net复数
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net单选
3.下列哪个变量名称是正确的?(B)
(A) 111 (B) _sum (C) ab_1 (D)a?b C
4.执行完如下语句后,a的值为: <% Dim a
a=FormatNumber(10.223344,3) %>
(A) 10.223344 (B) 10.2 (C) 10.223 (D) 10.000 C
8.下列几个是Response对象的方法,哪个是用来输出二进制信息的。
(A) BinaryRead (B) BinaryWrite (C) Flush (D) Write B
9. Aplication对象的默认有效期为多少分钟?
(A) 10 (B) 15 (C) 20 (D) 应用程序从启动到结束 D
10.问下面程序段执行完毕,页面上显示的内容是什么? <%
Dim strTemp
StrTemp=”user_name”
Session(“strTemp”)=”王刚” Session(strTemp)=”张红”
Response.Write Session(“user_na
net命令
net命令详解
net命令详解
许多 Windows NT 网络命令以 net 开始。这些 net 命令有一些公共属性: 通过键入 net /? 可查阅所有可用的 net 命令。
通过键入 net help 命令可在命令行中获得 net 命令的语法帮助。例如,要得到 net acco unts 命令的帮助,请键入 net help accounts。
所有 net 命令接受选项 / yes 和 /no(可缩写为 / y 和 /n )。/ y 对命令产生的任何交 互提示自动回答“是”,/n 回答“否”。例如,net stop server 通常提示确认是否根据服 务器服务结束所有服务,net stop server /y 自动回答“是”并关闭服务器服务。 Net Accounts
更新用户帐号数据库、更改密码及所有帐号的登录要求。必须要在更改帐号参数的计算机上 运行网络登录服务。
net accounts [/forcelogoff:{minutes | no}] [/minpwlen:length] [/maxpwage:{days | unlimited}] [/minpwage:days] [/uniquepw:number]
net单选
3.下列哪个变量名称是正确的?(B)
(A) 111 (B) _sum (C) ab_1 (D)a?b C
4.执行完如下语句后,a的值为: <% Dim a
a=FormatNumber(10.223344,3) %>
(A) 10.223344 (B) 10.2 (C) 10.223 (D) 10.000 C
8.下列几个是Response对象的方法,哪个是用来输出二进制信息的。
(A) BinaryRead (B) BinaryWrite (C) Flush (D) Write B
9. Aplication对象的默认有效期为多少分钟?
(A) 10 (B) 15 (C) 20 (D) 应用程序从启动到结束 D
10.问下面程序段执行完毕,页面上显示的内容是什么? <%
Dim strTemp
StrTemp=”user_name”
Session(“strTemp”)=”王刚” Session(strTemp)=”张红”
Response.Write Session(“user_na
复数学生
复数
1.复数的引入: 2.数的演变过程: 3.虚数单位:
4.复数与复数的实部与虚部:
5.复数的分类:
6.复数的相等:
7.复数之间的关系:
8.复数的几何意义:
9.复平面、实轴、虚轴
10.复数的模:
11.共轭复数
例题:
例1.实数m取什么值时复数z=m?1?(m?1)i是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?
变式1:若复数z?sin2a?i(1?cos2a)是纯虚数,则a= .
变式2:使复数为实数的充分而不必要条件是 ( ) A.z?z B.
?z?z C.z为实数
2D.z?z为实数
??m变式3:若有R,R,X分别表示正实数集,负实数集,纯虚数集,则集合
??2m?X?=( ).
???R??0?R?RA.R B.R C. D.
??
22z?(m?8m?15)?(m?5m?14)i的点 例2. 实数m取什么值时,复平面内表示复数
(1)位于第四象限? (2)位于第一、二象限?
(3)位于直线上
变式1:复数z=(a2-2a)+(a2-a-2)i对应的点在虚轴上,则(C) A.a≠2或a≠1 B.a≠2且a≠1 C.a=2或a=0
NET互操作 -
NET互操作(一) ——平台调用
前言:由于历史原因,.NET出现之前,开发人员已经编写了大量经历严格测试的非托管代码。它们以C库函数、C++类库已经COM组件的形式存在于应用程序和框架之中。但是,由于在非托管和托管对象模型之间,数据类型、方法签名和错误处理机制存在很大差异,从而是两种编程模型之间大门互用和移植便得很复杂。
因此,在相当长的时间内,开发人员(尤其是PC软件开发人员),必须面对.NET与非托管代码长期共存的局面。在很多情况下,重用已有的非托管代码成了最有效、可行的解决方案。
总论:NET提供3类主要互操作技术:
? 平台调用技术(P/Invoke): 主要用于处理在托管代码中调用C库函数及Win32 API函数等
非托管函数的情形。
? C++ Interop: 适用于在托管代码与C++类库、核心算法库之间进行高效、灵活的互操作过
程。一方面托管代码可以通过包装类机制使用C++类库,另一方面非托管代码可以通 过包装模板机制使用托管对象。
? COM Interop:该技术用于处理托管代码与COM之间的交互过程。托管代码通过运行库
可调用包装(RCW)使用非托管COM组件。反过来,非托管COM客 户端可以通过COM可调用包装(CCW)
ID-Net
ID-NET调试手册
——基于Genius软件读码器内部组网设定
一、接线方法
Datalogic读码器具有内部ID-NET组网功能,每个读码器分别单独与控制盒CBX100连接,各个控制盒都有相应ID-NET接线的端口:REF,ID+,ID—,通过三芯电缆对接组成内部网络,如下图所示:
25针电缆中23,24,25针是用于内部组网,与CBX100 ID-NET三个端口相对应:
下图是各扫描器单独供电ID-NET 整个内部接线图:
1
ID-NET组网实物接线方式如下:
2
当所有主从机接线完成之后,需要在最后一个从机控制盒中打开终端电阻开关,上图B中的④ ID-NET?Termination Resistance Switch.
