期末考作文450字

时间过得真快，一学期一度的期末考又要向我们招手了，天哪，我觉得又要被妈妈批了。

因为这次考试，我天天刷题，复习到十点钟，草稿纸用掉一大沓！复习资料和书本都快翻破了！

该来的时刻还是来了，18日就是期末考。一大早，我揣着砰砰直跳的心来到教室。听到同学们朗朗的读书声，我也不甘落后，找到自己的座位后便拿着语文书，上台带读了。

叮铃铃，叮铃铃，随着一阵悦耳的铃声响起，我们开始了第一场考试数学。我的心脏都快跳出来了！

两位考官拿着卷子走到我们班，用他们的火眼金睛严厉地扫描全班。拿到卷子后，我做了一下深呼吸，然后就开始答题。教室里鸦雀无声，只听见笔刷刷在卷子上写来写去。突然，一个同学的眼睛向旁边的同学卷子作文微斜过去，考官就向那个同学看过去，那个同学吓得赶紧盯着自己的试卷，装模作样地写来写去。写到第二页的时候，我看了下时间，发现只剩下二十分钟，心里开始着急了，写的字越来越难看，涂改的地方越来越多，手心也捏出了一把汗。我能做完题吗？急死人了，真紧张呀。

铃声响起，考试结束了。幸好，我把最后一题也写完了。我们女生还是用我们的老方法：把答案记在草稿纸上，三五成群开始议论着答案，教室里回荡着同学们的失望声和欢呼声。大家也还处在紧张状态中。

一场考试之旅终于结束了，我细细想想

大家在那一天，一定很紧张，每次都这样，那就是期末考试。但是，有一次期末考试，我却非常惊讶，而且悟出了一个道理。而所有这一切，只因为李芳来了。

记得那是风和日丽的一天，李芳因为感冒严重，整天都趴在桌子上，头上冒着星星，在下午就被接走了。那时正好是期末考试来临的时候，老师告诉我们，李芳要住院了。下课后，教室里炸成了锅，大家都在讨论李芳的事情。

在期末考试的时候，我第一个到教室，看着李芳的座位，盼望她能来期末考试。在七点五十分时李芳来了，老师跟来了，大家都想问李芳怎么回事，作文但是老师严肃地说：同学们，现在安静，现在要考试了。”

期末考考完了，我们蜂拥而上，围着李芳问她的情况。她说：其实我在住院，也在勤奋学习，我这次一定要来试一下，看看我能不能考出好的成绩来，我能做的就一定要做，我真的不能做的那我就不做。我不想错过这次好机会，我想为我自己争光，不然这学期我就可能会不知道我是优秀还是需要改进。

这次，李芳这件事让我知道，人不管体质如何虚弱，都要坚持，这样才会有大收获。就是算坚持不了，我们也要休养的时候勤奋学习，这才是最好的。这才是最值得的。

1. P21966年，英籍华裔学者高锟（光纤通信之父）和霍克哈姆发表了关于传输介质新概念

的论文，指出了利用光纤进行信息传输的可能性和技术途径，奠定光纤通信的基础。（填空）

2. P5电缆通信和微波通信的载波是电波，光纤通信的载波是光波。虽然光波和电波都是电

磁波，但是频率差别很大。光纤通信用的近红外光（波长约为1μm）的频率（约300THz）比微波（波长为0.1m~1mm）的频率（3~300GHz）高3个数量级以上。（填空）

3. P5什么是光纤通信？光纤通信的优点？

以光波为载波，以光纤作为传输介质的通信方式；优点：1）容许频带很宽，传输容量很大。2）损耗很小，中继距离很长且误码率很小。3）重量轻、体积小。4）抗电磁干扰性能好。5）泄露小，保密性能好。6）节约金属材料，有利于资源合理使用。（简答）

