三年级作文掉牙记作文怎么写

我今年9岁，已经掉了8颗牙。

有一次，我去上英语课，路上在吃冰棒。突然，左上面的一颗牙松动了，我感觉很痛，用手摸一下，左右摇晃，像个微荡起来的秋千，害得我不敢再吃了。上英语课时，我还时不时地舔一舔，真希望它快点掉。

过了一周后，有一次我正在享用美味的排骨汤，已经完全忘记了要掉牙的事儿了。忽然我感到一阵疼痛，我以为是嚼到了骨头，就吐了出来，一看，是牙！只见它小小的作文，比米粒大一点，白色的牙面上残留着血。而我嘴里，牙根直往外冒血，嘴里感觉腥腥的。爸爸看见了，赶忙给我拿纸，让我先用纸把血吸掉一些，再去漱口。我按照爸爸说的做，果然，嘴里的血没了。我把牙放进盛满酒精的小瓶子里，里面还有我以前的7颗牙，现在它们从我嘴里，又到瓶子里团聚了。

爸爸告诉我，早晚都要认真刷牙，换过的牙再掉了，就长不出来了。我吐了吐舌头，暗下决心一定要好好刷牙。

【篇一：掉牙作文三年级】

郑子弈

这一天，是星期六，也是我最喜欢的一天，我准备愉快地度过这一天。

可是，在我吃着妈妈给我做的萝卜排骨汤时，因为咬到骨头，牙松动了：嗷~”我捂着松动的牙接二连三地叫，我又想碰一碰我的牙想知道它有多松，嗷~”我又叫了一声，这疼痛越来越强，在我的口腔里久久回荡，我想把它拔掉，嗷~”我再也不敢碰了，这种感觉让我痛不欲生！

星期一，我还是在被它干扰，下课玩耍时跑地疼，上课无法专心听讲，写作业时动作慢这一连串的问题百出，把我个人的效率拉低的很多很多。

直到星期天下午回家后，妈妈又给我了一个奶酪，可我又不小心咬到了奶酪棒，嗷~”这是疼痛的结束，我这颗可恶的牙终于掉了！

【篇二：掉牙作文三年级】

王璟谕

谈到掉牙这件事，我心里总会酸溜溜的。它把我的思绪拉回到去年到九华山的时候。

这是一次特别的旅行。我那捣蛋”的牙，偏偏就在这时掉链子”。作文每当家人们尽情享受大餐时，我却默默地坐在一边。别以为我不想吃，实际上我比谁都馋，可每当我撕咬食物时，那摇摇欲坠的牙就隐隐作痛，真是无奈啊！最搞笑的事还没开始。这天阴雨绵绵，我们全家一起去登山。走了一大段路，大家又累又饿，就买了里面有许多白

我今年九岁，已经换了六颗牙了，最近又有一颗牙开始松动，像一个小孩子赖在秋千上不肯下来，我真为它感到担心。

这天早上，我正在啃苹果的时候，突然间口腔内左下角有一阵刺痛，原来是那颗牙在作怪，于是，我就对着镜子，企图把那颗牙给拽下来，可是我无论怎么用力拽，它只是轻轻晃了一下，又毫发无损，我只好带着这可恶的牙一起去上学。

到了午餐时间了，正当我享受美味的午餐时，我大口大口地吃着一块红烧大排，忽然，我感到有一颗小石子掉进了我的嘴里，吐出来一看，一颗带着鲜血的牙齿正躺在我的饭盒里，口腔里充满了血腥味，我觉得有一些紧张，这时，我想起了妈妈对我说的话：掉了牙要用清水漱口，不要紧张，血一会就止住了。我就按着去做了。

放学时，我把那颗牙拿给妈妈看，妈妈对我说：你要保持口腔卫生，防止感染”。以后，我每天都早晚刷牙，希望能长一颗洁白的牙齿。

篇一：小学三年级作文《我的老师》3篇

我的老师

我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。

记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。

第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手

写人作文 形态 （体型） 五官 （眉、睛、鼻、嘴、耳） 衣着 （长穿的、印象深的） 1.:选材

外貌：

内向

2.抓住人物的特点 性 加入人物的爱好和体现爱好的例子 格 外向 优秀品质特征

3:选定事件，突显人物品质特征

一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等

二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。

三，.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌

4：在写事件的时候要加入人物的语动心神

开头的写法：

我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问。

抒情式：表达对人物的喜爱赞美

结尾的写法 评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评

论以及对此事的看法。

落 笔 明 确 要 写 谁，

这 个 人 物 长 啥 样。

高 矮 胖 瘦 写 简 单，

五 官 衣 着 抓 特 点。

性 格

【篇一：班级捉鬼记作文三年级】

于森光

我们班有个无人不知，无人不晓的贪吃鬼”，他就是我最好的朋友祁琳原。

他的脸微微发胖，身形矫健，跑起来身轻如燕，完全看不出来是个十足的大胖子。可俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量。他那平淡无奇的肚子，却有着难以想象的容量。