最终连接完成后,形成下列ID-NET网络图:
附:C-BOX100接线方式
若所用控制盒是C-BOX100,因其没有标明ID-NET接线端口,可将端口36和38作为ID-NET接线端口,36接ID-NET—,38接ID-NET+,7接地,其接线方式如下图所示:
其中白线是ID-NET+,黑色线是ID-NET—
C-BOX100与CBX100可用在一起进行ID-NET组网,但要注意C-BOX100 在ID-N
NET导出Excel文件
.NET导出Excel文件
最近做ASP.NET Excel导出功能,顺便整理了一下可用的一些导出Excel方法 一般导出方式
1,客户提出要将统计的结果导出到excel文件,首先利用如下方式:
增加 <%@page contentType=\头部说明,然后放一个table在该页面中即可了。
2,客户看过后提出了改进意见,要求保存文件的时候自动给文件一个名称,这样可以直接保存。 改进如下:
增加 response.setHeader(\\但是却又遇到了乱码的问题:
response.setHeader(\
\将文件名称的编码由GBK转换为ISO-8859-1就正常了。 GridView导出Excel
尝试了一下Gridview导出为Excel,原本以为很简单,可是真正应用起来还是不太好弄的,呵呵,所想非所得。总结了一下应该注意下面几点:
1.由于gridview的内容可能是分页显示的,因此,这里在每次导出excel时,先将gridview的allowpaging属性设置为false,然后databind()一下,确保搂到所有数据; 2.不用单独设置导出的路径,导出时会弹出对话框让你确认保存位置;
3.要写一个空的VerifyRenderingInServerForm方法(必须写),以确认在
单复数变化规则
一、规则的可数名词的复数变化规则:
二、 1.一般情况加s : book-- books mouth---mouths
house---houses girl---girls
三、
四、 2.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es : class--- classes box----boxes
match----matches
五、
六、+ y结尾的变y为i加es: city---cities country----countries
party----parties factory----factories
七、
八、 4.以o结尾的词+es的只有以下词:heroes、Negroes 、tomatoes
potatoes 、zeroes/zeros
九、以o结尾并且词尾有两个+s:radios、zoos、bamboos 、(pianos 、
photos)
十、
十一、5.以f,fe 结尾的变f或fe为v +es :
十二、thief ,wife ,life,knife,wolf,half,leaf,shelf
十三、eg. The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in h
复数的运算说课稿
复数的运算说课稿
林萍萍
2012-10-21
一、说教材
(一)教材的地位与作用:
1、依据新大纲及教材分析,复数四则运算是本章知识的重点。
2、新教材降低了对复数的要求,只要求学习复数的概念,复数的代
数形式及几何意义,加减乘除运算及加减的几何意义。因此,复数的概念,复数的代数运算是重点,在教学中要注意与实数运算法则和性质的比较,多采用类比的学习方法,在复数的概念和复数的代数运算的教学中,应避免烦琐的计算,多利用复数的概念解决问题。。
3、将实数的运算通性、通法扩充到复数,是对数学知识的一种创新,有利培养学生的学习兴趣和创新精神。 (二)学情分析:
1、学生以了解复数的概念与定义以及复数在数域内的地位。 2、学生知识经验与学习经验较为丰富,以具有类比知识点的学习方法。
3、学生思维活泼,积极性高,已初步形成对数学问题的合作探究能力。
4、学生层次参差不齐,个体差异比较明显。 (三)教学目标:
1
1、知识目标:掌握复数代数形式的加、减、乘、除、乘方运算法则。
2、能力目标:培养学生运算的能力。
3、情感、价值观目标培养学生学习数学的兴趣,勇于创新的
俄语名词复数变格
该ppt以简单明了的方式介绍了俄语名词复数的变格,适合复习总结时使用
名词复数变格
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(一)复一格
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1.阳性,阴性 关键:ы 和 и ╱阳性秃尾+ ы /以а 结尾的阴性去а→ы ╲й,ий,ь,я, ия 结尾→非и变и
2.中性 о→а е→я ие → ия ◆мя → мена 更多特殊情况和详细内容请参考教材 P73~74
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(二)复二,复四
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三点注意:A.非动物名词复四同复一 B.动物名词复二词尾和复四同 C.非动物名词复二词尾与动物名词复四基同
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1.阳性 以硬辅音结尾(ж,ш除外)+ов студент →студентов й→ев герой→героев ь→ей писатель→писателей ◆复二 ж, ш, ч, щ 结尾的词 +ей карандаш→кара