如何评价马克斯韦伯

一、官僚制度 1.内容

德国著名社会学家马克斯·韦伯被称为“组织理论之父”，于20世纪初提出了官僚制理论。 在马克斯·韦伯看来，官僚制是指一种以分部—分层、集权—统一、指挥—服从等为特征的组织形态，是现代社会实施合法统治的行政组织制度。

韦伯认为组织的合法权威有三种来源：习俗惯例；个人魅力；法规理性。法理权威的最适宜的组织形式是官僚制。

所谓“官僚”，是指这种组织的成员是专门化的职业管理人员而言，并不含有一般语境中使用“官僚”一词的贬义。为了避免误解，有些学者把韦伯所说的官僚组织，改称科层组织。韦伯认为，在近代以来的资本主义社会中，官僚组织是对大规模社会群体进行有效管理在基本形态。

韦伯指出，在这三种组织类型中，只有传统组织和官僚组织才有相当程度的稳定性。个人崇拜组织与这两种组织差异极大，它可以破坏一个旧世界，而无法建立一个新世界。因为无法保持领袖人物魅力的弥久弥新，或者领袖人物隐退去世等等，个人崇拜组织从诞生起，衰败也就不可避免。例如宗教组织在其创立时必须依赖于领袖的神圣光环，但要将信徒对领袖的顶礼膜拜常规化，一旦形成了教义和规则，它就开始转变成传统组织。古代王朝的创立时期，常得益于某个具有超凡魅力的领袖，人们信赖他那种拯救社会的神

迪尔凯姆与韦伯的思想比较

学生姓名：吴金丹 学 号：20084053021 专 业：社会工作

中国·大庆 2011年11月12日

迪尔凯姆与韦伯的思想比较

摘 要：迪尔凯姆与韦伯是古典社会学阶段两大方法论，实证社会学与理解社会学的代表人物，两位几乎同时代的思想家从各自不同角度出发建构了迥然不同的社会学理论体系，形成了社会学中的整体主义的、 实证的传统和个体主义的、 人文的传统的对立。他们在哲学观、对社会本质的认识 、核心概念以及解释策略等方面各辟溪径、对后世的社会学研究产生了深远的影响。下面就两位社会学家的思想做一下浅显的分析与比较。

关键词： 社会学方法论 宗教社会学 一、二者主要思想对比 法国社会学家E·迪尔凯姆继承和发展了孔德的实证主义思想, 以其全面客观的分析方法成为实证研究社会的典范, 他明确地将社会学定义为研究 “社会事实” 的科学, 使社会学获得独立学科的地位。 指出社会事实具有客观性、 强制性和普遍性, 研究社会的具体方法是通过观察、 统计和比较, 从各类社会事实的相互作用中, 揭示决定某一社会事实的主要原因。迪尔凯姆的理论被称为 “社会学主义”。 而德国社会学家M ·韦伯则受狄尔泰等唯心主义哲学传统

第２４卷　第４期２０１１年８月

社会科学版）武汉理工大学学报（

）ＷｕｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ　　　　ｙｇｙ（　

Ｖｏｌ．２４　Ｎｏ．４Ａｕｕｓｔ２０１１　ｇ

马克斯·韦伯的理性资本主义论解析

付　娟

（）南京大学历史系，江苏南京２１００９３

摘要：马克斯·韦伯对资本主义有着全面而深入的剖析。他认为资本主义是人类历史无法避免的命运，是一经发动就无法停止的社会各个方面理性化的进程，这种理性资本主义既带来了社会各个方面的条给社会提供了丰富的物质性产品，同时也产生了非理性的后果，它使人类理性和社会生产力的大发展，

丧失自由和价值的统一，人类在自我丰富的同时又陷入危机。但韦伯提出的解决这种困境的方法不是而是企图以责任伦理和魅力型人格来消解理性资本主义的后果。通过否认理性资本主义，关键词：理性；资本主义；后果

：／中图分类号：Ｋ０２；Ｂ５１６．５９　文献标识码：Ａ　ＤＯＩ１０．３９６３６４７７．２０１１．０４．０２４．ｉｓｓｎ．１６７１－ｊ

其０世纪重要的思想家，　　马克斯·韦伯作为２

研究和论著涉及的范围可以说呈现为一种百科全其关注的问题直到今天仍然是世界书式的景象，

各国学者关注的热

　　《马克斯我的爱》是一部由大岛渚执导，夏洛特·兰普林 / 安东尼·希金斯 / 维多利亚·阿夫里尔主演的一部喜剧类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

