2012年高考考几天

2012年高考考场作文“经典素材”多角度运用

2012年高考考场作文经典素材多角度运用 福建程必荣

一则经典素材可以证明的观点不是唯一的，而是多元的，也就是说同一则经典素材，可以从多角度、多层面为不同的文章主旨服务。 因此，在考场上要善于抓住经典素材的不同角度，从熟知的经典素材中翻出新意，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇，达到以少胜多陈材巧用旧材翻新的目的。

要根据话题的需要找到经典素材与文题观点的内在联系，从而紧扣文题观点，选择经典素材的可用部分。 比如，史铁生这一经典素材 史铁生，男，汉族，北京人。

1958年在北京市东城区王大人小学读书，1967年毕业于清华附中初中部。

1969年到陕北延安地区插队。

3年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。

1979年开始发表作品。

《我与地坛》1991是作者对自己过去10年的写作内容、思想、形式

和写作行为本身进行解剖，为写下去活下去寻找理由。 我从双腿残疾的那天，想到写作。

孰料这残疾死心塌地一辈子都不想离开我，每时每刻我都在追问自己一个问题你为什么要活着。 这可能就是我的写作动机。

就是说

／ 2014年高考考生温馨提示

。 一、在县外应届返籍考生需提供材料： 1、2014年普通高校招生考试考生资格审查表。 2、就读学校出具的回籍考生证明及思想品德考核表。 3、尸口本、二代身份证原件及复印件(户口本复印件指户主及本人)。

． 二、报名流程：资格审查(贾悦飞处交资格审查表、思想政治考核表)。微

蛩詈扫描身份证领取报名条(早上交身份证下午领取报名条)_÷网上填报考生蓓

息并确认(登录《陕西招生考试信息网》进入2014年普通高校招生考试考生报主

入口开始报名填写相关信息)一+网上缴费_÷考生本人到微机室签字确认。

三、领取报名条并在网上填写相关信息

一 1、考生简历从最高学历填起(高甲__初中——小学)入学月份为每年的八

2、认真填写家庭主要成员的基本情况，由考生个人填写的内容一定要准确，尤

其是“接收录取通知书地址”、“自口Ⅸ-绷z\-’圾“收件人”、-t接收信息的手机号码。(2014

年的lo月份前切忌变更联系方式)、“考生类别“、t报考

科类，，等信息必须准确，

定要到报名点现场确认报名信息环节，不要由他人代为确认签字。

3、考生信息填写完毕后及时

／ 2014年高考考生温馨提示

。 一、在县外应届返籍考生需提供材料： 1、2014年普通高校招生考试考生资格审查表。 2、就读学校出具的回籍考生证明及思想品德考核表。 3、尸口本、二代身份证原件及复印件(户口本复印件指户主及本人)。

． 二、报名流程：资格审查(贾悦飞处交资格审查表、思想政治考核表)。微

蛩詈扫描身份证领取报名条(早上交身份证下午领取报名条)_÷网上填报考生蓓

息并确认(登录《陕西招生考试信息网》进入2014年普通高校招生考试考生报主

入口开始报名填写相关信息)一+网上缴费_÷考生本人到微机室签字确认。

三、领取报名条并在网上填写相关信息

一 1、考生简历从最高学历填起(高甲__初中——小学)入学月份为每年的八

2、认真填写家庭主要成员的基本情况，由考生个人填写的内容一定要准确，尤

其是“接收录取通知书地址”、“自口Ⅸ-绷z\-’圾“收件人”、-t接收信息的手机号码。(2014

年的lo月份前切忌变更联系方式)、“考生类别“、t报考

科类，，等信息必须准确，

定要到报名点现场确认报名信息环节，不要由他人代为确认签字。

3、考生信息填写完毕后及时

2012年江苏高考考试说明

2012年江苏省高考说明（英语科）

一、命题指导思想

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通工作课程教学要求，按照江苏省高等学校统一招生考试方案，制定命题方案，确定考试内容与要求。2012年考试说明，根据中学英语教学实际情况，在《2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，对部分题型的要求做了进一步明确说明，并对词汇表进行了勘误校订。

二、考试内容及要求

（一）语言知识

要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3500个英语单词和400~500个习惯用语或固定搭配（参见本说明附录的词汇表）。 （二）语言运用 1. 听力

