鄂教版七年级语文上册

篇一：七年级语文上册 第23课《短文两篇》练习 鄂教版

第23课短文两篇枭逢鸠和穿井得人

导学练测资料包

一．课文导学 【基础知识及相关背景】

一、字音及词义安：疑问代词，哪里。

徙x?：迁移，搬迁。

枭xi??o：一种形似猫头鹰的大鸟。

子将安之：您打算到哪里去？子，对对方的尊称。将，打算，准备。之，到。

犹：还。

溉g?i汲j?：洗涤东西和打水。汲，水下面井里往上面打水。

闻而传之：听到（这件事）后去传布这件事。闻，听到。而，顺接。

国人道之：国都的人都说这件事。国人，指国都的人。

闻之于宋君：这件事被宋国的君主听到了。于，被。

得一人之使：需要一个劳动力使唤。

二、相关背景：

1、关于作者

刘向(约公元前77年——公元前6年)，西汉经学家、目录学家、文学家。今江苏沛县人。皇家后裔。20岁担任练官，汉元帝时因多次上书批评时政，检举宦官专权误国，两次被捕入狱、罢官。汉成帝时刘向在天禄阁校书，负责整理皇家收藏的经传诸子诗赋。在校理图书中，他编著了《说苑》、《新序》、《列女传》等类书。还撰成了《别录》，这是我国最早的“目录学”专著。还著有经学著作《五经通义》、《洪范五行传》等。

吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮阳(在今河南省)人。原为富商，在赵国都城邯郸曾与当时作为

课堂要求：1. 不讲与课堂无关的话,不做与课堂无关的事。 2. 认真做好每一堂课的笔记。 3. 按时按量独立完成作业。 4. 做好课后的背诵工作。

第一单元：走进中学1.1 我上中学了

课堂要求：1. 不讲与课堂无关的话,不做与课堂无关的事。 2. 认真做好每一堂课的笔记。 3. 按时按量独立完成作业。 4. 做好课后的背诵工作。

1. 不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事。 2. 认真做好每一堂课的笔记。 3. 按时按量独立完成作业。 4. 做好课后的背诵工作。

课堂要求：

课堂要求：1. 不讲与课堂无关的话,不做与课堂无关的事。 2. 认真做好每一堂课的笔记。 3. 按时按量独立完成作业。 4. 做好课后的背诵工作。

导入：中学生活与小学生活有很大的不同，展现在我们眼前的一切都是崭新的。我们身边的中学生活比起小学，有哪

些新变化？我们应该如何去适应这种新变化？

课堂要求：1. 不讲与课堂无关的话,不做与课堂无关的事。 2. 认真做好每一堂课的笔记。 3. 按时按量独立完成作业。 4. 做好课后的背诵工作。

明确要求：1.1 我上中学了①中学生活新变化 ②积极适应新生活 B级 A级

课堂

《望天树》同步练习

第一部分： 1．给加点字注音：

阴霾（ ） 严峻（ ） 磐石（ ） 皱裂（ ） 蔑视（ ） 2．选择恰当的词语填入文中的空白处。

⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上， 着比花还好看的阳光。（品味 端详 凝望 审视）

⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在 的暗影里绽开绿芽。（沉寂 沉静 沉默 寂静）

⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光 的嫩芽，不会窒息而死吗？（滋养 喂养 赡养 抚养）

3．从“只有松毛尖尖大小”的“小不点”到“地球上最高的树”，望天树的成长过程并不是一帆风顺的，它遇到了哪些困难？遭受哪些挫折？又是如何与命运抗争的呢？ 4．从文中找出你认为写得精彩的一两个句子，并简要分析。 5．从望天树的身上你受到什么启示？

6．根据自己对课文的理解和感悟，标出下列句子朗读的重音。 ⑴你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。 ——那是多少次践踏之后的萌发啊！

⑵植根在这样的境地，山岩也会痛得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗、

⑶你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。 第二

（时间：100分钟 总分：100分）

一、 积累·运用（24分）

1、下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）

A、对蓝天和太阳的向往，滋养着你的叶脉和纤（qiān）维。

B、在他的耳畔（bàn），已经开始轻轻回荡起大海的涛声。

C、稍一怠（dài）慢，它就会停传歪倒。

D、大人们很慷慨（kài），尽管让你去勾猪蹄儿壳。

2、选出没有错别字的一项（ ）（2分）

A、 兔儿爷的外貌很奇特，那样子格外引人暇想。

B、 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来。

C、 你的树梢，能够听见云彩查拭星球的声音。

D、 这些游戏，都曾经点辍过他们的童年。

3、下列各句中词语理解有误的一项（ ）（2分）

A、小孩子们觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（觊觎：这里指想得到难以得到的东西。）

B、虽说褒贬不一，但乔那坦不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。（褒贬：这里是好坏的意思。）

C、爷爷后院里边的花木从不修剪，快长疯了。（疯：指花木生长旺盛。）

D、仍怜故乡水，千里送行舟。（怜：这里是爱的意思。）

4、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是( ) （2分）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望

《社戏》教案

[教学目标]

1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。

2、 理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思想意义。

3、 体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊；联系现实生活体验反思，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。 [教学重点、难点]

重点：1、理清故事情节，学习叙事详略的写法。

2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 难点：正确把握作品的深刻内涵和思想。 [教学准备]

1、查工具书，扫除字词障碍。

2、上网查阅有关绍兴“社戏”的资料，了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。 3、师生合作制作多媒体课件。 [设计思路]

