千和万象的斗地主下载

《美术鉴赏》第三单元第十一课《变幻的自然万象》

教学案例：

湘美版高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第三单元第十一课《变幻的自然万象》 教学设计与主讲：刘明谆，浙江师范大学美术学院美术教育专业2004级

教学目标：了解中外艺术家表现自然的各种独特手法，了解东西方园林的营造理念以及对

园林的表现，了解中西方艺术家对光的理解和表现。

教学重点难点：

1．中国山水画与西方风景画之间的比较 2．东西方园林营造理念的差别 3．西方艺术中对光的理解

教学准备：学生课前准备：基本了解艺术鉴赏的方法，准备铅笔、课本。 教师课前准备：收集该课相关资料，制作多媒体课件。

教法设计：教材将这一课分成了五块内容：1．自然的再现 2．人格化的自然3-西方的自然观4．理想的自然5．影响自然的光与影

我通过三个方面的比较来完成对这些方面知识的传授，即中国山水画和西方风景画的比

较，东西方园林的营造理念的比较，中西方对光的理解和表现。把人格化的自然和中西方对光的理解都放到中国山水画和西方风景画的比较当中去讲。

教学过程：

（一）导入：播放表现大自然的《森林狂想曲》，等学生听过后提问：这首乐曲表现的是什么？

将学生的

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万象2008收银伴侣,完

篇一：千句文：造句

1

根是伟大的,犹如日月经天,江河行地。万物不能没有根,人类与根共生存。

他们的光辉业绩如日月经天,似江河行地,是我们后代敬仰的楷模,学习的典范.

人生在世,如江河行地,不可能直奔向前,直通大海,必然要弯弯曲曲,七拐八扭,依据地势形貌而行,方能通畅流动,...

不懂得品味日月经天,江河行地的壮阔绮丽,则人生的乐趣减半,

从古至今,这断崖寂然壁立亿万斯年。只有他在这里感受到了诗意。

这是亿万斯年天地的造化,是地壳变迁的必然。

它以其强烈的政治影响和艺术感染力必将亿万斯年传诵下去。

石头坚硬如铁,何等古老,何等久远,或许盘古开天时就有了石,所以石头记录着历史的沉浮,记录着地球的变迁。...

宇宙洪荒寂静无声,只有莲花缓缓绽放。

来自宇宙洪荒的太阳和土壤、月亮和清泉, 穿透了时空, 将祖先的遗韵播撒在我们每个人身上!

吃饭的时候皱著眉头像是在思考一道有关宇宙洪荒的哲学难题。

浩浩汤汤 ：世界的潮流浩浩荡荡，我们必须跟上它的步伐，才不至于落后，而屹立于民族之林。

:浩浩汤汤的长江水日日夜夜奔流不息。

望着这浩浩汤汤的洞庭湖水,他的心里不禁一荡,“

忠义之魂与虎门波涛卷在一起,日夜不息,浩浩汤汤,震天撼地……

浩浩汤汤嘉陵江 悠悠扬扬渠河水

黄鹤楼面临浩浩汤汤的长江,

斗地主高手必备技巧

第一：心态。

不要和你的牌友争吵，即便是他出错了一张牌，你也不要骂人这样对你有好处??.要知道上帝也是会有犯错的时候，多一点谅解，多一份宽容，多一份良好的心态，以乐观的态度去面队你的对手，你会赢的??..

友谊第一，比赛第二。这句话，小学大家就说了，真的很经典??..