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的简短对话和独白。考生应能： (1) 理解主旨和要义； (2) 获取事实性的具体信息

　　冲刺阶段复习锻炼的一个紧张原则是讲求实效，前提关于是分明地懂得本人语文考点的达标环境。下面是小编为大师收拾整顿的关于2021年高考语文必考考点归结，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　一、局部与整体（以偏概全以全为偏）

　　在事物的数量范畴上设置搅扰。

　　二、事实与断定

　　1、已然与未然：将行将呈现或没有呈现的环境表述或揣度为曾经发生的环境，大概相反。

　　2、或然与无意偶尔：将大概呈现的环境表述或揣度为无意偶尔呈现的环境，大概相反。

　　3、可然与必定：将大概呈现的环境表述或揣度为必定呈现的环境，大概相反

　　三、时间的先后与几多

　　在事物、现象发生、呈现或剖析的时间上设置搅扰。

　　四、次要与主要

　　将次要事物 和主要事物懂得倒置;大概过于强调、忽视同样紧张性的事物。

　　五、选择与兼备

　　事物发生某种成果必要缘故原由或条件，有的是单一便可发生的;有的是兼有几项才干发生。

　　六、缘故原由与成果错用

　　将因果干系倒置;强加因果干系;隐含的因果干系没懂得。

　　1、标题感化

　　引题引出正题，揭露动静的思想意义或交代动静布景、阐明缘故原由、 衬托氛围。

　　正题标题焦点，归纳综合、阐明动静的次要事实和思想内容。

　　副题补充正题，揭露成果和内

2017年高考考试大纲修订内容

一、修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

二、主要修订内容

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提

2022年高考考场语文提分技巧

高考在即，认真复习很重要，实战操作也不能放松，如何让自己的答案以最棒的状态呈现在试卷上呢?下面有途高考网小编整理了《2017年高考考场语文提分技巧 语文答题技巧》，希望对你有帮助!

1、语文文言文选择意思那个，叫选择错误的。只要是与现代意思相同的那个，百分之九十九是错的，不信自己查看最近高考的那题。

2、语文古诗词鉴赏分析手法实在找不到了丢借景抒情和对偶修辞。不能空题。

3、作文题目抓眼球。开头丢名人名言作为题记。紧接着概括材料加上一个“我认为”然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超出800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新颖的话记得每段结尾都把中心论点强调一次。

4、语文成语题如果让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中读者是否通顺，表面符合意思符合这个句子吗，这样的一般都是容易望文生义啊，而且你没见过的基本都是错的如果让选错误的，你没见过的基本都是正确的。如果你一点都不积累那就不适合你了

5、语文作文啊，一定要有完美段落感觉。。。不要一大段子集中一起，而且材料最好总结成几句经典的话后面加上议论抒情引用证明。真屌丝可以打

2017年高考考试大纲修订内容

一、修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

二、主要修订内容

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提

2012年新课标高考考试大纲【文科】

2012年高考考试大纲【新课标】——语文

I普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容

一、考核目标与要求

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

二

历史

2012届 历史高考考前辅导2012、6、4

历史

一、强化基本历史概念的诠释， 加强历史比较能力的培养。例：(2010年全国卷)柳宗元在《封建论》中评价 秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也 ……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之 开端，主要体现在 A、百姓不再是封君的属民 B、更有利于皇帝集权 C、制度法令的统一 D、依据才干政绩任免官吏

历史

解析：柳宗元在《封建论》中肯定郡县制 是“公天下”的开端。郡县制由皇帝任 免官吏，而“封建”制(即分封制)是 爵位世袭。要正确作答，除要掌握分封 制、郡县制外，还要正确理解“家天下 ”“公天下”两个概念：“公天下”是 选能而为之，“家天下”是政权的世代 相袭。

历史

例：(08天津文综)我国古代中央 机构不断变革，曾出现三公九卿、 三省六部、内阁、军机处等制度。 这些变革反映的趋势是不断强化 A.专制皇权 B.中央集权 C.检察权力 D.对农民的控制

历史

例(2007上海历史 题)随着历史的变迁，许多概 念的内涵发生了变化。例如“革命”,最早界定 为改朝换代，近代以来则多指政治体制变革。下 列选项对应上述概念内涵的是 A、汤武革命/“光荣革命” B、“光荣革命” /工业革命 C、汤武革命/“文