　　《马克斯我的爱》观后感(一)：［马克斯．我的爱］Max, mon amour

　　对于那个猩猩的象征可以有各种猜测，最不严肃的也许就是最接近本质的。

　　这部奇情经典的片子看似戏谑狂讽的闹剧，可通过导演清新明快简约流畅的摄影剪接，我们看到的是温情理智下那咄咄逼人的压迫感，强制我们对情感进行更深入彻底地思考，即使你能面对这骇人的结果，可原因呢？

　　《马克斯我的爱》观后感(二)：轻松说的着沉重的事情好比笑着哭出声来

　　要是这部片子放在现在，或许会觉得哪个胆大的网络搞手昏了头也能出位一把。

　　用轻松诙谐的语调说一件复杂沉重的乱伦之事，在几十年前看来，不只是先锋，而是科幻吧。

　　女性强势，人畜也爱情，相比下的男性角色显得很通情达理，软弱。

　　很赞同这样的说法：其实不要去深究这种感情在现实中的存活几率，不要质疑人畜性爱的操作性，其实MAX就是一个符号：代表一切与主流情感相对的分支：人兽，恋物，人鬼，LES，GAY，TRANS，诱僧。。。。呵呵

　　或者更大胆一点的符号：与人类

·42·

2010No．9SerialNo．222

ChinaBrewing

ResearchReport

酿酒酵母和马克斯克鲁维酵母原生质体制备与再生研究

包伟霞，王静洁，王晓斐，陈由强，许旭萍*

（农业部甘蔗遗传改良重点开放实验室福建师范大学生命科学学院，福建福州350108）

摘要：研究了菌龄、酶浓度、渗透压稳定剂及酶解时间等因素对酿酒酵母菌（Saccharomycescerevisiae）和马克斯克鲁维酵母菌

（Kluyveromycesmarxianus）原生质体形成与再生的影响。实验结果表明，原生质体形成与再生的最佳条件为酿酒酵母菌龄9h，采用1.5%蜗牛酶+0.5%纤维素酶，30℃酶解70min；马克斯克鲁维酵母菌龄8h，采用1.0%蜗牛酶+0.5%纤维素酶，30℃酶解时间50min；配制酶液时渗透压稳定剂采用4%氯化钠高渗缓冲液，在稀释和配制再生培养基时则采用15%的蔗糖高渗缓冲液。关键

词：酿酒酵母；马克斯克鲁维酵母；原生质体的形成与再生

文献标识码：A

文章编号：0254-5071（2010）09-0042-03

中图分类号：TS261.1

ProtoplastformationandregenerationofSaccharo

篇一：康宝莱马克休斯语录

篇一：马克语录-激励自我

马克

语录

你必须用来自心底的爱来对待和影响他人。

——马克休斯

你的成功，你一生的高度，取决于你的想象力和敬业成都

——马克休斯

●●

想要成功，必先端

正态度，财富随之而来。必先树立信念，财富随之而来。

——马克休斯

●

你的成功取决于你

每天为了实现梦想而采取的行动，而不是短期内获得的蝇头小利。

——马克休斯

●

我们在康宝莱所奉

行的诚信不仅在当下给予我们回报，更会在将来带给我们福祉。

——马克休斯

●

是不是所有人都能

在康宝莱获得成功？

是的！只要你愿意

来采取行动，付出努力。

——马克休斯

●

每天做最好的自己。

第二天比第一天做得好。第三天比第二天做得更好。每天都有新的进步。

——马克休斯

●

始终如一，几十年

如一日。

——马克休斯

●

人们需要你的激励。

——马克休斯

●

从一开始就要保持

积极的心态。

——马克休斯●

你使康宝莱成为一个亲密无间的大家庭。

——马克休斯

●

我会陪伴你一直走

下去

——马克休斯

●

相信自己的市场，

相信我们做得到。

——马克休斯

●

我们的未来一片光

明。

——马克休斯 ●

篇二：康宝莱朋友必读!

赵经

理，你不想做世界领袖吗？

赵经理，有段时间

没和你见面了，团队又壮大了吧？这封信我花了一星期时间才最终写完，真是认真至极。我

们在康宝莱共同奋斗了一年时

如何评价陈独秀

在20世纪初期的中国历史上，有这样一位伟大的人物，亲身参与了从辛亥革命到抗日战争之间的几乎所有事件，他就是陈独秀。

陈独秀一生是非功过众说纷纭，而面对这样一个历史人物，我是这样看待的。

作为中国近代史上伟大的政治家，文学家，书法家，中国共产党的创始人，他的功绩有以下几点：

1，

在辛亥革命之前陈独秀组建岳王会，借岳飞精忠报国抗击金人的精神，宣传鼓动革命，后来在辛亥革命过程中牺牲的烈士大多是出自岳王会，可见，陈独秀领导的岳王会对推翻满清王朝的统治起了多大的作用！

