高中经济生活目录

目 录 《经济生活》必修一

1．生活与消费P1 （1）货币P1

商品的含义及基本属性P1 货币的含义、本质和基本职能P1

纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀和通货紧缩P1 信用卡的功能P1 外汇和汇率P1 树立正确的金钱观P1 （2）价格P1

供求关系对价格的影响P1 价格与价值的关系P1

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定P1 企业提高劳动生产率的意义P1

价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象P1 价格变动对人们生活和生产经营的影响P1 影响消费水平的主要因素P2 不同的消费类型P2 恩格尔系数P2

消费心理和消费行为P2 树立正确的消费观P2 2．生产、劳动与经营P2 （1）生产与经济制度P2 生产与消费的关系P2 大力发展生产力的意义P2 我国现阶段的主要经济成分P2 公有制经济的主体地位P2

我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义P3（2）企业与劳动者P3 企业的含义P3 公司的含义和形式P3 公司经营成功的主要因素P3 劳动和就业的意义P3 树立正确的就业观P3 应依法维护劳动者权益P3 （3）投资理财的选择P3

储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法P3

高一年级期中考试政治试卷错题变式训练

1、第2题变式：暑期的到来使旅游业再次迎来了旅游高峰期，国内旅游人数暴涨的同时，出国旅游也在近两年火爆兴起，不过，随着互联网上旅游资源信息网站的不断增多，人们越来越乐意于通过网络购票平台购买各地景点的门票。这种网络购票服务中( D )

①货币在履行流通手段职能②是货币在履行支付手段职能③使用的是虚拟货币④使得商品交换的方式发生了变化 A.①② B．②④ C．③④ D．①④

2、第6题变式：下图是2015年2月16日至2015年4月7日人民币汇率中间价变化图（人民币元/1美元），在不考虑其他因素的情况下，以下判断正确的是（ C ）

①从A点到B点，有利于美国对中国的出口②从A点到B点，有利于中国引进美国资本③从C点到D点，有利于中国公民赴美国旅游④从C点到D点，有利于缓解中国出口企业就业压力A、①② B、①③ C、②③ D、③④

3、第9题变式：假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与________部手机的价值量

高中经济生活主观题知识归纳及高考例题

角度 商品

货币 价格

内容

1．使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品生产者要实现价值，必须生产消费者需要的质量上乘的剩余价值。

2．商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品生产者增加收入的主要途径是提高劳

例题

（海南2013-26）在当前的经济生活中，我们已经很少看见人们排队购物的情景了。有人将其归功于市场经济，认为：“市场经济是通过价格上涨消除排队购物现象的。”试运用经济学常识分析这一看法的合理性。

在市场经济条件下，排队购物现象反映商品供不应求，而商品供不应求将导致商品价格上涨；商品价格上涨将刺激供给，抑制需求，使商品供求趋向平衡，从而消除排队购物现具体表现形式。

动生产率，缩短个别劳动时间。 象；价格上涨消除排队购物现象是价值规律发挥作用的一种3．纸币的发行量以流通中需要的货币量为限度。否则可能导致通货膨胀和通货紧缩，都不利于经济发展。

4．影响价格的因素：供求影响价格，价值决定价格。价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

5．价格变动的影响：①对生活消费的影响：需求定律；需求弹性； 互为替代品与互补商品。②价格的变动能够调节产量和生产要素的投入，促进资源的优化配置。

消费

第一单元 生活与消费

第一课.神奇的货币

一．揭开货币的神奇面纱

（一）货币的本质——一般等价物 1.商品：用于交换的劳动产品

2.货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物

3.一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 4.商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性 5.商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动

6.贵金属金银的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带 7.货币的定义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 补充：①金银天然不是货币，货币天然是金银 ②为什么要交换——使用价值（自然属性） ③为什么能交换——价值（社会属性） ④有使用价值的东西一定是商品（×）

⑤有价值的东西一定是商品/一定有使用价值（√） ⑥没有使用价值的东西一定没有价值（√）

（二）货币的基本职能

1.货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现

基本职能：价值尺度（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 观念货币） 流通手段（货币充当商品交换媒介的职能 现实货币） 其他职能：贮藏手段、支付手段

经济常识教材分析

——积极参与国际经济竞争与合作

思想政治教育

本次我分析的教材是高中思想政治必修一（经济生活）中第四单元的最后一课《经济全球华与对外开放》的第二框《积极参与国际经济竞争与合作》。

接下来我将结合对全国及江苏的课程标准的分析，对江苏省情及社会热点的分析归纳出本课重难点，并在此基础上评析教材内容，提出活动建议。

一、课标分析：

首先看全国课标：

普通高中思想政治教育可课程标准 4.14 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例， 感受经济全球化进程， 明确对外开放是中国的基本国策。

生活中有来自世界各地的商品，有各种跨国企业的品牌，由此可以感受市场的全球开放性。 围绕“引进来、走出去”的典型实例，讨论如何积极参与国际竞争与合作。 从正反两方面，讨论应用世界贸易组织规则的典型案例。 其次阅读江苏课标：

