大纲视图

The answer would be different in different countries

初中数学54主视图、左视图、俯视图2

5.4《主视图、左视图、俯视图2》学讲预案

一、自主先学

1.我是一个几何体，你从上面看，从左面看，从前面看，看到都是一个同样大小的正方形（或圆），请猜猜我是怎样的几何体？ 2.根据下图中几何体的三视图，你能写出这些几何体的名称吗？ 3.根据三视图，分别想像几何体.如果有困难试试用小方块搭出这个物体.

二、合作助学

4.主视图是长方形的几何体可能有哪些？主、俯视图都是长方形的几何体可能有哪些？

5.如图是由几个小立方块组成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数.你能画出这个几何体的主视图和左视图吗？

根据俯视图可以确定主视图有几列？再根据小正方形中的数字判断每列最多有几层？主视图可以画出来了吗？试一试. 左视图有几列，每列最多有几层？尝试画出左视图.

6．根据下图所示物体的主视图、左视图、俯视图，想象这两个物体的形状，说出相应几何体的名称． 三、拓展导学

Present some new words and expressions to the Ss.

1 / 2

The ans

篇一：投影与视图单元测试题

投影与视图单元测试题

一、填空题：（每题2分，共计20分）

1．当你走向路灯时，你的影子在你的 ，并且影子越来越。 2．举两个俯视图为圆的几何体的例子， 。 3．一个几何体的三视图如右图,那么这个几何体是.

3题图 4题图

4.请将六棱柱的三视图名称填在相应的横线上.

5．小刚和小明在太阳光下行走，小刚身高1.75米，他的影长为2米，小刚比小明矮5cm此刻小明的影长是________米。（精确到0.01米）

6．小明希望测量出电线杆AB的高度，于是在阳光明媚的一天，他在电线杆旁的点D处立一标杆CD，使标杆的影子DE与电线杆的影子BE部分重叠（即点E、C、A在一直线上），量得ED＝2米，DB＝4米，CD＝1.5米，则电线杆AB长＝

7．桌子上摆放若干碟子，三视图如下图所示，则这张桌子上共有__________个碟子。

主视图

区的长度为________

10．棱长是

1㎝的小立方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是 。 二、选择题：（每小题2分，共40分）

11．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（

）

（A） （B） （C） （D）

12．下面是空心圆柱在指定方向上的视图，正确的是（）

（A）

（B）

（C）

（D）

主

视图

左视图

Oracle 物化视图说明

1 详细语法

CREATE MATERIALIZED VIEW [mv_name] [

TABLESPACE [ts_name] -- 指定表空间

PARALLEL (DEGREE 2) -- 并行度设计为2（与目前的CPU个数相等） BUILD [IMMEDIATE|DEFERRED] -- 创建是否产生数据 REFRESH [FAST|COMPLETE|FORCE] -- 快速、完全刷新

[ON COMMIT|ON DEMAND START WITH (start_time) NEXT (next_time)] -- 刷新方式 ENABLE QUERY REWRITE -- 查询重写 ] AS

{创建物化视图用的查询语句};

2 语法解释

以上是Oracle创建物化视图（Materialized View,以下简称MV）时的常用语法,各参数的含义如下:

1、创建方式（Build Methods）

包括BUILD IMMEDIATE和BUILD DEFERRED两种。BUILD IMMEDIATE是在创建物化视图的时候就生成数据，而BUILD DEFERRED则在创建时不生成数据，以后根据需要在生成数据。默认为

Oracle 物化视图说明

1 详细语法

CREATE MATERIALIZED VIEW [mv_name] [

TABLESPACE [ts_name] -- 指定表空间

PARALLEL (DEGREE 2) -- 并行度设计为2（与目前的CPU个数相等） BUILD [IMMEDIATE|DEFERRED] -- 创建是否产生数据 REFRESH [FAST|COMPLETE|FORCE] -- 快速、完全刷新

[ON COMMIT|ON DEMAND START WITH (start_time) NEXT (next_time)] -- 刷新方式 ENABLE QUERY REWRITE -- 查询重写 ] AS

{创建物化视图用的查询语句};

2 语法解释

以上是Oracle创建物化视图（Materialized View,以下简称MV）时的常用语法,各参数的含义如下:

1、创建方式（Build Methods）

包括BUILD IMMEDIATE和BUILD DEFERRED两种。BUILD IMMEDIATE是在创建物化视图的时候就生成数据，而BUILD DEFERRED则在创建时不生成数据，以后根据需要在生成数据。默认为

