修辞来写

英文简历

按着格式来写英文简历 【世贸人才网：国际贸易人才门户 更新时间： 2008-12-09 】 【来源：本站整理】 英文简历的格式结构括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。

1、页眉部分

1)名字，名字有7种写法：

例如“李扬”：1) Yang LI 2) YANG LI 3) Yang Li 4) Yang Li 5) Li,Yang

6) Li Yang 7) LI Yang

2)地址 3)电话

2、教育背景

1)时间要倒序，最近的学历要放在最前面。 2)学校名要大写并加粗，这样便于招聘者迅速识别你的学历。 3)地名右对齐，全部大写并加粗。地名后一定写中国。 4)学历，可以把学历名称放在最前。 5)社会工作，担任班干部，只写职务就可以了; 6)奖学金，一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。 7)成绩，如果不是前五名，建议不写。

3、个人资料

1)名称，有四种写法：Personal, Personal Information, Other

Information, Additional Information。

2)语言，有几个层次。“Native speaker of”指母语;从严谨的角度讲，“Fluent in”显得更流利“

篇一：给手拉手小朋友的一封信作文400字

亲爱的朋友： 你好！ 当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？别急，听了我的自我介绍你就明白了。 我叫杜佳，今年13岁，属兔，可别以为我实岁12岁，其实我实岁才11岁，我是活泼开朗，却有些爱哭鼻子的小女生，可是，如果我们班的男生欺负我或我们班的女生，我一定会把他打个满地找牙，你别害怕，如果我生气了，过一会儿就好了。 我知道你的父母为了你们家的生活，不得不出外打工，让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起，你一切都好吗？ 到放暑假的时候，你能邀请我去你家吗？总之，我一定会邀请你的。 我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称，你想来我家玩儿吗？我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看，我国的一级国宝黑嘴鸥，在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤，哇真是人间仙境，世外桃源啊！ 千万不要忘记给我回信哦！ 祝： 身体健康 辽宁省盘锦市双台子区实验小学五年级：z作文小仙

篇二：五年级手拉手活动作文600字3篇

五年级手拉手活动作文600字3篇

五年级手拉手活动作文600字1篇

xx小同学:

你好!

我是xx，我是xx市xx第一小学四年级一班的学生。我的性格非常开朗，爱好是打篮球和弹吉他

序

中国记忆力训练网（海马教育记忆培训公司）是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力，思维导图，速读，早教及脑潜力研究网站，是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台，提供大量的学习资料免费下载，致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式，速读及激发脑潜能。

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１、下列没有运用比喻的一项是（ ）

Ａ、 油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

Ｂ、 他好像在那里偷着乐。

Ｃ、 这行云如水般的弦律让我深深陶醉。

Ｄ、 他受到了老师的表扬，红红的苹果上露出了烂灿的笑容。 ２、下列语句属于借喻的一句是（ ） Ａ、 这一群红领巾从远处跑过来。

Ｂ、 天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环抱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？

Ｃ、 理性的东西之所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成为无源之水，无木之本。

Ｄ 、鲁迅在一篇文章里主张痛打落水狗。 ３、各句中属于超前夸张的一项是（ ） Ａ、 隔壁千家醉，开坛十里香。

Ｂ、 可是当兵一当三四年，打霸总打了百把回吧，身上一根汗毛也没碰断。 Ｃ、 大河上下，顿失滔滔。

Ｄ、 农民们都说：看见这样绿的麦苗，就嗅出了白面包的香味来了。 4、下列不属于设问句的一项是（ ）

Ａ 、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

Ｂ、 当你安坐在宽敞明亮的教室里，你是否意识到你是生活在幸福之中呢？ Ｃ、 这难道不是你的错

１、下列没有运用比喻的一项是（ ）

Ａ、 油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

Ｂ、 他好像在那里偷着乐。

Ｃ、 这行云如水般的弦律让我深深陶醉。

Ｄ、 他受到了老师的表扬，红红的苹果上露出了烂灿的笑容。 ２、下列语句属于借喻的一句是（ ） Ａ、 这一群红领巾从远处跑过来。

Ｂ、 天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环抱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？

