小刺猬搬果子教案

　　秋天到了，小刺猬家的苹果丰收了。你瞧，树上的苹果多红哪，一个个苹果像一颗颗红星在阳光下闪烁着，真让人直流口水。在一个秋高气爽的一天，小刺猬拿着袋子高高兴兴地去摘苹果。

　　他把摘下来的苹果一个一个地都放进袋子里。“哇，今年真是大丰收，足足有三大袋苹果呢！”小刺猬边说边把袋子背在背上，哼着歌回家了。走着走着，袋子突然破了，红红的苹果像淘气的娃娃一个个滚在地上。小刺猬傻眼了，连忙看了看袋子，“呀！袋子全破了，怪不得苹果都滚在地上呢。”

　　看着满地的苹果，小刺猬把眼睛睁得大大的，一只手还不停地搔着后脑勺，不知所措。突然，他灵机一动，哈哈大笑起来：“我怎么把我的绝招都给忘了呢？”他一骨碌往地上一滚，奇迹出现，在地上滚动的苹果都乖乖地来到了他的背上。

　　小刺猬扎着苹果喜出望外地往家跑，他要把路上发生的事告诉妈妈呢！

《小刺猬运果子》案例分析

教师 张云蕾

设计意图：新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”滚是幼儿比较喜欢的一项体育活动，在《轱辘轱辘》主题中幼儿非常喜欢学轮胎的样子滚来滚去，基于这点，加上幼儿比较喜欢小动物，因此设计了小刺猬运果子的这一体育游戏。音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

活动目标

1．巩固手膝着地爬，尝试学习侧滚的动作，提高身体协调能力。

2．感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。 重点：幼儿巩固手膝着地爬行，学习直体侧滚的动作。

难点：感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。 活动准备

1．场地准备：草地上准备水果图片粘好透明胶，垫子六块，铃鼓一个。 2．经验准备：幼儿见过刺猬爬行，学习过手膝着地爬。 一、小刺猬郊游

1.小刺猬们今天天气真好，和妈妈一起去锻炼一下身体吧。 2、教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：

今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦

早教案例：小刺猬背果果

案例背景：

玩泥是孩子的天性，泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用，同时培养了幼儿的创造力，拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动，动手能力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。 案例实录：

豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇，把旁边的泥工盒打开后，开始往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行，可是没过多久，他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了兴趣，而是对这一个个泥工盒特别感兴趣，玩起了垒高的游戏，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己成功了，高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了，也为他的成功鼓起掌。 案例反思：

泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师” 兴趣就是动力，小朋友们有了浓厚的兴趣，才会动手操作，促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力，这对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。在这次的早教活动中

3刺猬

教学目标：

1、学习本课16个生字，并理解由生字组成的词语。

2、通过学习，知道课文采用了“总——分”的结构，介绍了刺猬的外形以及“刺”的作用。

3、学习课文的写作方法，介绍一种小动物。 教学重点：

知道课文采用了“总——分”的结构，介绍了刺猬的外形以及“刺”的作用。

教学难点：介绍一种小动物。 教学准备：PPT、练习纸 教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

一、 谜语导入。

1、说谜语：小货郎，不挑担，背着针，满地窜。 2、猜一猜谜底是什么？

3、学习生字“猬”，积累带有“反犬旁”的汉字。 4、看看图片，你能介绍一下这种小动物的外形吗？ （1）四肢短：学习“肢”。月字旁的字多半和什么有关？ （2）除了腹部，浑身长满了刺：学习“腹”。你的腹部在哪里？ 5、今天，我们就随着作者去详细了解刺猬。 二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求读准字音，看清字形，不加字，不漏字。 2、指名分句读课文。

3、课文中还有一些生字，我们一起来认识它们，出示PPT。 （1）组词：遇、针。

（2）比一比，再组词。 三、学习课文第一节。 1、再读课文，完成填空。

2、这一小节主要介绍了刺猬的哪些部位？（头、眼睛、耳朵、牙齿、四肢、爪子、硬刺）在描

幼儿园小班体育《小刺猬背枣子》教

案

活动目标：

1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。 2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。 环境创设与材料准备：

