沪科版九年级物理

九年级物理实验精选,精选了电学实验,热学实验,对于部分重点内容,精选了两个以上的题目

九年级物理实验精选

电学实验

一.探究电阻大小的影响因素 1.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

小明猜想：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮猜想：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏猜想：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关。

(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 _ 不变；要

探究猜想③，应该选用导线__ _和导线_ （填导线的代号字母）进行对比实验。要探究猜想④，应该选用导线__ _和导线_ （填导线的代号字母）进行对比实验。 （3）上面实验中电阻的大小是通过 显示的。 二.探究串、并联电路中的电流、电压、电阻规律

2. 在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连接了如图5所示电路。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图6所示。

（1）小龙发现灯L1较亮，灯L2较

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电路 flash课件.rar 电流周围的磁场.rar 电动机简易原理.rar 磁体的磁感线.rar 磁场（完整课362K）.rar 串联电阻计算1.rar 并联电阻计算.rar 奥斯特实验.rar 一火一零触电.rar 一火一地触电.rar 简易红绿灯电路.rar 短路导致电流过大.rar 动能和势能.rar 内燃机.rar 电流表示数.rar 做功使内能改变.swf 最简单的电路.swf 油车 flash课件.swf

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九年级物理《了解电路》单元试题（沪科版）

一、单一选择题（每小题3分，共计42分）

1 ( ) A B CD．橡胶棒上有多余的电子

2 ( )

A．三球都带电 B C．只有一球带电 D．有两球带异种电荷，第三球不带电

3．在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2

)

4．下列各种说法中,正确的是： ( )

A.与绸子摩擦过的玻璃棒带正电

B. C. D.

5．如图所示，开关S （ ） A．L1发光、L2不发光 B．L1被烧坏

C．L2被烧坏 D．电池被烧坏

6 ( ) A．闭合开关S后，两灯同时亮一定是串联 B．闭合开关S后，两灯同时亮一定是并联 C．闭合开关S后，只有一灯亮一定是串联

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D．闭合开关S后，只有一灯亮一定是并联

7．下列说法中正确的是 ： （ ） A B

C

九年级热学测试题

一、选择题。（每题3分，计30分）

1、 关于物质熔化与凝固，下列说法中正确的是：（ ）

A、各种固体都有一定的熔点和凝固点 B、同一种物质的熔点和凝固点不同

C、晶体熔化时要吸热且温度保持不变 D、晶体凝固时要放热且温度一直下降

2、如图所示，冬季人们常在菜窖里放几桶水，以防地窖

的菜冻坏，所应用的原理是（ ）

A.水凝固时放热 B.水汽化时吸热

C.水蒸气液化时放热 D. 水蒸气凝华时放热

A．冰的消融 B．霜的形成 C．雪的形成 D．露珠的形成 4、下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）

A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头

C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高

5、图2所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是 （ ）

3、以下现象是自然界中常见的物态变化，其中吸热的是（ ）

6、在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体熔化特点的是（ ）

A B 图 3 C

D

7.、质量相同的两个物体由于放热而降温，若

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说 课 稿

单位： 乌当区下坝中学 姓名： 莫朝毅 科目： 物理 内容： 《让电灯发光》

专业技术参考资料

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沪科版九年级物理《让电灯发光》说课稿

尊敬的各位评委、老师大家下午好！

我是2号选手莫朝毅，今天我说课的题目是上海科技出版社出版的九年级物理全一册第十四章第二节《让电灯发光》，下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学效果预测五个方面来说这节课。

一、说教材

（一）说教材的地位和作用

本节是九年级物理第十四章第二节 《让电灯发光》，电路的应用在我们生活中非常普遍．因此，本节内容在初中物理中具有不容忽视的重要的地位，同时本节也是整个电学的开篇，是电学的基础，为以后欧姆定律的学习做好铺垫！

（二）教学目标：

根据课程标准要求、学生的特点、结合生活经验，学生的发展需要等方面，我制定了以下教学目标 （1）知识与技能目标：

①通过实验体会电路的组成，从能量的角度 认识电路各部分的作用。 ②知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。 ③能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。

（2）过程与方法

1.通过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的1/2时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为 （ ）

A．100Ω B．50Ω C．25Ω D．无法确定电阻大小

2．将图3的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确（ ） A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d

3．图5，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（ ）

图5 4．在如图5所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0．6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，

观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )

A、小于0．6A B、等于0．6A C、大于0．6A D、无法判断

5．用电压表测量电阻两端的电压、电流表测量通过电阻电流实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是（ ）

A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置

B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C．连接电路时，应先将开关打开

D电压表应与待测

沪科版物理九年级12.4《升华和凝华》教案

第四节 升华和凝华

【教学目标】 知识目标

1、通过对实验的观察以及分析知道升华和凝华的概念和升华过程要吸热，凝华过程要放热。

2、了解生活中的升华和凝华现象。

过程与方法

通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。

情感、态度和价值观

培养学生与他人合作学习的意识。

通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。

【教学重点】

认识升华、凝华现象，系统整理本章知识。

【教学难点】

会分析升华和凝华现象。

【教学准备】

1．学生课前准备；预习导学案

2．教学器材：少量的碘 试管 塞子 热水 凉水 水槽、

【教学方法】学生探究实验、交流讨论

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沪科版物理九年级12.4《升华和凝华》教案

【教学过程】

教学内容 复习引入 我们已知物质有三种状态，让我们来回顾一下三种状态之间的变化。 提问：物质能不能直接由固态变成气态，或者由气态直接变成固态呢？ （板书）升华和凝华 学习目标： 1、知道升华和凝华的概念. 2、知道

第十九章 材料世界

第一节、我们周围的材料

教学目标：

1．知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质．

2．了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性． 教学重点：

让学生一般了解材料的物理性质。材料与社会发展，注意对学生进行环保教育。

课时安排： 1课时

教学过程： 一、引入：

〃当今我们的生活中，可以说物质极大丰富，我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成的。

〃指导学生阅读“形形色色的材料”，指出材料的分类及各种材料的特点及应用。

〃板书材料的分类。 二、新课教学：

1、材料的分类方法很多．可以从应用性、导电性、导热性等方面分类． 〃思考：根据材料不同的特点将下列材料分类．（铜、陶瓷、半导体、钢、棉花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢．）

2、材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等

〃什么是弹性？让学生读P159最后一段，思考回答。 3、 材料有软有硬。较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、划痕，或切削，磨损较软的材料。什么是硬度？让学生读P160 思考回答：

在科学研究和生产实际中常用莫氏硬度来评价材料的坚硬程度。

说明：比较物质

第三节 测量电功率同步测试

1． 课本中测电灯功率的实验中，实验原理是＿＿＿＿，用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，然后根据公式算出相应的功率；要测小灯泡的额定功率，可以用＿＿＿＿＿＿调节灯泡两端的电压，使电压表的示数刚好为小灯泡的额定电压，读出此时的电流表的示数，就可以算出额定功率，此时灯泡＿＿＿＿（正常或不正常）发光。

2．某同学在做完“测定小灯泡的电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）及时完实验报告。实验报告中，他设计了如下的表格。如该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 实验小灯泡两端的通过灯丝的 灯泡的电功灯泡的平均 灯泡的亮度 次数 电压U／V 电流I／A 率P／W 电功率P／W 1 2.20 0.28 比正常发光暗 0.62 2 2.50 0.30 正常发光 0.75 0.76 3 2.8 0.32 比正常发光亮 0.90 3．为了测额定电压为2.5W小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题：

（1） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿＿（选填“左“或“右“）端。 （2） 实验中使用的电流表有0－0.6A和0