江苏省普通高中《思想政治》课程标准教学要求 内容目标 学习要求 教学建议 了解 经济全球化的含义、主要◆搜集应用表现。 世界贸易组织规评述遵循世界贸易了解 跨国公司及其对经济全球则的典型案例，讨组织规则的典型案例，化的作用。 论如何积极参与感受经济全球化进程，理解 经济全球化的影响。 国际竞争与合作。 明确对

高中思想政治必修1《经济生活》教案

必修1《经济生活》教案

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币

一、内容标准 1、知识与技能 知识目标

识记：货币的本质。货币的两个基本职能。纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。

理解：物物交换的困难与货币产生的必然性。价格是价值的货币表现。商品流通及其公试。商品流通与物物交换的区别。纸币与金属货币的联系和区别。信用工具的用途和使用。人民币外汇牌价。

运用：联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能说明应该正确对待金钱。联系实际谈谈信用工具的作用。 能力目标

运用基本原理分析现实问题的能力。培养学生对货币含义的理性认识。懂得制造假币是违法行为，提高鉴别假钞的能力。正确使用信用工具，增强学生积累知识的能力。 2、过程与方法

(1) 导入法。介绍货币简史和世界各国货币趣闻，还可以采取由学生介绍世界各国货币的名称来调动学生的兴趣和主动参与。 (2)采取讨论和辩论法。 (3)社会调查法。 (4)类比法。 (5)比较法。

(6)热点分析法。结合现实生活中“一切向钱看”等思潮运用所学知识进行批驳。 3、情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在

非常全的,按点背很快的,祝考试考好啊!

经济生活： 第一卷 商品价值理论

第一章 货币理论

一、商品

⒈含义：用于交换的劳动产品

⒉基本属性：

⑴使用价值（自然属性）：商品能够满足人们某种需要的属性。商品的使用价值也是价值的物质承担者

⑵价值（社会属性）：凝结在商品中的无差别的人类劳动

——商品是使用价值和价值的统一体，当商品使用价值与价值分离时，交换实现

二、货币：商品交换发展到一定阶段的产物

⒈含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品——货币是商品交换发展到一定阶段的产物 ⒉本质：一般等价物（具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能）

⒊职能：货币本质的体现（由本质决定），是指货币在经济生活中所起的作用

⑴基本职能：

Ⅰ.价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

价格含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值

执行形式：观念上的货币

Ⅱ.流通手段：货币充当商品交换媒介的职能

执行形式：现实的货币

——商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W

——商品交换：物物交换，公式是W-W

⑵其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

⒋货币流通规律：流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配

⑴内容

通过实践体验，提高思想政治课德育实效案例

课题研究小组成员

德育即我们日常所讲的思想品德教育，指的是“教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展特点和规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动的内化和外化，促进其养成一定思想品德的教育活动”。在这个过程当中，是以教育者为主体、受教育者为主导，以形成受教育者一定的思想品德及“三观”（世界观、价值观、人生观）为目标的一个双向互动教育活动及过程。而高中《思想政治》课程作为高中德育的最重要的课程载体，在学校德育过程中发挥着不可替代的作用。

所谓实践，从马克思主义的认识论角度理解，即是“人们有意识地改造客观世界的物质性活动”，强调的是主观见之于客观的过程。开展思想政治课实践活动教学，按传统的观点看来，仅仅是与课堂活动相对立的课外活动，即受教育者通过调查、实地走访参观、实习等各种活动从而获得经验的过程，其实，这些只是实践教学的一个方面，我们称其为狭义的实践教学。而广义的实践教学，应该是指“除了进行理论教学之外的所有与实践相关的教学方式，指导学生进行实践，让他们在实践的过程中学习与传承知识，不断提高参与社会的能力，从而提高学生综合素质的一种教学活动”。从这个意义上来

新课标必修1 经济生活复习提纲

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币

1、商品：①含义：用于交换的劳动产品

②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。 B、必须用于交换。 ③商品的两个基本属性：使用价值和价值。

2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。 ②货币的本质——一般等价物。

原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。

3、金属货币与纸币

区别 联系 货货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一纸币是价值的币 般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。 符号，纸币由货币发展而来；纸币的发纸币不是商品；纸币没有价值，是价值符号；纸币是国家发行行量必须以流纸的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸通中所需要的币 币的购买力）。 货币量为限度。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩

通货膨胀 通货紧缩 含义 物价总水平全面地持续地上涨。 物价总水平全面地持续地下跌。 需求

政治必修一·人教版 延安中学思想政治导学案

1.2.1影响价格的因素

课型：新授课 编写人：张瑜 审核人：高一政治备课组 时间：第 周 星期 班 组 姓名

使用说明：

1.认真阅读第11-14页内容，完成预留提纲，由小组长负责合作协商，形成自己小组的小结报告；

2.课上认真思考，积极讨论，大胆展示自己，发挥小组合作优势。 学习目标: 1、理解影响价格变动的因素 2、理解价值与价格，供给与需求的关系 重点难点: 价值决定价格 自主学习：

一、供求影响价格

1.引起价格变动和差异的因素有 ；这些因素对价格的影响是通过改变该商品的 来实现的

2．供不应求，价格 。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现 的现象，这就是 。供过于求，价格 。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现 的现象，这就是“买方市场”。

二、价值决定价格

3.价格是由 决定的， 是