第二：叫牌的方法。

不是什么牌都可以叫的，想赢斗地主，我觉得会叫牌是一个非常非常关键的一步，我的叫牌原则是：

1:你手上如果有炸，基本上你要叫地主的，（除非你没王，没2）

2:你手上如果有大王，也基本上要叫牌的，（除非你没2，而且缺牌很多，即便是吃了三张底牌，也大概连不起来）。

3:你手上如果有3个2和一对A也要叫牌，（这个有点危险，因为对手一方可能有王炮，但还是值得赌一下的，说不定，底牌可以叫你补个炸或王什么的，如果底牌没有王，那么你就一定要留1对2在最后出，死也不撒手。）。

第三：要会利用对家给你的信息去判断对家的牌的形式。

比如说，地主首先出了一张4，地主下家（你的对家）不要，那么只能证明，第一，他的牌很整齐，没单张。第二，他的牌也比较整，但有单，但很大，不想压一个4，想叫你过小牌。遇见这种情况，你要么就大

篇一：词语造句笑话大全

2013年9月12星期四

聆听广播之声，促进习惯养成

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！现在是每日播报时间。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：今天，红领巾广播站给大家讲一些关于造句的笑话，请同学们仔细聆听。题目：难过，学生写：门前的水沟很难过。老师评语：老师比你更难过。 b：题目：非常，学生写: 我不知道非常是什么意思。老师评语：下课请来老师办公室。

a：题目：况且，学生写：一列火车经过，况且况且况且况…。老师评语：你干脆把老师撞晕吧。

b：题目：五光十色，学生写：我妈妈五光十色美丽极了。老师评语：唉！你妈妈真是太美了。

a：题目： 一边....一边...学生写：我一边脱衣服，一边穿裤子。老师评语：你到底要脱还是要穿啊~~？

b：有时候，很多同学在上课的时候不认真听课，没有真正领会题目的含义，写作业的时候往往会出现很多幼稚的错误，闹出许多笑话，也把老师弄得很无奈。只有在上课的时候认真听讲，做作业的时候认真去分析并想清楚每一个题目的题意，养成一个良好的习惯，才会减少错误。

a：下面进行好人好事通报：五年级三班陈碧瑶在学校捡到手机一台，四年级三班陈鑫捡到人民币一元，五年级一班周志捡到人民币一元，六年级2班吴兴林捡到人民币一元

斗地主实战经验（一）

本人斗地主有十多年的历史了，总结了5点：

斗地主需要记忆的地方:

1、首先，三张底牌和一张明牌的花色和大小要记清楚。用来判断对方是否出过，花色要盯住，很重要的！

如果总是不出，牌还很小，同花色也见过，可以想象，可能有连牌或三带了。

2、刚抓到手里的牌，17张（20张）要仔细浏览一遍，记清楚。一般高手可以作到全记，低手可能只记住几张大牌。

3、拿到牌后不管是不是地主，要判断有几种炸弹的可能性，牢记与胸，在后面的回合中逐个排除。

4、记忆手里牌的诀窍：扑克牌一般数字的顺序是 3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A、2、王 共14个分类，其中13个是4中花色，另一个是双王。

我记忆是3---7，10---A，8／9和2／王。分析一下理解后好记，3到7（5张），10到A（5张），8-9（连续）2-王（连续）；

另外延伸是，10-A专吃3-7， 最大的链子是12张，计算链子有多少的方法是：

(末张+1)-首张

比如:4---J 用(11+1)-4=8张.

5 、扑克牌一共54张，每张牌的花色和大小是固定的，三人打牌，多算多胜，少算胜少，不算难胜。

运气牌只是暂时的，俗话说，好运三次，已到房梁。通过几个小时或几十次的实战较量，最终赢家靠的是记忆力和

斗地主游戏规则

一、游戏介绍

“斗地主” 为三个人玩扑克牌游戏。地主为一方，其余两家为另一方，双方对战，先出完牌的一方获胜。

二、游戏规则

1 、发牌：一副牌54 张，每人 17 张，留 3 张做底牌，在确定地主之前玩家不能看底牌。 2 、叫牌：发牌完毕后，由玩家随机指定一张标志牌，从拿到标志牌的玩家开始按出牌顺序轮流叫牌，每人只能叫一次，叫牌可叫“ 1 分”、“ 2 分”、“ 3 分”或“不叫”，所叫的分数为“叫牌的底分”，分数叫的高赢的多，输的也多。叫完后叫的最大分的为地主，如果都选择不叫牌，则让拿到标志牌的玩家叫 1 分。