1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。

2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣 活动流程：

模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐

活动过程： 一、动物模仿操

1、 教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。

2、 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作作一些准备）

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二、 练习手膝着地爬

1、 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）

2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。

3、 教师：“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”

4、 幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”，来到枣园。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正） 三、 游戏“小刺猬背枣子”

1、 教师：“树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿

姥姥家在郊区的农村，每周末我都要回姥姥家。

姥姥家院子的周围是一片广阔的田野，地里经常有一些小动物，像野鸡啦，喜鹊呀，甚至还有田鼠之类的出没。

有一次，我还见到过一条蛇，碗口那么粗，绿绿的，就在大门口趴着。可把我吓得破了胆，吓得惊了魂呢！

我最喜欢的事情，还得数跟妈妈还有两个小表弟去田野里玩，因为可以摘野菜、打酸枣，有时还会有意想不到的惊喜呦！

就在上周，周日的下午，风和日丽。我跟妈妈又回到了姥姥家。

一吃过饭，我就急得要跟表弟去田野里玩。

刚到田野里就听见表弟大叫一声：快看，这是什么动物？”

我跑过去一看，哇！一个像圆圆的球，身上满是刺的动物。我赶紧喊来妈妈，让妈妈拿盆子来捉它。

妈妈用盆子盛着它往家里走。

一路上，我的眼睛都紧紧地盯着它。小圆球慢慢地展开了自己的身体，细长细长的嘴巴也漏了出来，一双像小黑作文豆的眼睛，还有那满身的刺，它的刺细长细长的，有黑色的，有白色的，还有棕色的。

莫非它就是刺猬？

回到家，我就蹲下来开始观察它，这个小家伙在盆子里走来走去，真可爱啊。

可过了一会，它趴在盆里不动了。

姥姥说估计是饿了吧，就给它放了点大米，它没吃。

我赶紧往盆里放小米，它也没吃。

表弟放了菜叶子，天啊，它开始吃啦，还吃得是津津有味，小家伙又开始活蹦乱跳了

这是

刺猬的刺是三角形的，头上是尖尖的，就像一把寒光闪闪的宝剑。在底部长刺的地方，是粗粗的，有一根手指头那么的粗。刺猬的背上布满了这些刺，它们密密层层地聚集在一起，简直就和陷阱中的机关一样，令人毛骨悚然！刺的边缘是垂直向上的，余下的地方都和刺猬的底部壳连在一起，和坐游乐场的滑索绳一样的直。这些三角形的刺和黄色的底部一样的大小，它们天衣无缝地缝合在了一起，就像怪物那一颗一颗的巨大牙齿，合拢时的情景一模一样，又像一个可爱的大齿轮，在表盘上一圈又一圈地旋转着。

刺猬的刺是一圈又一圈的，它布满了身上几乎所有的地方，在那小巧玲珑的头部的衬托下，显得庞大的简直作文无法形容。刺是圆圆的，围满了整个身体，如同一群戴着高帽子的小精灵围坐在一起；又好像一个黑色的小小的小黑球，在地上打着圈儿；又与上面满是绒毛的小鞋子差不多，它的主人连脚都塞不进一丝半点，反而还适得其反，让鞋子露出了一大块的大洞。

刺猬的刺是闪着光点的，就如同那一颗颗的钻石上闪烁着那般夺目耀眼的光泽。头部的连接处与它的身子连接处是锯齿形的，鼻头上的那一个小小的圆点，像是扫帚的握柄；而那一个个锯齿，就是扫帚的毛刷；至于那个壳吗？就是一个簸箕，简直是完美的组合。从远看去，它就和大小不一的几何图形类似。

刺猬的刺真奇

篇一：经典胎教小故事大全

经典胎教小故事大全

阿凡提的故事-喝?毒药?