4. P14光纤的结构：纤芯、包层、（涂覆层）。设纤芯和包层的折射率分别为n1、n2，光能

量在光纤传输的必要条件是n1>n2。运用全反射原理。（填空）

5. P15按折射率，光纤类型可分为：突变（阶跃）型和渐变型

突变型多模光纤：直径2a=50~80μm，光线以折线形状沿纤芯中心轴线方向传播，特点是信号畸变大。

渐变型多模光纤：直径2a

安阳高中信息学科校本练习高一年级下学期编题人：陈锋份数：580

期末复习资料一

一、【选择题】

1-信息的概念和载体

1．我们在收看电视新闻节目时，看到的现场视频不是信息，听到的声音也不属于信息，但视频和声音所承载的实际内容是信息，这体现了信息的B。

A、可保留可存储

B、载体依附性

C、共享性

D、传递性

2．2009年11月11日，中国人民解放军建军60周年，某班级组织学生在教室内观看“空军飞行跳伞表演”的现场直播，小明说：“教室内的电视机是信息”，小王说：“电视内正在播放的新闻内容才是信息”。

对两位同学的看法你认为（ B ）

A、小明说的对，小王说的不对

B、小明说的不对，小王说的对

C、小明和小王说的都对

D、小明和小王说的都不对

2-信息的特征

3．才女张爱玲在香港求学期间门门课程都是优秀，是班上最有希望被送去英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有（C）

A、价值性

B、时效性

C、载体依附性

D、共享性

4．小乐在Word软件中输入"infomation"，发现该单词立即变为"information"，这是因为Word软件具有( C )

A、查找功能

B、替换功能

C、自动更正功能

D、修订功能

3-信息的编码

5．人口普查时，社

刚走出校门，我就看见爷爷向我招手，我跑过去。爷爷有开始说起废话来了：考得怎么样？有什么不会的？说给我听听！看你三百块钱奖励能不能拿到！”我只回了一句挺好的就不出声了，爷爷也闭上了嘴巴。

吃饭的时候，妈妈兴奋地对我说：考完了，你也终于放假了，但愿有一个好成绩！”我回想起很久以前老爸对我说的话：期末考试关系到你的命运！考不好，家里有的是试卷给你做！”我深吸了一口气，回房间玩去了。

六天假中，我一看到试卷、寒假作业什么作文的都会想到没考好时妈妈的样子，太恐怖了！这时妈妈就过来说：都考完了，再担心也没有用，出去玩吧。”可在梦里，我还是会想到妈妈对我大吼大叫的样子，有时还睡不好觉，经常在半夜惊醒。醒来眼前就出现梦里的情景。

到取家庭报告书的时候，许多同学堵在门口，问我考得怎么样。我一声不吭地推开他们，走到座位上，有些人看见我这副模样，认为我没考好。

回到家，我把成绩告诉了妈妈，妈妈的脸一下就亮了。似乎年轻了几十岁。真的，我喜欢这样的妈妈。

历史题1

第?卷（选择题，共50分）

一、 单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。 1. 隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代

A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋

2.“赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今天。其实，赵州桥并不是鲁班修建的，它的设计和主持建造者是

A.祖冲之 B.贾思勰 C.僧一行 D.李春

3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是

A.松赞干布 B.尺带珠丹 C.尺尊东赞 D.骨力斐罗

4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是

A.文景之治 B.光武中兴 C.康乾盛世 D.开元盛世 5.我国省级行政区的设立，始于 D.明朝

6.你要查找五代的历史，需

喜信圣经学院九十九学年度第一学季期末考试卷

科目名称：新约概论（下） 姓名：

一、选择题：40％ （ ）1、新约圣经各卷之主要论题，加拉太书是属于 ?救恩论 ?基督论 ?圣灵论 ?

末世论

（ ）2、哥林多前、后书是属于 ?基督论 ?教会论 ?末世论 ?救恩论

（ ）3、保罗的书信中哪一卷是属于监狱书信 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓立比

书 ?罗马书

（ ）4、保罗在当地教会面临苦难，以「主耶稣必再来」勉励圣徒的是 ?歌罗西书 ?

腓利门书 ?以弗所书 ?帖撒罗尼迦前书

（ ）5、信息内容表达「基督在教会里」是 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓立比书

?以弗所书

（ ）6、守圣餐常宣读「饼和杯」的圣经，是出自 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓

立比书 ?以弗所书

（ ）7、历世历代得胜的信徒都羡慕更美的家乡（天上的）是记载在 ?希伯来书 ?

