北师大版一年级下册数学教案全册

一年级第二学期数学计划

一、教学目标

1. 培养学生学习数学的愿望. 2. 培养良好的学习习惯. 二、教学重点

三、教学难点 四、教学措施

五、课时安排

3. 创设生动有趣的学习情景. 4. 结合学生实际进行教学. 5. 鼓励算法多样化. 6. 重视学生的实际活动. 7. 关注学生的学习过程. 8. 创造性的使用教科书.

1、

学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、

培养学生的操作能力。

100以内的进位加法和退位减法。

1、 培养学生学习数学的愿望。 2、 创造情境。 3、

鼓励算法多样化。

1、 生活中的数课时 2、

观察和测量----4课时 1 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

加减法（一）10课时 有趣的图形----6课时 加和减（二）课时 购物课时

加减法（三）-----6课时 统计-----2课时 总复习--5课时

教学进度表 计划内容 单元 周次 日期 教学内容 课时数 4课时 4课时 4课时 备注 第 1 周 31--35 一、生活中的数 第 2 周 38--312 二、观察与测量 第 3 周 31

2017--2018学年度下学期一年级数学教学进度表

科 目 上课日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1

数学 2018.1.15 1.15——1.19 1.22——1.27 3.5——3.9 3.11——3.16 3.19——3.23 3.25——3.29 4.1——4.5 4.8——4.12 4.15——4.19 4.22——4.26 4.29——5.3 5.6——5.10 5.13——5.17 5.20——5.24 5.27——5.31 6.3——6.7 教学班级 每周节数 1.1 1.2 7 教科书 总授课节数 数学 107 7 7 4 7 7 7 7 7 7 5 7 7 7 7 7 7 加与减（一） 加与减（一） 加与减（一） 观察物体 生活中的数 生活中的数 生活中的数 有趣的图形 有趣的图形 整理与复习 整理与复习 加与减（二） 加与减（二） 复习 期中检测 加与减（二） 数学好玩 加与减（三） 加与减（三) 加与减（三） 总复习 总复习 期末检测 北师大版一年级下册数学教学计划

教材简析：

本册教材的编写特点是：（一）在数

第一单元 分数乘法

第一课时 分数乘法（一）

教学目标：

能力目标：

能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

知识目标：

学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：教学参考书、教科书 教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

=+5332 =-7253 =+3

285 教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？

学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。

教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

二、讲授新课

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，

让学生想

一想什么是分数乘法？

学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。 教师板书例题，让学生想一想如何计算？

学生列出算式3×5

1

=，学生同桌之间相互讨论，如

何计算整数乘以分数？

教师提问学生说一说自己是怎样计算的？

（学生1：3×

51=51

三年级下册数学教学说明

各单元内容介绍与教学建议：

第一单元 元、角、分与小数

在购物情境中，初步认识小数，能认、读、写简单的小数；

能比较小数的大小；会进行一位小数的加减运算，并能解决实际问题；

能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

小数的认识分两个阶段进行教学

本册先初步认识小数，主要以元、角、分为背景学习小数的读、写、大小比较、一位小数的加减计算等，四年级将进一步认识小数，学习小数的计数单位、小数的性质等。

第三单元 乘法

会计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法；

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

关于估算的两点建议

估算要有理由。教学中除了要求学生说出估算的结果，还要他们运用自己的语

言说明估算的理由。然后组织大家讨论这些理由是否合理。估算活动后要进行反思，积累估算的经验。反思包括与精确计算的结果进行比较；自己思考为什么估算的合理或者不合理；同伴之间互相交流估算的心得。

第五单元 认识分数

结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

结合具体操作，感受比较分数大小的过程，能比较一些分数的大小；

会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算，并能解决简单

北师大版一年级下册数学

教

学

设

计

2019年8月

1

第一单元加与减（一）

【教材分析】

学生已学过10以内数的加减法和20以内数的进位加法、不退位减法,他们不但掌握了相关的计算方法,而且积累了大量的关于数的合成与分解的知识,这就为本单元学习20以内数的退位减法打好了基础。同时20以内数的加减法又是进一步学习多位数加减法与乘除法运算的基础,因此,要让学生在理解运算道理的基础上掌握运算方法,并达到一定的熟练程度。

通过对一年级上册的学习,学生对减法的意义已经有所体会,并且知道从总体中去掉一部分求剩下的部分可以用减法计算。在此基础上,本单元通过设计学生熟悉的生活情境,帮助学生体会比较两个量的多少也可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。本单元的学习内容有两个:一是十几减几的退位减法,简称“20以内数的退位减法”;二是运用“20以内数退位减法”和以前学过的进位加法等知识解决简单的实际问题。

【学情分析】

学生通过上一学期的学习,基本适应了学校生活,逐步养成了良好的学习习惯。在基础知识、基本技能方面,已经能熟练掌握10以内数的加减法和20以内数的进位加法,学生的口算速度基本达到课程标准的要求,团结协作、主动探索的精神也得到了培养,学生能充分感受到数学与实际生活的联系。但

一 加与减（一） 课题：买铅笔

一、教学目标：

1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。 三、教学准备：1.（学生）

2.（老师）PPT

四、教学过程 教学环节 创设情境 探索新知

学生活动 1、交流，同桌说一说。 2、全班汇报。 教师活动 课前调整（手写） 设计意图 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性 探索方法 实践方法 用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。 小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么? 袋鼠阿姨有15枝铅笔，小白兔要买9枝铅笔，我们帮袋鼠阿 姨算一算还剩多少

人教版一年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

- 1 -

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题

2014--2015学年度第一学期教学进度表：

科目 数学 教学班级 教课 书名及册数 每周节数 总授课节 数 时间 8.28-8.30 9.2- 9.6 第2周 第一单元 一、 生活中的数 1.快乐的家园 2.玩具 3.小猫钓鱼 9.9--9.13 第3周 第一单元 4.文具 5.快乐的午餐 6.动物乐园 9.16--9.20 第4周 第二单元 7.第一单元综合练习 二、比较 1.过生日 2.下课啦 9.23--第5周 第二、三单元 3.跷跷板 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 周次 第1周 单元 入学教育 教学内容 可爱的校园 计划节数 1 实授节数 出入原因 9.27 4.第二单元综合练习 1 三、加与减（一） 1.一共有多少 2.还剩下多少 1 1 9.30--10.4 第6周 第三单元 3.可爱的小猫 4.练习一 5.猜数游戏 6.背土豆 10.7--10.11 10.14-10.18 第8周 第三单元 第7周 第三单元 7.跳绳 8.可爱的企鹅 9.小鸡吃食 10.乘车 11.练习二 10.21-10.25 第9周 第三单元 12.第三单元综合练习 13.做个

一年级数学下册教案

全册教学内容分析

一、数与代数

1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 二、空间与图形

1、 第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。

2、 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会

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双流县2014～2015学年度下期教学质量评估检测题

小学一年级 数学（一）

[加与减（一） 观察物体]

班级 姓名 等级

一、计算。（28分）

1、口算。（16分）

17－4 = 18－5 = 14－7 = 5＋6 = 14－8 = 10＋5 = 9 ＋3 = 16－6 = 17＋3 = 14－9 = 18－7 = 11－8 = 13－4 = 12－3 = 17－9 = 18－9 =

2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。（12分）

5＋3○12－4 15－6○17－9 19－7○6+6 14－5○13－5 12－4○12－5 14－4○13－3

二、填一填。(26分)

1、找规律填数。(6分)

①20、17、14、（ ）、（ ）、（ ）。 ②6、（ ）、（ ）、12、14、（