西南大学应用技术学院院长

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西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)

标签:文库时间:2025-03-17
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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

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课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

2020年X学院院长述职报告

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2020年X学院院长述职报告

  在各级领导和老师们的帮助及共同努力下,本人顺利主持完成了2020年度XX学院制度建设、学科建设、教学、科研与研究生等行政管理工作。从德、能、勤、绩、廉五方面总结如下:

  一、加强学习,理论联系实践不断提升自己

  努力践行“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,认真学习领悟十九大五中全会会议精神,重视对高校意识形态工作的思考,踏实开展调查研究,在工作实践中摸索并查找自身差距,加快适应新的工作岗位。2020年度,切实履行“一岗双责”,在XX学院领导班子人员严重短缺及年度工作任务尤为艰巨的客观背景下,正是依靠坚守初心、恪守使命的坚定信念,自身能够要紧牙关,在面对工作中各种问题及困难的时候,不断增强自身的内生动力和认知管理能力,并在逐一克服各种困难中树立了信心,不断完善和提高自己,更加科学高效地完成好学院的各项行政工作。

  二、持续提升个人能力,服务学院各项工作

  强化业务学习,服务学院各项工作及长远发展。在加强自身教科研能力提升的同时,积极调研学习兄弟院校XX学院管理及学科建设经验,及时跟踪分析国家、教育部、省教育厅及我校相关政策,找准工作重点。坚持虚心请教,充分发挥团队精

《健美操》课程教学大纲- 苏州大学应用技术学院

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《瑜伽》课程教学大纲

课程编号:00000007 课程类别:公共选修课程

授课对象:应用技术学院全日制学生 开课学期:春、秋 学 分:2 主讲教师:陈瑞琴

参考教材:1.张蕙兰、柏忠言主编的《瑜珈——气功与冥想》[M],人民体育出版社, 2007

年第2版

2.《瑜伽》初中级,金珠瑜伽内部教材,教师培训教材,2008年9月

教学目的:通过教学,使学生了解瑜伽的基本知识、基本技术、基本技能,做到会做、会讲、会教,培养学生具有终身锻炼的能力。 一、说明

1、瑜伽健身,是早已被公认的运动方式,是最安全、最富有成效的健身操之一。现代瑜伽是通过瑜伽姿势、呼吸与调息、冥想等几大部分内容,首先着眼于身体的强健,并注重自我意识引导,使之学会控制身体活动及情绪,由外而内地通过发展个体存在的潜在能力实现自我完美。

2、通过瑜伽练习,促进身心平衡、形体美、心灵美、情绪稳定;有助于找到自我的心灵中心,从而获得安宁、和谐和生活乐趣。

3、瑜伽练习不受场地、器材、年龄、性别、气候等限制,简单方便,深受社会众多健身爱好者的青睐。因此,为了教学内容适应社会发展的需要,根据应用技术学院全日制学生具体情况,开设瑜伽公选修课,总学时数为36学时。 二、教学任务

1、通过瑜伽教