1、本课的设计，注重学生对文本的阅读，给学生充分的阅读时间与空间。在阅读活动中，学生要开展思维，要体会、理解、感悟、思考，这一切都有赖于对文本的充分阅读。如果学生没有充分的时间与空间，势必由老师来包办代替，也势必导致语文教学满堂灌的结果。因此，设计中，让学生多次阅读课文，以引导学生在阅读实践中去发现问

《社戏》教案

[教学目标]

1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。

2、 理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思想意义。

3、 体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊；联系现实生活体验反思，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。 [教学重点、难点]

重点：1、理清故事情节，学习叙事详略的写法。

2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 难点：正确把握作品的深刻内涵和思想。 [教学准备]

1、查工具书，扫除字词障碍。

2、上网查阅有关绍兴“社戏”的资料，了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。 3、师生合作制作多媒体课件。 [设计思路]

1、本课的设计，注重学生对文本的阅读，给学生充分的阅读时间与空间。在阅读活动中，学生要开展思维，要体会、理解、感悟、思考，这一切都有赖于对文本的充分阅读。如果学生没有充分的时间与空间，势必由老师来包办代替，也势必导致语文教学满堂灌的结果。因此，设计中，让学生多次阅读课文，以引导学生在阅读实践中去发现问

《一起长大的玩具》习题

一．本文作者 ，是我国儿童文学作家。 二．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语： ⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（ ） ⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（ ）

⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。 遐想：

⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。 滑稽： 三．给下列形似字分别组词：

慨 劈 梢 遐 概 臂 稍 瑕 四．下列说法符合文章内容的一项是（ ） A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。

B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。 C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。

D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。 五．下列句子中词语运用有误的一项是（ ）

A、小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温柔的性格，让我们格外爱怜。

B、本是兔

羚羊木雕

一．课文导学

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义：

分歧q?：（思想、意见等）不一致，有差别。

羚l?ng羊：一种形似羊的哺乳动物。

怦p?ng怦：象声词，形容心跳。

攥zu?n：紧握。

寒颤zh?n：寒噤，因寒冷或悲伤而发抖。

脸颊ji?：脸的两部分。

自作主张：自己做主，自拿主意。

形影不离：形容彼此关系密切。

满不在乎：一点也不在乎。

无可挽回：没有办法能够挽救。

名贵：有名而且珍贵。

二、相关背景：

1、关于作者：

张之路，1945年出生。山东诸城人。首都师范大学物理系毕业。 1

现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。

张之路是我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。

著有长篇小说《第三军团》，电影剧本《霹雳贝贝》等，其作品曾获国家图书奖、中国图书奖一等奖、四次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、四次获冰心儿童文学奖。两次获陈伯吹儿童文学奖。还曾获电视剧飞天

《向沙漠进军》鲁教版七年级语文上册教案

教学目标： 1， 简介作者；

2， 了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别，列数字，举例子的说明方法；

3， 初步学会分析说明文的一般结构； 4， 体会说明文语言的科学性和准确性；

5， 掌握新的生字及基本词语，如竺，逞，肆虐， 6，感受在社会主义制度下，加快了改造自然环境的步伐。

一、 导入

：同学们，平常大家看中央电视台的《新闻联播》后都有气象预报，那么你知道我国现代气象事业的创始人是谁吗？竺可桢。他是我们浙江绍兴人，竺可桢不仅是气象学家，而且还是地理学家，今天我们学习竺可桢老人写的一篇事理说明文《向沙漠进军》。 二、 题目

大家首先来看一下这个题目：进军，本意是军队出发向目的地前进。如红军渡过乌江，向川滇边境进军。今天竺可桢老人却响亮地提出了向沙漠进军的口号。昨天已经布置大家预习了，你在读了课文后，觉得这个题目中用进军，包括了哪几方面意思呢，或者说说明了什么呢？

回答后归纳：

1、标题表明治理沙漠难度很大，因为如果是轻而易举的事，就无需进军了。

2、表明治理沙漠行动规模很大，因为进军指的是众多军事人员的行动。

3、这个标题表明沙漠对

《向沙漠进军》鲁教版七年级语文上册教案

教学目标： 1， 简介作者；

2， 了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别，列数字，举例子的说明方法；

3， 初步学会分析说明文的一般结构； 4， 体会说明文语言的科学性和准确性；

5， 掌握新的生字及基本词语，如竺，逞，肆虐， 6，感受在社会主义制度下，加快了改造自然环境的步伐。

一、 导入

：同学们，平常大家看中央电视台的《新闻联播》后都有气象预报，那么你知道我国现代气象事业的创始人是谁吗？竺可桢。他是我们浙江绍兴人，竺可桢不仅是气象学家，而且还是地理学家，今天我们学习竺可桢老人写的一篇事理说明文《向沙漠进军》。 二、 题目

大家首先来看一下这个题目：进军，本意是军队出发向目的地前进。如红军渡过乌江，向川滇边境进军。今天竺可桢老人却响亮地提出了向沙漠进军的口号。昨天已经布置大家预习了，你在读了课文后，觉得这个题目中用进军，包括了哪几方面意思呢，或者说说明了什么呢？

回答后归纳：

1、标题表明治理沙漠难度很大，因为如果是轻而易举的事，就无需进军了。

2、表明治理沙漠行动规模很大，因为进军指的是众多军事人员的行动。

3、这个标题表明沙漠对