3 、出牌：首先将三张底牌交给地主，底牌需向各玩家亮明。由地主开始出牌，然后按逆时针顺序依次出牌，轮到玩家跟牌时，玩家可表示不跟或选择一手牌出牌。直至某一方把牌出完就结束此局。

4 、牌型：

火箭：即双王（双鬼牌），什么牌型都可打，是最大的牌。

炸弹：四张同数值牌（如四个5）。除火箭和比自己大的炸弹外，什么牌型都可打。 单牌：单个牌。

对牌：数值相同的两张牌。

三张牌：数值相同的三张牌（如三个 10 ）。

三带一：数值相同的三张牌＋一张单牌或一对牌。例如： 333+4 或 333+44

单顺：五张或更多的连续单牌（如： 34567 、

1，那些白痴都能打赢的牌，有些人管这种牌叫霸王牌,这里我就不讲怎么打了 2，作为一个地主拿到好牌的时候要冷静，要分析外面有没有炸，如果肯定能出去了，看怎么能引诱老农把炸打下来；牌不好的主要要看技术了，还有就要学会忍让，不能像机关枪一样一直拿着牌权，最后发现出不去了，或者要输大的分数了，只要碰到会打得，就足以玩

死地主了 3，作为农民，我觉得两个位置很重要，地主的上家和下家的打法完全不同。地主的下家，要想法设法的出牌，就算最后剩一张3也要尽量出牌（不过最好避免这种情况，这种投机型

打法，很容易连自己人都骗了的） ***地主的上家，就太重要了。拿到这手牌的时候就要决定这把是否你要把牌出完，斗地主农民只要除去一个就算赢，到现在很多人还是不明白这点。如果你决定 出不去了，那

家庭趣事乐多多，偷递连顺不停赢，何能打牌不偷递？

不知何时，我家迷上了斗地主。

那天晚上，我们一家坐在床上斗地主。我们家自个儿赌钱，一局拿地主只需5元，谁先出完牌谁决定是否拿地主。

妈妈洗了牌，发好了牌，我便一张一张按小到大排顺序位置。到了最后，我只缺一张9并且只剩一张牌在床上，我暗暗祈祷：一定要9，来个9，9，9！而然，这回祈祷并不起作用，最后一张牌竟是J！我高高在上，希望的心灵立刻跌到了谷底。忽然，我的脑中闪出一道灵光，我想起《捉妖记》里的偷递麻将画面，我碰了碰妈妈光着的脚丫，看妈妈目光转过来了，我便将食指弯曲，做了作文数字9”的姿势，并顺势挠了挠脑袋。因爸爸要了地主，我为了让他看不出破绽，我就这样聪明”了一次。妈妈点点头示意收到，用脚趾夹住9”这张牌，我故作向下伸腰顺便将牌掖入手中，同时再坐起来。我的心紧张地砰砰跳，不禁偷偷瞄了一眼爸爸。还好，他还在思考整理手中之牌，并没有看出来，我松了一口气，开始打牌

经过一番激烈的战斗”，我和妈妈战胜了老地主”爸爸，各获得五元。

这次的斗地主十分有趣、有乐点，但我今后一定不会再做偷偷摸摸的了老千”了。我总算知道赌博为什么总是那么吸引人了，

篇一：喜笑颜开造句

小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

一、转折关系

1、尽管??可是2、即使??也 3、虽然??但是

例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。

（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要??就 2、不管??总 3、无论??都 4、只有??才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。

（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

（3）、只有努力学习，他才能考上大学。

三、假设关系

1、假如??就 2、如果??就 3、要是??就

例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

四、因果关系

1、既然??就 2、因为??所以 3、之所以??是因为

例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（2）、既然你知道错了，就要改正。

（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、不是??而是 2、既??又 3、是??不是

例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

六、选择关系

1、宁可??也 2、是??还是 3