为了挣钱养家，阿凡提到一个财主家去打短工。这个财主吝啬得出奇，每逢吃饭，财主只叫人给阿凡提拿一个窝窝头，盛上半碗稀饭来、阿凡提又饿又气。一天，有一个人给财主送来一碗蜂蜜。财主刚刚吃过饭又有事要急着出去，就吩咐阿凡提说: ?阿凡提，刚才有人给我送来一碗毒药，你可要看好，别碰翻了碗。?说完骑上马走了。财主走后，阿凡提不慌不忙，把蜂蜜端过来，又拿来财主吃的油糕，蘸着蜂蜜有滋有味地吃起来。把一碗蜂蜜吃个一干二净。然后，他把财主家的锅碗瓢勺、盆盆罐罐砸了个稀巴烂。他躺在财主的软绵绵的床上，竟呼呼地睡过去了。财主回来一看，家里闹得乱六八糟，特别当他发现放蜂蜜的碗变得空空的，气得浑身直打哆味。?阿凡提!?财主恶狠狠地叫喊，?‘你怎么闹的?那碗毒药呢?阿凡提慢吞吞地从床上坐起来，象是真的病倒了。他战战兢兢他说:?我今天闯了大祸了，不小心打碎了您家的锅砸盆罐。我知道您回来一定会斥责我，让我赔偿，我是个穷光蛋，连太太孩子都养不起，哪有钱赔呢?左思右想，还是自己死了好，就把别人送来的那碗毒药喝下去了。我的头有些发晕，就躺在您的床上。可能等一会儿，药性一发作，我就会死的，?阿凡提边往外走边说:?我得赶

【小刺猬看书】

陈以理

星期天，风轻轻地吹着，小刺猬兴高采烈地来到图书馆看书，图书馆的人可真多呀！图书馆里有许许多多的书，小刺猬找了一本书，它东张西望，找不到空位。突然，它发现小兔旁边有一个空位，于是它连忙抱着书走到小兔旁边，认认真真地看起书来。

小刺猬刚刚看了一会，小兔中起来：哟，真刺人！”它指着小刺猬的刺，哭着说：你把我弄疼了。”小刺猬不好意思地说：对不起！对不起！我不是故意的，你坐吧。”说着小刺猬抱着书站起来，难过地往旁边走去。

就在这时候，小乌龟看见了，它拉着小刺猬说：你别走，我来和你一齐看。”小刺猬担心地说：我身上的刺像钢针一样，你怕吗？”小乌龟说：不怕，不怕，正好我的壳作文无比坚硬，就像盔甲。”小刺猬笑了，说：谢谢你！”它们俩就认认真真的看起书来。

【小刺猬看书】

林瑾萱

一个风和日丽的早晨，小刺猬高高兴兴来到阅读馆看书。那里的人真多呀！小刺猬它拿了一本书东张西望找空位，突然它看见一个空位，轻轻地坐下，认认真真地看书。

小刺猬看了一会儿。小兔子叫了起来：呦！真刺人！”它指着小刺猬，哭着说：你，你怎么刺我？”小刺猬不好意思地说：我不是故意的！

今天，我想起我以前收养的小刺猬来。那是我和爸爸妈以去外婆家采蘑菇时，在山上发现的，便把它带回来了。它尖尖的嘴巴，一双小眼睛，四条短短的腿，多么令人喜爱呀！可它来我们家不久，身上就长了蜱虫，因为怕被传染，所以我只好把它带到龙王山放生了。

可是没过几天我就开始担心起来了，我想：小刺猬在这个陌生的地方生活，会不会感到孤单？会不会被人们伤害？如果它找不着吃的喝的没会不会死掉？”我越想越担心，我就和爸爸上山去找寻我的小刺猬。

我们来龙王山上，在原先放刺猬的地方找，没有。再在附近找了找，还是没有看到小刺猬的作文身影。我不甘心就继续找，但是找来找去，找了好久也没找到，这样我心里就更着急了。爸爸见了我安慰说：别着急，慢慢找。”我的心才慢慢平静下来了。

最后，就在我们正准备放弃的时候，我终于看到了我的小刺猬了，心里又惊又喜，像见到了久别的朋友一样。更令我欣慰的是，它后面还有一只小刺猬呢！我看见了当然更开心。

原来，我的小刺猬不仅没死，还在龙王山上生活得好好的，并且找到了一个朋友呢，这样它不会感到孤独了。如果大家见到我的小刺猬时，请一定不要伤害它，因为它是我的好朋友，也是更多人的朋友。让我们和动物和睦相处吧！