歌曲美丽的南明湖

我曾去过很多美丽的地方。但是令我最流连忘返的地方，还是家乡的南明湖。

南明湖坐落在新城和老城之间，是新城和老城的桥梁，那里风景优美，吸引了许多游人。

你瞧，南明湖被蒙上了一层蒙蒙的雾，好像明晃晃的镜子蒙上了一层细沙。岸旁，桃花们开了，水里那树木的轮廓依稀可见，层层叠叠的树木在水中呈现出不同的色彩。有的是蓝色的，有的是红色的，有的是黄色的。真是美丽呀！

南明湖的水清澈见底，把石头扔下去还可以清楚地看件沉作文下去的路线。水里还有各种各样的鱼儿，鱼儿在水中欢快地游着。一会儿围着一块石头转圈，一会儿在水底比赛游泳，一会儿在水底捕捉小虾，一会儿趴在石头上一动不动。还有一些墨色的小鱼不断地跳出水面，弄得涟漪一层一层地扩散开来。

夜晚，随着最后一缕彩霞消失，游人就像水一样涌进了南明湖。有些游客随着缕缕夜风搭起来一顶顶帐篷。在帐篷里，游客们悠闲地看着满天的星星

虽然我去过许多美丽的地方，不过它们都比不上家乡的南明湖。

都说：四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。

暑假，我和妈妈带着姥姥去济南看三姨，早就听说济南的大明湖很美，所以刚下车，稍作休息，我便迫不及待的缠着三姨带我们去欣赏大明湖的美景。

大明湖的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠；大明湖的水真静啊！静的仿佛是一块未打磨的镜子；大明湖的水真亮啊作文！太阳照射着湖水，闪闪发亮，一阵微风吹来，湖面波光粼粼。

大明湖的荷花真美啊！美的像亭亭玉立的少女；大明湖的荷花真秀啊！像一盏河灯，像一团火焰，色彩明丽，倒映在水中；大明湖的荷花真奇啊！一朵朵亭亭玉立，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出了黄色的小莲蓬，有的还是花骨儿朵。

红色的亭子，碧绿的荷叶，粉红色的莲花，五颜六色的游船、画舫，岸边的垂柳，构成了一幅美丽的画卷。

大明湖，我真想留在那里。

我的家乡林城贵阳，有一条哺育了林城人民的母亲河，她就是南明河。

南明河的春天在一群麻雀的叽叽喳喳中醒来，河风徐徐吹来，空气中弥漫着泥土的芬芳，初升的太阳照耀在河面上，呈现出一片玫瑰的晨曦；晨练的人们珍惜这份少有的安宁，小跑过去

这里的河水清澈见底，河中的水草随着河水轻轻地跳着舞，绵绵的春雨让河水涨了许多，像一块慢慢移动的明镜伸向远方。水里有一群小鱼正在快活地游来游去，一会藏到水草里，好像在玩捉迷藏；一会又三个一群两个一伙的作文互相谈笑

岸边的一排排柳树已经发芽，柔嫩的枝条正在微风中轻轻摆动，好像在欢迎我们的到来。小草从土里钻出来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手，迎春花的枝条从河边的围墙上垂下来，一朵朵娇艳的花朵形态各异，好像在给人们讲述着春天的故事。微风吹来闻到一股淡淡的清香，哦，前面的樱花、桃花、玉兰花已竞相开放，小蜜蜂正忙着采蜜，几只燕子飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，在向我们诉说一路见闻。

啊，南明河的春天真美呀！我爱我的家乡，我爱南明河！

导读：作文简介，暑假里，我陪同家乡来的小伙伴一起游大明湖公园。虽然天气炎热，但是我们依然兴致勃勃。我们走进南门，来到... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：大明湖

暑假里，我陪同家乡来的小伙伴一起游大明湖公园。虽然天气炎热，但是我们依然兴致勃勃。

我们走进南门，来到了大明湖扩建新区。首先映入眼帘的就是美丽的大明湖。我们走到了大明湖边。岸边杨柳荫浓，鲜花锦簇。湖水真静啊！静的没有一点波浪，像一面大镜子。湖水真绿啊！绿的就像一块无瑕的翡翠闪烁着耀眼的光泽。湖水真清啊！清的与天空融为一体，湖底的鱼儿清晰可见。

湖里的鱼儿真多呀！看得我们的眼睛应接不暇。看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条又游过来了。

湖面上大片的荷花开放了，有粉红的、有淡黄的、还有雪白的，朵朵娇艳欲滴、美不胜收。一只只蜻蜓轻轻地落在花瓣上，我不禁想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。湖水里鸢飞鱼跃，几只大白鹅欢快地游着，“呱呱”地叫着。这些美景仿佛像一幅五颜六色的巨大画卷，真叫人流连往返。

大明湖的扩建新区里共有八大景观，包括：超然致远、鸟啼绿荫、七桥风月、秋柳含烟等，处处有亭台楼

篇一：合唱《赞美祖国》歌词

合唱《赞美祖国》

参赛单位：

（女齐唱）千里好春色，万里好山河，心灵在祝福亲爱的祖国。

人民最勤劳，土地最肥沃，多少风和雨我们经过。

（男齐唱）百年强国梦，春风展宏图，东方屹立着亲爱的祖国。

儿女情相牵，兄弟手相握，千难和万险在脚下过。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。

我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （男女高、低声部处理）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （女齐唱）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。 双手为着你永远去开拓。

（男女高、低声部处理）赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！

赞美祖国！赞美祖国！赞美….赞美祖国！

篇二：歌颂祖国的诗歌大全

歌颂祖国的诗歌大全

我的心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，

我的心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光

隔河两岸是心驰神往的天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻的圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途