雅各布书 ?彼得后书?启示录

（ ）8、书信内容试炼、苦难与将来荣耀的盼望是 ?希伯来书书 ?雅各布书 ?

彼得后书 ?启示录

（ ）9、「教会是他

收卷啦！”老师接过我的试卷，从身边走过。我马上转过头去问后面的同学：你考得怎样？我觉得好难呀”我拎着包，低着头，慢悠悠地向妈妈的办公室走去。

妈妈，语文和英语好难呀！我觉得这次我考不好。”我挠着头，不好意思地对妈妈说。

妈妈摸摸我的头，笑着说：没关系，这次试卷确实有点深，尽力就行，妈妈不怪你！”

听了妈妈的话，我深受鼓励，自信满满地说：数学简单，我能考100分！”

那真是太好了！”，妈妈听了也很高兴。

晚上，妈妈接了一个电话，脸似乎阴沉了一些，不太高兴地说：潘韦烨，你的语文考了88分，数学95分，英语才考了87分！虽说试卷较难，但你应该还能考得再高一些呀，有许多是都是你粗心大意错的！”

听了妈妈的话，我可真是羞愧难当你啊！哦，这可怎么是好

几天过去了，我们要返校拿报告书了。作文还没进教空，就看见好多同学在热火朝天地大扫除。还有几位同学无所事事地聊天。

要是他们知道自己考得怎么样，还有心情在外面聊天吗？”我心里懊恼地想。

终于，上课铃响了，老师走进了教室，脸色阴沉地让我们大气不敢出。她严肃地向我们训话，说我们这次考得不好，退步很多。最后还宣读了考试成绩。当读到我是第4

快要考试了，老师布置的作业越来越多了，每天疲劳轰炸，家长们叮嘱我考试时不要粗心大意，还承诺我你考试考好了就带我去旅游，我听了兴奋极了，加紧复习。

考试铃声响了，同学们向教室跑去，操场上顿时安静下来了，一个人都不见了。监考老师拿着两袋试卷走进来，看见教室不安静就说：你们再说话我就不发试卷了！”我们紧张得连大气都不敢出，老师把试卷发下来，我看到试卷：咦！这不是老师曾讲过类似的题目吗？我又看到了作文题，这不是我曾经写过的作文吗？太令人高兴了！我拿起笔马上写起来。教室里只听到风扇呼呼的响声，笔尖的写字作文声。不多久就写完了，我抬起头看见同学们都基本写完了，一个个都不想检查一下，我连忙检查一片就交卷了。第二场考试开始了，拿到试卷我就写，前面的题目我都会，到了最后一题却不会做，想也想不出来，我静下心来开动脑筋终于想到了方法。考试完老师宣布放学，我们就像一只小鸟从笼子里飞出来一样兴奋！

回到家，爷爷和爸爸都问我考得怎么样，其他的叔叔阿姨也问我考得怎么样？我心想我的成绩你们比我还急啊！不过我觉得这次应该还不错。第二天老师把成绩发下来，爸爸看见了对我说：有进步，但要更加努力，争取考个满分！”我开心的笑了！

在这次的期末考试中，我的成绩并不理想。经过适当分析，我发现，许多分是可以不扣的。

我大部分的分扣在了文综上。政治只得了96分，而历史非常差，只得了84分，连平均分都没到。历史的分主要扣在了大题上，有一道12分的题出的比较灵活，于是我就没有找好答题思路，于是扣了不少分。我觉得，出现这种现象的原因是平时经常死记硬背，缺乏面对灵活题的能力，就连死记硬背都不全面。

这次考试，我没有1科满分，本是强项的作文数学、生物都只得了98分，别的科目更是不好。原因就是我平时过于浮躁，复习时也有时会黑驴蹄子，没有踏实地练习。平时上课时觉得自己什么都会，所以没有关注细节上的一些东西，导致学习存在漏洞。

在学习中，我不够虚心，总是会忽视一些小的基础细节，甚至学习态度也不好，上课还会说话。这些不好的学习习惯直接导致了考试时出现问题。

我必须改正这些错误，才能得到提升。我相信，我一定会改正这些问题，成就更完美的自己。