学重点：

让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。

教学难点: 根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。 教学方法：谈话法，讲授法。 教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程：

一、创设情境。

师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？ 生：喜欢。

师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 （出示主题图） 二、新授，解决问题。 1、初步感知画面。

师：多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。 2、提问题

青岛版小学数学二年级上册 全册教案

青岛版小学数学二年级上册全册教案

第一单元 看魔术---乘法的初步认识 1课题 变花---求几个相同加数的和

信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 课型：新授课。 教学目标：

1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。 教学重点：

让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。 教学难点: 根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。 教学方法：谈话法，讲授法。 教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情境。

师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？ 生：喜欢。

师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 （出示主题图） 二、新授，解决问题。 1、初步感知画面。

师：多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。

1

四至七单元的

第四单元：单元教学计划

凯蒂学艺-----表内乘法（二）

1课题 信息窗1缝沙包

周次：10 主备教师：赵丽霞 使用教师：王俊波

课型：新授课。

教学目标：

1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。

教学重点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规

律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学难点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规

律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、谈话激趣，情境导入：

小朋友们，今天我们要和凯蒂去小红家做客，并一起做几个沙包，你们高兴吗？瞧，你看到了什么？

二、探究新知：

四至七单元的

1、现在凯蒂正在小红家做客，小红家都有什么？图上

的小朋友在干什么？说了些什么？小组讨论一下看你们能不能编一个小故事，想想小朋友们都会在一起说什么？（小组讨论时间充分一些，让学生能充分理解图意）

2个小组的同学讲讲他们编的故事

缝一个沙包要用6块布、他们共缝了6个沙包、沙包真

难逢……

同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题？

缝３个沙包要用多少块布？

缝４个沙包要用多少块布？

缝５个沙包要用

—认识方向

有位勤劳老公公，

天色一亮就出工。从东到西忙不停， 直到傍晚才收工 。(谜底:太阳)

早晨，太阳从东方升起。

北

西南

东

(上)

北(左) 西

北

东 (右) 南(下)

教学楼

北体育馆

西

小红

东

南

好 好 学 习 天 天 向 上 图书馆在小红的东面，体育馆在小红的(西)面。 教学楼在小红的(北)面， 大门在小红的(南)面。

树林

麦田

解决方案 1、先向(北)到树林，再向(东)到 桃花村。 2、也可以先向(东)走到竹林，再向(北)

走到果园,再向(北走，就到桃花村。

杏花村

树林

桃花村 北

果园

湖 竹林 麦田

超市

北

从实验小学先向东走，到公园。再向北走到 超市。从超市再向西走，就到梨乡小学了。

公园

太阳在不同时间在什么方向？早上

中午

傍晚

东

南

西确定一个方向

5

刘华

张小兰

林青

王明

北极星

晚上，当你面对北极星时，你 南 的后面是( )面，你的左面是 西 东 ( )面，你的右面是( )面。

说一说，填一填1、我面向东，我的后面是 西 ，我的左 面是 北 ，我右面是 南 。

2、我说你做。 你的前面是南，请先向南走5步，再向 东走三步，你现在面向

东

。

北

假山

儿童城

溜冰场

动物园 快餐厅

人工湖

(1)假山在动物园的北面，人工湖在动物园的( 东)面。

(2)快餐厅在动物园的(南 )面，动物园在快餐

青岛版二年级数学下册第一单元测试题

一、口算

24÷7＝ 36÷5＝ 8×6＝ 29÷4＝ 11÷3= 46÷5＝ 72÷8＝ 7×5＝ 9÷9＝ 23÷4= 37-8＝ 40+37＝ 24+60＝ 67-9＝ 64-9＝ 46+40＝ 24÷8＝ 25+50＝ 58-50＝ 37+4＝ 二、填空题

1．19根小棒可以摆（ ）个小正方形，还剩（ ）根。 2．在计算有余数的除法时，计算的结果，（ ）要比（ ）小。 3．一个数除以5，如果有余数，余数可能有（ ）个，其中最大的余数是（ ）。

4．有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（ ）个，还剩（ ）个。

5．△÷8=3……□，□里最大是( )， △÷□=6……5，□里最小是( )。

6．一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。 7．做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。 8．□

青岛版二年级数学上册第一单元测试题

一、看图填空。 1.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ 2.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ 3.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ 4.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）5.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ 6.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（

））

7.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 8.

（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）

9.

（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）

10. （ ）×（ ）=（

第三单元过关检测卷1

一、我会填。(7、8题每空2分，其余每空1分，共25分)

1．在方向板上写出方向。

2．地图或平面图通常是按上( )下( )左( )右( )来绘制的。

3．面向北，后面是( )，左面是( )。

4．早晨起床，面朝太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。

5．面朝北极星的方向是( )面。

6．树的年轮较疏的向着( )面，较密的向着( )面。

7．教室里的黑板在南面墙上，老师站在讲台上面向学生讲课，老师面向( )面。

8．小丽家住在公园的西北面，公园在小丽家的( )面。

二、看图填一填。(1题18分，2题16分，3题9分，共43分)

1．

1

(1)美美家在南南家的( )面，在电影院的( )面。

(2)南南家在美美家的( )面，在广场的( )面。

(3)超市在广场的( )面，在邮局的( )面。

(4)学校在邮局的东面，邮局的西南面是公园，商场在公园的南面。

请你在图中标出这3处位置。

2．下面是某市的一条公交路线图。

(1)幸福小区在少年宫的( )面，百货大楼的东南面是( )。

(2)火车站在新华书店的( )面，在汽车站的( )面。

(3)从新华书店去百货大楼，要先向( )走到幸福小区，再向

( )走到( )，最后向( )走到百货大楼。

3．

1

(1