第8章Oracle 10g动态性能视图本章主要提供Oracle10g的动态性能视图，帮助DBA用于确定系统的性能。V$ACCESS

表1V$ACCESS

V$ACTIVE_INSTANCES

表2V$ACTIVE_INSTANCES

V$ACTIVE_SESS_POOL_MTH

表3V$ACTIVE_SESS_POOL_MTH

列数据类型描述

NAME VARCHAR2(40)活动会话池资源分配方法的名称。

V$AQ

表4V$AQ

V$ARCHIVE

V$ARCHIVE_DEST

表6V$ARCHIVE_DEST

V$ARCHIVE_PROCESSES

表7V$ARCHIVE_PROCESSES

V$ARCHIVED_LOG

表8V$ARCHIVED_LOG

V$BACKUP

V$BACKUP_ASYNC_IO

V$BACKUP_CORRUPTION

V$BACKUP_DATAFILE

表12V$BACKUP_DATAFILE

V$BACKUP_DEVICE

表13V$BACKUP_DEVICE

V$BACKUP_PIECE

表14V$BACKUP_PIECE

V$BACKUP_REDOLOG

表15V$BACKUP_REDOLOG

V$BACKUP_SET

V$BACKUP_SYNC_IO

表17V

内容一 创建视图

一．实验目的

1．掌握创建视图的SQL语句的用法。

2．掌握使用企业管管理器创建视图的方法。 3．掌握使用创建视图向导创建视图的方法。 4．掌握查看视图的系统存储过程的用法。 5．掌握修改视图的方法。

二．实验内容

1. 创建视图

（1） 使用企业管理器创建视图

① 在EDUC库中以“student”表为基础，建立一个名为“V_计算机系学 生”的视图。在使用该视图时，将显示“student”表中的所有字段.

使用SQL语句创建视图

① 在查询分析器中建立一个每个学生的学号、姓名、选修的课名及成绩的视图S_C_GRADE；

②建立一个所有计算机系学生的学号、选修课程号以及平均成绩的视图COMPUTE_AVG_GRADE;

2.修改视图 (2)

(1) 使用企业管理器修改视图

在企业管理器中将视图 COMPUTE_AVG_GRADE 中改成建立在数学系的学生学号、选修课程号以及平均成绩的视图。

(2) 使用SQL语句修改视图

① 在查询分析器中使用更改视图的命令将上面建立的视图“V_计算机系学生”更名为“V_计算机系男生”。 3. 删除视图

（1） 使用企业管理器删除视图

用企业管理器删除视图“V_计算机系学生” （2） 使用S

第9章 视图

【学习目标】

本章主要学习的内容为视图，视图就像一个窗口，通过窗口也许可以看到很多数据，也可能只看到少量的数据。本章的学习内容包括视图的作用、建立、修改和删除等内容。

本章学习要点： ? 视图的建立 ? 视图的使用 【学习导航】

为了保护数据的安全，数据库中引入视图的概念。视图是为了保护数据的安全而出现的。我们将要学习关于视图的所有操作。

本章主要内容见图8-1所示的学习导航。

图9-1 本章学习内容导航

9.1 视图的概述

视图是SQL SERVER中重要的数据库对象。视图常用于集中、简化和定制数据库中的数据信息，为用户从多角度观察数据库中的数据提供方便。

9.1.1 视图的基本概念

视图是一种常用的数据库对象，它将查询的结果以虚拟表的形式存储在数据库中。视图并不在数据库中以存储数据集的形势存在。视图的结构和内容是建立在对表的查询基础之上的，和表一样包括行和烈，这些行列数据都来源于其引用的其它表，并且是在引用视图过程中动态生成的。

视图中的内容由查询定义而来，并且视图和查询都是通过SQL语句定义的，他们有着很多相同之处，但又有很多不同之处。视图和查询的区别在于以下几点：

? 存储：视图存储为数据库设计的一部分，而查询则不是。

数据库技术与应用实验 实验5 索引和视图

实验5 索引和视图

一、实验目的

1．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引。

2．学会使用SQL Server管理平台查看索引。

3．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引。

4．掌握使用SQL Server管理平台、向导等创建、管理和删除全文索引，并使用全文索引查询信息的方法。

5. 掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。

6．掌握系统存储过程sp_rename的用法。

7．掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。 二、实验准备

1. 了解聚集索引和非聚集索引的概念。

2. 了解使用Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引的语法。 3. 了解使用SQL Server管理平台创建索引的步骤。 4. 了解T

数据库技术与应用实验 实验5 索引和视图

实验5 索引和视图

一、实验目的

1．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引。

2．学会使用SQL Server管理平台查看索引。

3．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引。

4．掌握使用SQL Server管理平台、向导等创建、管理和删除全文索引，并使用全文索引查询信息的方法。

5. 掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。

6．掌握系统存储过程sp_rename的用法。

7．掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。 二、实验准备

1. 了解聚集索引和非聚集索引的概念。

2. 了解使用Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引的语法。 3. 了解使用SQL Server管理平台创建索引的步骤。 4. 了解T

29.2三视图说课稿

一、教材分析 1.教材的地位和作用

《三视图》是新人教版九年级第二十九章第二节第一课时的内容 ，是在学习空间几何体结构特征和投影之后的情况下教学的。三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一。学好三视图有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，有利于培养学生学习立体几何的兴趣，为高中的后续学习打下基础 .因此我将从投影的角度加深对三视图概念的理解和会画简单几何体的三视图作为本节课的重点. 2．教材的内容和结构

本课时教学内容先是从不同角度观察飞机、军舰、坦克和字典来引出试图的概念，进而分析三视图的形成原理、位置和大小关系，让学生充分认识三视图，然后以画简单的几何体模型的三视图为例详细阐述三视图的画法和要掌握的要领。 3．教学目标设计

知识与技能：

1、能识别简单物体的三视图，了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念．

2、了解各个视图之间的尺寸关系；长对正、高平齐、宽相等． 3、会画直棱柱等简单几何体的三视图． 过程与方法：

感受从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，培养学生全面观察的能力.

情感态度与价值观：

1、培养学生自主学习与合作的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。

2、在应用数学解