关于五四运动的论文4000字
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关于五四运动的论文
少年强则中国一定强
——论五四运动
“我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来。 “五四”的火炬, 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业, 激励着我们继往开来。 光荣啊!中国共青团, 光荣啊!中国共青团, 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界 ??”
每当唱着这首歌曲的时候,青春的热血总是沸腾不已,脑海中闪过的是义愤填膺的学生宣传队,是在黑夜中仍然熠熠生辉的“救国雪耻”的图章,是有着排山倒海之势的“外争国权,内惩国贼”的口号声,是中华儿女国难当头依旧不曲的脊梁!
青春,就是用来挥洒热血的!
而1919年,注定就是历史上不平凡的一年。
一、五四运动的爆发与经过
巴黎——1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和
平会议”,和会拒绝中国代表提出的废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,反而决定将德国在中国山东的权益转让给日本。 4月30日,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,还是签订了《凡尔赛和约》。
中国——将德国在中国山东的权益转让给日本的消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径
论五四运动的精神 论文
西
论 文
学习中心编号: 244 学习中心名称: 淮阴教师进修学院
南大学网络教育学院
毕 业 论 文 题 目:
论五四运动的精神
学 生 徐 晶 学 号 1022440453001 专 业 历史学(历史学教育) 层 次 专升本 通讯地址 江苏省淮安市阳光学校 邮政编码 223300 指导教师 曾小勇
论五四运动的精神
摘要
五四运动是中国近代历史上具有划时代意义的事件,其影响极其深远。人们对五四运动有狭义和广义两种理解,广义的五四运动,除1919年5月4日的北京学生爱国游行示威以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争外,还包括此前兴起、此后得到发展的新文化运动。本文即从广义的角度探讨五四运动的精神。五四精神的主要内容包括爱国主义, 救国救民;追求进步, 解放思想;追求民主,反对专制;崇尚科学,批判迷信等四个方面。
关键词:爱国、进步、民主、科学
- 2 -
目 录
摘 要?????????
论五四运动的精神 论文
西
论 文
学习中心编号: 244 学习中心名称: 淮阴教师进修学院
南大学网络教育学院
毕 业 论 文 题 目:
论五四运动的精神
学 生 徐 晶 学 号 1022440453001 专 业 历史学(历史学教育) 层 次 专升本 通讯地址 江苏省淮安市阳光学校 邮政编码 223300 指导教师 曾小勇
论五四运动的精神
摘要
五四运动是中国近代历史上具有划时代意义的事件,其影响极其深远。人们对五四运动有狭义和广义两种理解,广义的五四运动,除1919年5月4日的北京学生爱国游行示威以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争外,还包括此前兴起、此后得到发展的新文化运动。本文即从广义的角度探讨五四运动的精神。五四精神的主要内容包括爱国主义, 救国救民;追求进步, 解放思想;追求民主,反对专制;崇尚科学,批判迷信等四个方面。
关键词:爱国、进步、民主、科学
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目 录
摘 要?????????
论五四运动的精神 论文
西
论 文
学习中心编号: 244 学习中心名称: 淮阴教师进修学院
南大学网络教育学院
毕 业 论 文 题 目:
论五四运动的精神
学 生 徐 晶 学 号 1022440453001 专 业 历史学(历史学教育) 层 次 专升本 通讯地址 江苏省淮安市阳光学校 邮政编码 223300 指导教师 曾小勇
论五四运动的精神
摘要
五四运动是中国近代历史上具有划时代意义的事件,其影响极其深远。人们对五四运动有狭义和广义两种理解,广义的五四运动,除1919年5月4日的北京学生爱国游行示威以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争外,还包括此前兴起、此后得到发展的新文化运动。本文即从广义的角度探讨五四运动的精神。五四精神的主要内容包括爱国主义, 救国救民;追求进步, 解放思想;追求民主,反对专制;崇尚科学,批判迷信等四个方面。
关键词:爱国、进步、民主、科学
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目 录
摘 要?????????
