空海道德经的智慧与应用

第十三节 观水悟道的启示

今天我们继续来跟大家分享《道德经》：如何以大自然为师，大自然在教导我们什么。如果大家真的会看的话，大自然这个大师比一般的大师都有更高的智慧。你会看的话，你更容易开悟。老子这么高智慧的人，他的智慧怎么来？就是法天则地。老子对于水有独到的看法、独到的体悟。我们现在透过老子跟我们的分享，来看水有什么样的启示。一般人太习以为常地忽略了。

观水悟道

现在请大家看第八章：上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

老子所说上等智慧的人，包括老子所称的圣人、高等心灵的人、高等智慧的人，都是属于所谓的“上善”。包括最会学习、最会体悟的人，他也都是一样跟大自然看齐、学习，然后呈现出大自然所启示我们的那一种特征、特性。

“上善若水”，如果你是真的有高等智慧，那你的心灵品质层次也比较高，你所做出来的会像流水一样。那水呈现出来的是怎么样

1

呢？这一句话很重要！请大家牢牢地背下来好好体会：“水善利万物而不争，处众人之所恶”。

这两句话如果你能够真的做到，可以说你已经“近于道”，也可以说你的修行已经是接近成就了。如果你认为最高的成就是成佛，那你能够做到这两句，

第十三节 观水悟道的启示

今天我们继续来跟大家分享《道德经》：如何以大自然为师，大自然在教导我们什么。如果大家真的会看的话，大自然这个大师比一般的大师都有更高的智慧。你会看的话，你更容易开悟。老子这么高智慧的人，他的智慧怎么来？就是法天则地。老子对于水有独到的看法、独到的体悟。我们现在透过老子跟我们的分享，来看水有什么样的启示。一般人太习以为常地忽略了。

观水悟道

现在请大家看第八章：上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

老子所说上等智慧的人，包括老子所称的圣人、高等心灵的人、高等智慧的人，都是属于所谓的“上善”。包括最会学习、最会体悟的人，他也都是一样跟大自然看齐、学习，然后呈现出大自然所启示我们的那一种特征、特性。

“上善若水”，如果你是真的有高等智慧，那你的心灵品质层次也比较高，你所做出来的会像流水一样。那水呈现出来的是怎么样

1

呢？这一句话很重要！请大家牢牢地背下来好好体会：“水善利万物而不争，处众人之所恶”。

这两句话如果你能够真的做到，可以说你已经“近于道”，也可以说你的修行已经是接近成就了。如果你认为最高的成就是成佛，那你能够做到这两句，

道德经

dàodéjīnɡ

道 德 经

dìyīzhānɡ

◎第 一 章◎

dàokědàofēichánɡdàomínɡkěmínɡ

fēichánɡmínɡ

道可道,非

wúmínɡ

常道。名可名,非

yǒumínɡwànwùzhīmǔ

常名。常无

tiāndìzhīshǐɡùchánɡwú

无名 天地之始；有名万物之母。故欲，以观其 妙；常

zhě

tónɡchūyìmínɡ

yùyǐɡuānqímiàochánɡyǒuyùyǐɡuānqíjiǎocǐliǎnɡ

有欲，以观其徼。此两

zhònɡmiào

tónɡwèixuánzhīyòuxuán

者，同出异名。同谓玄之又玄，众

zhīmén

妙

之门。

dìèrzhānɡ

◎第 二 章◎

tiānxiàjiēzhīměizhīwéiměi

sīèyǐ

jiēzhīshànzhī

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之

wéishànsībúshànyǐɡùyǒuwúxiānɡshēnɡ

nányìxiānɡ

为善，斯 不善已。故有无相

chénɡ

chánɡduǎnxiānɡxínɡ

生，难易相

yīn

ɡāoxiàxiānɡyínɡ

成，长短 相形，高下相盈，音

- 1 -

道德经

shēnɡxiānɡhéqiánhòuxiānɡsuíshìyǐ

《老子》

一、作者简介

老子，姓李名耳，字聃。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人，约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人。老子乃世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。