Ｃ、 理性的东西之所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成为无源之水，无木之本。

Ｄ 、鲁迅在一篇文章里主张痛打落水狗。 ３、各句中属于超前夸张的一项是（ ） Ａ、 隔壁千家醉，开坛十里香。

Ｂ、 可是当兵一当三四年，打霸总打了百把回吧，身上一根汗毛也没碰断。 Ｃ、 大河上下，顿失滔滔。

Ｄ、 农民们都说：看见这样绿的麦苗，就嗅出了白面包的香味来了。 4、下列不属于设问句的一项是（ ）

Ａ 、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

Ｂ、 当你安坐在宽敞明亮的教室里，你是否意识到你是生活在幸福之中呢？ Ｃ、 这难道不是你的错

修辞辨析

一、比喻句：

1、重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。

2、他如此平凡，如此年轻 ，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！ 3、他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！ 4、他是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞。 5、眼睛是心灵的窗子。

二、排比句：

1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

2、啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。

3、我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，我们在这里遗失了一片绿色的山林，我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶，捡到的人请还给山猪潭，还给大自然。

4、你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己疏羽毛，你不为自己流一滴眼泪。（疏羽毛拟物） 5、你，《国际歌》里的一个音符；你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。（排比、比喻）

三、比喻、拟人：

1、星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

把帐篷比作害羞的姑娘——比喻

“轻烟遮住自己”是让轻烟具有人的动作——拟人

2、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着

修辞手法

一、比喻

1、比喻：使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅 显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味 性、生动性。

2、答题格式：运用比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。 （有时还需加上作者的情感。 ）

例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

表达了作者对藤萝花的赞美之情。

二、拟人

1、拟人：使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。 如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情， 而且有显得亲切自然的表达效果。

2、答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样的 情态。（有时还需加上作者的情感。 ）

例：草偷偷得从土里钻出来。

运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草生长的情态和旺盛的生命力。

三、排比

1、排比：强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成

1中考复习冲刺系列五 修辞

一、课标解读

1．正确运用常用的修辞手法。《课程标准》中要求考生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。从近几年的中考试题来看，修辞手法类的试题主要考查考生使用常见修辞手法的能力。此类题的考查方式不但以主观题为主，而且具有很强的开放性和综合性。它不仅涉及修辞手法，也涉及句式，而且把修辞与句子理解、表达效果结合起来考查。主要是结合具体语言环境进行考查，把修辞手法当作一种语言运用的实际演练。如写对联，写广告词，要求用指定的修辞拟写开场白、短信、标语等。修辞手法不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读中及古诗词阅读中结合鉴赏来考查。比喻、对偶、排比三种修辞手法更是综合运用考查的重点。

2．体会常见修辞手法在文章中的表达效果。散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如，比喻、拟人能生动形象的表情达意；对比能使词句所要表达的内涵更加鲜明、突出；排比能增强语言的感染力，深化所要表达的思想内容，或使所要表达的情感更加强烈；反复能突出意思，强调情感等等，不同的手法，都有着特定的表达效果。

指出下列各句中所用的修辞手法：

1．杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭。(《滕王阁序》)

2．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(《巫山·巫峡》)

3．生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》)

4．自非亭午夜分，不见曦月。(《巫山·巫峡》)

5．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。(《客至》)

6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散人珠廉湿罗幕。狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。(《白雪歌送武判官归京》)

7．当窗理云鬓，对镜贴花黄。(《木兰诗》)

8．谚所谓“室于怒市于色”者，楚之谓矣。(《左传·昭公十九年》)

9．清清泠泠，愈病析酲cheng，发明耳目，宁体便人。(《风赋》)

10、公已失老母，方寸乱矣。(《三国志·蜀书·诸葛亮传》)

11、今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。(《赤壁之战》)

12．繁启蕃长于春夏，畜积收藏于秋冬。(《

学

论 文

姓名：王勇

学号：201501040017 专业：汉语言文学 科目：修辞学

文 院

修辞学浅述

摘 要： 本文浅述了修辞学的相关研究，分析了修辞学的研究范围和有代

表性的三种西方修辞理论，阐述了修辞学与相关学科的关系，应用研究介绍了近年来中国在修辞学方面的研究和应用。

关键词： 修辞学 西方修辞理论 关系

Abstract: in this paper, the rhetoric of the related research, analysis of the scope

of the study of rhetoric and representative of three western rhetoric theory, expounds the relation between rhetoric and related disciplines, research and application of introduced in recent years in China in terms of rhetoric research and application. Key words: rhetorical theo