五四运动说课稿
《五四爱国运动》说课稿
长清中学 郭建
2014-03-04
各位评委老师:
上午好!我说课的题目是高中历史岳麓版必修一第四单元第16课《五四爱国运动》,我的说课将从四个方面来展开,分别是:说教材、说学情、说方法和说教学过程。
一、说教材,包括:教材的地位及作用、教学目标、教学重难点三个方面。 1、教材地位及作用。
五四运动标志着无产阶级开始登上中国政治舞台,也是中国新民主主义革命的伟大开端。它上承辛亥革命,下启中国共产党的成立,在中国近代史上有着非常重要的地位。 2、教学目标
根据课程标准,制定以下三维目标: 知识与能力:
(1)掌握五四运动的史实,包括背景、过程、结果以及五四精神 。 (2) 培养学生归纳总结问题的能力以及分析比较问题的能力。 过程与方法:
(1)教师利用多媒体,创设历史情景,引导学生发现问题、解决问题。 (2)通过学生自主学习,归纳五四运动的经过和结果。
(3)合作探究新旧民主主义革命的异同,加深对五四运动的理解。 (4)通过阅读材料,总结五四精神并进行小组讨论。 情感态度价值观:
(1)通过对五四运动背景的分析,培养学生认识“必然性与偶然性”的辩证统一。
(2)通过与以往革命的比较,使学生认识其伟大意义
五四运动调查报告论文
院(系):东华大学机械学院
调查者: 东华大学暑期实践青岛小分队
摘要:
背景:1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”,中
国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议,中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下,和会代表提交了关于山东问题的说帖,要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权,以及要求废除《二十一条》等不合法条件。但结果,北洋政府屈服于帝国主义的压力,居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》,即《凡尔赛和约》,仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满,从而引发了五四运动,在这样强大的压力下,中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪
近代史纲要论文五四运动
五四运动
摘要:1919年5月4号爆发的五四运动,是中国近代史上的一个划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。“五四运动”促进了马克思主义在中国的传播及其与工人无产阶级、农民阶级运动相结合,从而在思想上为中国共产党的建立准备了条件。 关键词:五四运动、历史条件、历史特点、历史意义
一、五四运动爆发的历史条件
1. 五四运动的爆发是新的社会力量的成长、壮大。五四运动前夕,中国产业工人已经达到200余万人,五四运动获得了比以往的革命更广泛的群众基础。
2. 新文化运动掀起的思想解放潮流促进了五四运动的爆发,受到这个潮流影响的年轻一代知识界,尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子,为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。
3. 俄国十月革命对中国的影响。俄国十月革命促进了五四运动的爆发。
二、五四运动的爆发
五四运动的直接导火线,是巴黎和会上中国外交的失败。在1919年上半年召开的巴黎“和平会议”上,中国政府代表提出废除外国政府在华势力范围、撤销外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书,遭到拒绝。消息传到国内,激起了各阶层人民的强烈愤怒,五四运动由此爆发。
迫于人民群众的压力,北洋政府不得不于6月10日宣布罢免亲日派
五四运动是什么
五四运动是什么?
周策纵在《五四运动史》中说,“‘五四运动’是一个复杂现象,包括新思想、文学革命、学生运动、工商界的罢市罢工,抵制日货运动,以及新知识分子所提倡的各种政治和社会改革。”以此与发生在1919年5月4日的“五四事件”相区别。因此,所谓“五四运动”也就有了广义和狭义之分。 文艺复兴,还是启蒙运动
胡适称新文化运动为“The Chinese Renaissance”,也就是中国的文艺复兴运动。因为胡适在五四期间,最为突出的成就无疑就是他对白话文普及的贡献,一篇《文学改良刍议》可谓震烁古今。与之不同,后世研究者则多把发生在1919年前后数年间(通常以《新青年》创刊的1915年始,终于1921年的中共成立或1923年的“五卅惨案”)的新文化运动为中国的启蒙运动。胡适倾向的“文艺复兴”,在感觉上更加温和,符合作为一个改良主义者的一贯主张;启蒙运动则仿佛是革命的先声,自然就不为胡先生所喜欢了。
其实,有一点通常为我们所忽略,西方意义上的启蒙运动与爱国主义本是不搭界的,他们倡导全人类的自由和平等,冲破了国家和民族的局限,将学理推之四海。然而一个众所周知的事实是,五四事件因外交失败、学生激愤而起,始之于民族主义,而非自由理念。
五四运动知识竞赛
五四运动
单项选择题
1、五四运动的发源地是(A) A、北京 B、青岛 C、天津 D、上海
2、五四运动的导火线是(C) A、第一次世界大战的爆发 B、1919年巴黎和会的召开 C、巴黎和会上中国外交的失败 D、学生被捕
3、1919年6月初以后,五四运动的中心是(A) A、上海 B、天津 C、北京 D、长沙
4、五四运动开始登上历史舞台的阶级是(D) A、农民阶级 B、地主阶级 C、资产阶级 D、无产阶级
5、下列各项,不属于五四运动取得的重要成果的是(A) A、废除了“二十一条” B、北洋军阀释放被捕学生 C、罢免曹汝霖等卖国贼的职务 D、拒绝在对德“和约”上签字
6、五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合,标志着(C) A、近代化的开端
B、中国民主革命的开始
C、中国新民主主义革命的开端 D、近代史的开端
7、我们今天的许多节日都与近现代史上重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接联系的是(A)
A、五四运动 B、南昌起义 C、辛亥革命 D、红军长征
8、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是(B) A、俄国十月革命的影响 B、无产阶级登上历史舞台 C、先进知识分子起了重要作用
D、提出“外争国权、内除
五四运动知识竞赛
五四运动
单项选择题
1、五四运动的发源地是(A) A、北京 B、青岛 C、天津 D、上海
2、五四运动的导火线是(C) A、第一次世界大战的爆发 B、1919年巴黎和会的召开 C、巴黎和会上中国外交的失败 D、学生被捕
3、1919年6月初以后,五四运动的中心是(A) A、上海 B、天津 C、北京 D、长沙
4、五四运动开始登上历史舞台的阶级是(D) A、农民阶级 B、地主阶级 C、资产阶级 D、无产阶级
5、下列各项,不属于五四运动取得的重要成果的是(A) A、废除了“二十一条” B、北洋军阀释放被捕学生 C、罢免曹汝霖等卖国贼的职务 D、拒绝在对德“和约”上签字
6、五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合,标志着(C) A、近代化的开端
B、中国民主革命的开始
C、中国新民主主义革命的开端 D、近代史的开端
7、我们今天的许多节日都与近现代史上重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接联系的是(A)
A、五四运动 B、南昌起义 C、辛亥革命 D、红军长征
8、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是(B) A、俄国十月革命的影响 B、无产阶级登上历史舞台 C、先进知识分子起了重要作用
D、提出“外争国权、内除