二、创作原由

（1）自身原因：据文献记载，老子静思好学，知识渊博。他的老师商容教授知识过程中，老子总是寻根问底，对知识非常的渴望。为了解开自己的疑惑，他经常仰头观日月星辰，思考天上之天为何物，以至于经常睡不着觉。后来，商容老师“实乃老夫之学有尽”推荐老子入周都深造。文献记载：“老子入周，拜见博士，入太学，天文、地理、人伦，无所不学，《诗》《书》《易》《历》《礼》《乐》无所不览，文物、典章、史书无所不习，学业大有长进。博士又荐其入守藏室为吏。守藏室是周朝典籍收藏之所，集天下之文，收天下之书，汗牛充栋，无所不有。”通过这段经历，老子积累了丰富的学识，也使他远近闻名。

（2）社会原因：老子生于春秋战国时期，当时的环境是周朝势微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断，严酷的动乱与变迁，让老子目睹到民间疾苦，作为周朝的守藏史，于是他

第一课

判断题 （共3道，100.0分）

第1题.上个世纪90年代末，在美国芝加哥召开的“世界宗教大会”，与会者找到了一条可以共同接受的道德底线，用一句话表达为：“己所不欲，勿施于人”。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：A

第2题.在法国里尔召开的“世界公民大会”中代表提出了当今社会所面临的最重要的问题是：生态环境问题。需要解决当今社会所面临的严重危机唯一的出路是减少人口。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第3题.按照李中华老师的观点，今天我们重读《道德经》，对于中国而言就是需要解决两大问题：一是通过了解自身传统文化然后建立起适合中国的发展模式；二是发展科学技术的问题。（34.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第二课

单选题 （共2道，6.0分）

第1题.中国历史上有四位皇帝为老子《道德经》做过注，他们分别是（）。（3.0分）

A.汉高祖、宋徽宗、明太祖、清世祖 B.唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世祖

C.汉武帝、唐太宗、宋徽宗、明太祖 D.唐玄宗、宋太祖、明太祖、清圣祖

正确答案：B

第2题.老子的《道德经》成书于（）。（3.0分）

A.春秋末期

第一课

判断题 （共3道，100.0分）

第1题.上个世纪90年代末，在美国芝加哥召开的“世界宗教大会”，与会者找到了一条可以共同接受的道德底线，用一句话表达为：“己所不欲，勿施于人”。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：A

第2题.在法国里尔召开的“世界公民大会”中代表提出了当今社会所面临的最重要的问题是：生态环境问题。需要解决当今社会所面临的严重危机唯一的出路是减少人口。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第3题.按照李中华老师的观点，今天我们重读《道德经》，对于中国而言就是需要解决两大问题：一是通过了解自身传统文化然后建立起适合中国的发展模式；二是发展科学技术的问题。（34.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第二课

单选题 （共2道，6.0分）

第1题.中国历史上有四位皇帝为老子《道德经》做过注，他们分别是（）。（3.0分）

A.汉高祖、宋徽宗、明太祖、清世祖 B.唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世祖

C.汉武帝、唐太宗、宋徽宗、明太祖 D.唐玄宗、宋太祖、明太祖、清圣祖

正确答案：B

第2题.老子的《道德经》成书于（）。（3.0分）

A.春秋末期

《道德经》读后感

老子道之所思

——读《道德经》有感

林语堂曾说：“我觉得任何一个翻阅《道德经》的人最初一定会大笑，然后笑他自己竟然会这样笑，最后会觉得现在很需要这种学说。至少，这会是大多数人初读老子的反应，我自己就是如此。”我想这也是每一个人读《道德经》的感受了吧。