祖国欣欣向荣一片好

忆往

欧地、红海

《明湖居听书》教案

执教：佘山学校 雷沁怡

【教学目标】

1、通过朗读，感受说书场面和白妞说书的高超技艺；

2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作手法，领会它们在文中的表达效果；

3、揣摩课文特殊比喻在描摹声音上的作用。

【教学重点】

1、从正面和侧面描写两方面烘托人物形象；

2、品味特殊的比喻在描摹声音上的作用。

【教学难点】

理解并能简单运用特殊的比喻描摹生活中的声音。

【学前准备】

1、熟读课文，扫除生字词障碍。

（要求：查字典或运用课文下面的注解解释词语，并给加点的字注音。） 鹗 气味 铮铮鏦鏦 羯鼓 遽 俱 煞 熨 伏贴 恍如 骋 ．．．．．．．．．．余音绕梁 戚戚 ．．

2、有条件的同学可以通过网络和书籍查阅搜集刘鹗和《老残游记》的资料。

【教学过程】

一、激趣导入。

1、上课之前，老师给大家讲一个小故事。

传说春秋战国时代，韩国有个名叫韩娥的歌唱能手，闻名全国。有一年，韩国突然爆发狂风暴雨，洪水决堤，巨浪冲天，把田园、房屋都冲毁了，百姓们纷纷逃命。韩娥在乡亲的帮助下幸免遇难，投奔齐国。途中盘缠用尽，一路饥饿，断粮已好几日了。于是，她便在齐国临淄城西南门卖唱求食。她的歌声美妙而婉转，可谓登峰造极，深深打动了听众的心弦。以至

篇一：励志歌曲排行

励志歌曲排行

1、《最初的梦想》 范玮琪

2、《水手》 郑智化

3、《隐形的翅膀》 张韶涵

4、《蜗牛》 周杰伦

5、《我的未来不是梦》 张雨生

6、《海阔天空》 信乐团

7、《阳光总在风雨后》 许美静

8、《从头再来》 刘欢

9、《倔强》 五月天

10、《怒放的生命》 汪峰

11、《海阔天空》 beyond

12、《飞得更高》 汪峰

13、《相信自己》 零点乐队

14、《年轻的战场》 张杰

15、《壮志在我胸》 成龙

16、《奔跑》 黄征

17、《真心英雄》 成龙

18、《我心似海洋》 江美琪

19、《不再犹豫》 beyond

20、《我想我是海》 黄磊

21、《我踏浪而来》 沈雁星

22、《仰望星空》 张杰

23、《睡不着的海》 金海心

24、《黑暗之光》 雷光夏

25、《we belong to the sea》 aqua

26、《沙滩》 陶喆

27、《海上花》 罗大佑

28、《我心是海洋》 蔡琴

1

29、《沿海地带》 弦子

30、《舰队

31、《秋天的海》 苏慧伦

32、《最美的太阳》 张杰

33、《壮志雄心》 陆毅非

34、《永不退缩》 任贤齐

35、《感恩的心》 欧阳菲菲

36、《我要的世界》 萧亚轩

37、《我们都

　　虽然家住济南，但因为自己的心情太过于平静，很少走进济南的山，很少亲近济南的泉，也很少去感受湖里的云烟。近日，读朱自清先生的《荷塘月色》后，忽然想风庸附雅，也去荷塘边走一走，看一看。于是，在立秋的那天，我走进了多年未曾谋面的大明湖。

　　“倒影摇青嶂，澄波映画楼”。走进大明湖，澄碧的水波荡漾着亭榭楼台，拂疏的花木清幽了幽径回廊，沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水，荡波的小舟划破了佛山倒影，跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘，掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。

　　那白如雪、红似霞的十顷荷花，穿越了秦汉的明月，依然“出淤泥而不染”，飞掠了六朝的时光，依旧“濯清涟而不妖”；她栉唐时风依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋时雨依旧“香远益清，亭亭净植”；她承恩于风流皇帝的扇面之上，争渡于文人骚客的重重青盖之下，跃然于丹青妙手的水墨之中，演绎了生命的情愫，洋溢了华彩的诗章，滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。我没有来得及亲近岸边的绿柳，也没有在遐园里停留，径直穿过杨柳垂荫的铁翁祠，解下游船的缆绳，跳上泛湖的小舟，拔开缕缕柳丝，划向了荷丛深处。

　　清波翠盖的湖面上，满是田田的叶子，叶子高低层叠，大小不同，有的出水很高，如娇阳下撑起的绿色遮阳伞；有的出水很低，湖面上漂浮着的大大小小的玉盘；有的

课题 明湖居听书 课型 新课 课时 第1课时 学1、学习场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。 习欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，学习作者用生动的感受和形象的比喻表现人物的目2、标 方法。 重重点：教学目标中描写人物的方法 难难点：提高学生描摹音乐的能力 点 教 学 过 程 课 1、查找作者资料 前 延 2、查找《老残游记》的故事梗概 伸 情景创设 互 动 展 示 一、交流搜集的资料 二、【正音正字】 鹗 髻 鏦 棰 羯 遽 皓 熨 霍 【积累词语】 抑扬顿挫 入耳动心 不绝于耳 粗布衣裳 毫无分别 鸦雀无声 暗暗叫绝 千回百折 轰然雷动 余音绕梁 三日不绝 三、引导学生理清文章结构： 引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构： 本文结构图: 时间: 次日九点钟以后 地点: 明湖居 人物: 老残、众多听众、艺人、歌女( 黑妞、白妞) 事件: 听书( 唱书) . 听书前: 台上: 空洞

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变