2，

新文化运动是陈独秀领导的中国近代史上第一次伟大的思想解放运动。他以《新青年》为战斗堡垒培养出一代以改造黑暗中国为己任的新人；他高举民主与科学的大旗，率先向传统封建思想的堡垒发动了猛烈的攻击；他发动文学革命，把思想解放运动引向更加广阔的领域；他锐意改革北大文科，为青年学生开辟了思想自由的新天地。

3，

被毛泽东成为“五四运动时期的总司令”的陈独秀，通过《新青年》，以科学和民主的思想惊醒了长期束缚在封建桎梏中的一代青年，于是在1919年5月4日这天掀起了思想解放热潮，这个潮流冲决了禁锢人们思想的闸门，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮

韦伯的官僚制理论

德国著名社会学家马克斯·韦伯被称为“组织理论之父”，于20世纪初提出了官僚制理论。韦伯认为组织的合法权威有三种来源：习俗惯例；个人魅力；法规理性。法理权威的最适宜的组织形式是官僚制。

马克斯·韦伯提出的“ 理想的官僚制” 理论是公共行政学发展历史中的里程碑。当前， 研究官僚制理论的缺陷及启示依然是一项具有重大理论与实现意义的课题。

官僚制具有如下基本特征：（1） 专门化。在科层制组织中，作业是根据工作类型

和目的进行划分的，具有很清楚的职责范围，它科学地划分每一工作单元和强调删除那些无用的重复工作，以及考虑到职 能交叉的必要。各个成员将接受组织分配的活动任务，并按分工原则专精于自己岗位职责的工作；（2）等级制。在组织中实行职务等级制和权力

等级化，整个组织是一个层级节制的权力体系，其中每个人的权威与责任都有明确的

规定。（3）合理合法的人事行政制度。量才用人，任人惟贤，因事设职，专职专

人，以及适应工作需要的专业培训机制。

在韦伯的理想型官僚制理论中，“合法性”与“合理性”是两个最基本的概念，一切关于韦伯官僚理论的研究都需要从这两个概念出发，才能把握其思想的真谛。“合法性”概念与“合理性”概念是紧联系在一起的，是一个问题的两个方面。

对马克思主义的评价

时代在不断进步，思想也在不断解放。马克思主义是时代的产物。俄国的一声炮响给中国带来了马克思主义。经过实践的检验，马克思主义对中国的发展是有用的。马克思主义不仅让人树立正确的价值观、人生观、价值观和认识实践的重要性，而且揭示了资本主义制度的实质和剥削，深化了人们对社会主义的认识和社会发展的规律。

马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。它的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一，它的理论品质是与时俱进，它的最高社会理想是实现共产主义。马克思主义是在实践中不断发展，它是教条而是行动指南，是通过理论联系实践学习的。马克思主义让我们学会如何树立正确的世界观、人生观和价值观。

首先，在马克思主义哲学中，我们认识到世界的本质和发展的基本规律，让我们正确地发挥主观能动性，为正确认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。同时，马克思主义认为，实践是人类社会生产、存在和发展的基础，是社会生活的本质。若没有了实践，社会就会缺乏前进的动力。同时实践与认识有着密切的关系。实践是认识的基础，其中包括实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实

篇一：如何正确评价历史人物案例

爱国？卖国？走近真实的李鸿章

——如何正确评价历史人物案例

肖堰中学 宋玲

一、引言

“倡导学生主动学习，培养学生探究历史问题的能力”是新课程标准提出的基本理念。这一理念实现的重点在于教师。教师如何突破旧的教学模式的束缚，贯彻新课程标准理念精神，是新一轮教改的重点。随着素质教育的呼声越来越高，提高学生能力的问题也越来越引起社会的重视。在历史教学中，如何使学生在学习过程中养成主动学习、主动探索的习惯，提高创新意识和实践能力，是历史教师所面临的新的挑战。

二、背景

“研究性学习”是这几年教学改革中比较流行的一种教学方法。“对话教学”模式是我们学校为了适应新一轮教学改革专门进行研究尝试的一种教学模式。我作为教师中的一员，为了能让自己适应新时代教育教学的需要，也进行了一些尝试。

三、问题的提出

近几年，电视节目里放的清宫戏很多。里面的历史人物各不相同，特别是有些历史人物与书本上所描述的截然不同。每当上课讲到书上某个历史人物时，学生都会把电视剧中的历史人物及其所演绎的情节当成是历史事件来举例说明，还郑重其事的告诉你，应该是这样的。有时真让人哭笑不得。对李鸿章的评价问题一直是高一历史教学的一个重点内容。我就以此为突破口，培养学生主动学习、