其实每个民族都会有智者，会站在人群前面，站在天地之间把他所能看到的世界告诉给他的每一个人。告诉后人，这个世界是什么样的，我们要怎么样才能活得更好，更长久，如何才能不被别人，被自己灭亡。而老子便是这样子的一位智者。

老子将一切归咎于“道”，他认为道是宇宙的本体，世间万物都是由道衍生而成的，故有：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立不改，周行不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰‘道’”。于是我们后人再次基础上理解的“道”便是——道是混沌是无极，由此生出鸿蒙之气，内含阴阳，再生而为天地人三才，进而构成世间万物。但是老子又说了“道可道，非常道；名可名，非常名。”意思就是说道是不能用语言所说出来的。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这就是天道关系。

“道”生万物，但是“道”亦为虚幻。在恍惚虚幻中，它含万物之影象；有含形色之实体；其实老子的“道”

老子到底究竟是谁？人们对此争论不休，原因是起源于《史记》。

《史记·老子韩非列传》中：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。”

“老子脩道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：‘子将隐矣，彊为我著书。’於是老子乃著书上下篇，言道德之意五千馀言而去，莫知其所终。” “或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。” “盖老子百有六十馀岁，或言二百馀岁，以其脩道而养寿也。”

“自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：‘始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。’或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。”

“老子之子名宗，宗为魏将，封於段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕於汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。”等说法。

《史记·周本纪》：“烈王二年，周太史儋见秦献公曰：‘始周与秦国合而别，别五百载复合，合十七岁而霸王者出焉。’”《史记·秦本纪》：“十一年，周太史儋见献公曰：‘周故与秦国合而别，别五百岁复合，合十七岁而霸王出。’”都是公元前374年，是孔子死后105年。

《史记·仲尼弟子列传》：“孔

第 周 第 （课、章、单元） 第 课时 20 年 月 日

教学过程(续):3、老子及《道德经》的影响 《道德经》常会被归属为道教学说，是道教基本教义的重要构成之 一，被道教视为重要经典。其作者老子也被道教视为至上的三清尊 神之一道德天尊的化身，又称太上老君，所以应该说道教吸纳了道 家思想，道家思想完善了道教。 《道德经》 提出了“无为而治”的主张， 成为中国历史上某些朝代， 如西汉初的治国方略，在经济上可以缓解人民的压力，对早期中国 的稳定起到过一定作用。历史上《道德经》注者如云，甚至有几位 皇帝都为其作注。唐贞观二十一年(647 年),译《道德经》为梵 文， 传入东天竺； 唐开元二十三年 (735 年) , 唐玄宗亲注 《老子》 。 日本使者名代，请《老子经》及老子“天尊像”归国，对日本社会 发展产生过影响。 4、 组织学生观看相关视频 三、 堂上小结 四、 布置作业：预习

集体备课主备课人：_陈梅英_____________________ 教 学 后 记

第 周 第 （课、章、单元） 第 课时 20 年 月 日

教学过程(续):四、按照学习第一章的方法，学习第四章。1、读准字音、读通顺

老子到底究竟是谁？人们对此争论不休，原因是起源于《史记》。

《史记·老子韩非列传》中：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。”

“老子脩道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：‘子将隐矣，彊为我著书。’於是老子乃著书上下篇，言道德之意五千馀言而去，莫知其所终。” “或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。” “盖老子百有六十馀岁，或言二百馀岁，以其脩道而养寿也。”

“自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：‘始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。’或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。”

“老子之子名宗，宗为魏将，封於段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕於汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。”等说法。

《史记·周本纪》：“烈王二年，周太史儋见秦献公曰：‘始周与秦国合而别，别五百载复合，合十七岁而霸王者出焉。’”《史记·秦本纪》：“十一年，周太史儋见献公曰：‘周故与秦国合而别，别五百岁复合，合十七岁而霸王出。’”都是公元前374年，是孔子死后105年。

《史记·仲尼弟子列传》：“孔