记得那是一个星期六，我和我最好的两个朋友郑博文和祁琳原到万达玩，不一会儿我们仨的肚子就”咕咕咕”地叫起来，仿佛在说：我饿了，快带我们吃饭去！”被肚子连绵不断的抗议”后，我们风一般的速度来到了肯德基。就在这时，贪吃鬼祁琳原终于露出了他的庐山真面目。只见他抓起一个鸡腿就往嘴里塞，瞬间两腮鼓起了两个大包，没等鸡腿咽下，又塞了一口汉堡，嘴巴快速的嚼动了几下，眼睛一瞪，食物费力的咽了下去。只见他风卷残云地吃完了他的美食后，又盯上了我和郑博文的，看他可怜兮兮的样子，我只好分了他一半，可祁琳原还是不满足，闹了起来，我们只好又给他买了一份汉堡和薯条，他这才心满意足。

这就是我们班的贪吃鬼”，他可爱吧？我带着火眼金睛”，手拿着《捉鬼秘籍》，寻找着江湖上的第二只鬼

【篇二：班级捉鬼记作文三年级】

王新可

我们班有许多鬼，比如机灵鬼，好学

【篇一：小学三年级写花的作文】

荷花

自古以来，赞美荷花的诗句有很多。出淤泥而不染＂就是赞美荷花的名句，日积月累的见解促使我更加喜爱它．

一到夏天，荷花就会盛放。天才蒙蒙亮的时候，蝉就开始叫了。池中，看起来要破裂的荷花的花骨朵，听到此起彼伏的蝉声，从睡梦中醒来，慢慢张开自己粉嫩的裙子。在一片片碧绿的大圆盘中，随着清晨的微风摇曳、舞蹈。黄荷花和白荷花也不甘示弱地展开自己如同玉一般的花瓣，与荷叶一起轻轻地舞蹈。

太阳渐渐升高，荷花们开始调整自己的颜色，争先恐后地要把自己最好的一面展现给人们。瞧！粉荷花的粉变得越来越深，也许那种粉，只有天边的五彩云霞才可以比拟吧！她想送给人们热情、快乐；白、黄色的荷花，把自己的花瓣调成了特别淡雅的颜色，她们想送给人们悠然、清爽。

鱼儿、蜻蜓醒了，她们被眼前这一池的荷花深深吸引着吵闹着要为荷花们伴舞，蝉自然包揽了伴奏一职。刹那间，这场音乐舞蹈会”招来了人们的赞美。

荷花，你如此婀娜多姿！我怎能不喜欢？

【篇二：小学三年级写花的作文】

校园里的桂花

要是谈论起花的种类，那可是数不胜数！有娇艳的玫瑰花、淡雅的昙花、姹紫嫣红的月季花。但我最喜欢的还是香气扑鼻的桂花。

一走进校园，阵阵香气扑鼻而来，弥漫在空气之中，沁人心脾。循着阵阵

妈妈的声音三年级作文写

但丁说过，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。下面为大家搜集三年级妈妈的声音，仅供阅读!

“滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走着，秒针与分针重了又分，分了又重。已经十二点半了，老师布置的作文“最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波，划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音?即使学了N年小提琴的我，仍对它毫无头绪。

“呜……呜……”我打开窗户，想搜寻一点自然的声音，也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月，除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户，用苦苦搜寻灵感。在这时，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的声音都吸进来。可夜越来越深，耳旁留下的，也只是广阔的静默。我失望了。

“吱——”门开了，我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫，睡眼惺忪的看着我说：“刚才就听到你屋里有动静，怎么，作业还没写完?”我支支吾吾的应付妈妈：“嗯……作文……不过一会就完了。”妈妈什么也没说，出门倒了一杯蜂蜜水，轻轻地放在我的桌上，玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。“用不用陪你

啊?”妈问。我连忙说：“啊不用，不用了。”妈妈将身上的毛衣批到我的身上：“穿这么单，会感冒的。”我

三年级写人作文教案

【篇一：三年级写人作文教案】

第一讲：如何把人物描写具体 三年级 潘天宇 【寓学于乐中】

—两只蚂蚁台根杠,一只蚂蚁杠上望（打一字） 什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了没人吃？ 什么东西往上生永远掉不下来？

什么人没天靠运气赚（zhuan）钱？

一只鸡，一只鹅，放冰香里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？ 注意哦，每行里都有一个错别字，答对题目还能把错别字找出来才是真正的胜利！

【千尺之台起于尘土】 相信自己试身手

听写基础扎实是根本，记忆生有诀窍，巧用图形和联想 考场做题小窍门： 1、 看到试卷不能慌 2、 看准题目再下手 3、 保持卷面整洁

4、 遇到不会做的题目读三遍，还是做不出来就开始做下一题，把握好 时间

【人物素描】 提示：

1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。 4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。 通过写人物的外貌

一天，妈妈让我收拾房间，我收拾着，就收拾到了一个笔袋，让我回想到了前年。

那时，我上小学二年级，妈妈给我买了一个笔袋，哇，好漂亮啊！粉红色的笔袋上有一个头戴王冠的公主，大大的眼睛好像会说话。

笔袋共分三层，第一层是密封的阳台，中间一层是笔、铅笔和格尺的家，最后一层是一个小花园，我拾到的宝贝们都在这个小作文花园里。

当时，我最喜欢笔袋公主了。因为她会在我烦恼的时候安慰我。在我高兴时，她也会趁机说：小主人，今天放学回家帮我洗个澡呗！”当我学习遇到困难时，她还会鼓励我坚持到底。

就这样，它陪了我一天又一天，我很感谢它。可是粗心的我，不知道哪一天把它弄丢了，呜呜

这次收拾房间，我又看到了它，真好！