北京课改版物理电子课本

北京课改版英语课本四年级上

Lesson 1

Listen and say.

Nice to see you again.

很高兴再次见到你们.

We are glad to see you,too.

我们也很高兴见到你.

Why are you so happy?

你们为什么这么开心?

Because we are back to school again.

I like school.我喜欢学校.

Look and read.

happy开心的 excited兴奋的 to laugh 笑

Story time 故事时间I'm making a birthday cake for

Lala.

我正在为拉拉做生日蛋糕.

The dog doesn't know it.

小狗不知道这个.

He is playing with Mike.

他正和迈克一起玩.

Wow!What's that?

哇!那是什么?

A birthday cake for me?

给我的生日蛋糕吗?

What a happy surprise!真是个惊

喜!

Let's read the words.读一读单词.

again又,再 we我们 are是 glad

高兴的

too也 why为什么

Lesson 2

Listen and

Lesson 1

Listen and say

Can you come out and play with me? I'm sorry I can't.对不起，我不能。 I'm making a card for my mom.

Tomorrow is Women's Day.明天是妇女节. Oh,yes.哦，是的.

Tomorrow is March 8th.明天是三八妇女节 I want to make a card for my mom,too. Let's also make one for Miss Wang. Look and read March 8th 三月八号 Women's Day 妇女节

a woman/women 一个女人/女人们 a man/men 一个男人/男人们 Let's practice 练一练

Can you come out and play with me? I'm sorry I can't.对不起,我不能. Yes,let's go.是的,咱们走吧. Listen and write

1.Let's make a cake a March 8th,Women's Day, for our teac

北京课改版初中数学目录

七年级上册 第一章 走进数学世界

1.1 生活中的图形 1.2 我们周围的“数” 1.3 计算工具的发展 1.4 科学计算器的使用

第二章 对数的认识的发展

2.1 负数的引入

2.2 用数轴上的点表示有理数 2.3 相反数和绝对值 2.4 有理数的加法 2.5 有理数的减法

2.6 有理数加减法的混合运算 2.7 有理数的乘法 2.8 有理数的除法 2.9 有理数的乘方 2.10 有理数的混合运算 2.11 有效数字和科学记数法 2.12 用计算器做有理数的混合运算

第三章 一元一次方程

3.1 字母表示数 3.2 同类项与合并同类项 3.3 等式与方程 3.4 等式的基本性质 3.5 一元一次方程 3.6 列方程解应用问题

第四章 简单的几何图形

4.1 平面图形与立体图形 4.2 某些立体图形的展开图 4.3 从不同方向观察立体图形 4.4 点、线、面、体 4.5 直线 4.6 射线 4.7 线段

4.8 角及其表示

2016年最新北京课改版初中数学教材目录

七年级上册 第一章 有理数 1.1 负数的引入

1.2 用数轴上的点表示有理数 1.3 相反数和绝对值 1.4 有理数的加法 1.5 有理数的减法

1.6 有理数加减法的混合运算 1.7 有理数的乘法 1.8 有理数的除法 1.9 有理数的乘方 1.10 有理数的混合运算 1.11 数的近似和科学记数法 1.12 用计算器做有理数的混合运算 阅读理解 我国古代数学家对负数的研究 第二章 一元一次方程 2.1 字母表示数 2.2 同类项与合并同类项 2.3 等式与方程 2.4 等式的基本性质 2.5 一元一次方程 探究学习 绝对值方程 2.6 列方程解应用问题 第三章 简单的几何图形 3.1 平面图形与立体图形 3.2 某些立体图形的展开图 3.3 从不同方向观察立体图形 3.4 点、线、面、体 3.5 直线、射线、线段 3.6 角及其分类 3.7 角的度量与角的换算 3.8 角平分线

3.9 两条直线的位置关系 3.10 相交线与平行线

*3.11 用计算机绘图

七年级下册 第四章 一元一次不等式和一元一次不等式组 4.1 不等式

4.2 不等式的基本性质 4.3 不等式的解集

4.4

第一节 杠杆 A夯实基础练 一、选择题

1.如图所示，下列工具的使用中，属于费力杠杆的是（ ）。

A.B.

镊子 独轮车

C. 起子扳手

D.

2.下列说法中错误的是 （ ） A.杠杆一定有支点 A.使用辘轳可以省力 C.杠杆可以是弯的，也可以是直的 D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和

3.在如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）

A: B:

C: D:

4.如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则（ ）

A．F1?OC=F2?OA B．F1?OD=F2?OB

C．F1?OE=F2?OA D．F1?OE=F2?OB

5.如图－2－21所示是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是 ( )

A.变小B.变大 C.不变D.无法确定

6.60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态．由此可估测球的质量约为（ ）

A．20kg B．30kg C．60kg D．

大家的日语初级

第 １ 課 ことば

1. わたし 我 2. わたしたち 我們 3. あなた 你，妳

4.あの ひと あの 人 他，她，那個人

（ あの かた ） （ あの 方 ） （“あのかた”是 “あのひと”的禮貌形）

5. みなさん 皆さん 各位，大家 6. ～さん ～先生，～小姐，～女士 7. ～ちゃん （用於小孩的名字後）

8. ～くん ～君 ～君（用於男孩的名字後） 9. ～じん ～人 （表國籍，如“ メリカじん”） 10. せんせい 先生 老師，教導者 11. きょうし 教師 教師 12. がくせい 学生 學生

13. かいしゃいん 会社員 公司職員

14．しゃいん 社員 ～公司的職員（和公司的名稱一起使用如IMCの しゃいん）

15. ぎんこういん 銀行員 銀行員 16. いしゃ 医者 醫生

17. けんきゅうしゃ

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七年级上册 第一章 有理数 1.1 负数的引入

1.2 用数轴上的点表示有理数 1.3 相反数和绝对值 1.4 有理数的加法 1.5 有理数的减法

1.6 有理数加减法的混合运算 1.7 有理数的乘法 1.8 有理数的除法 1.9 有理数的乘方 1.10 有理数的混合运算 1.11 数的近似和科学记数法 1.12 用计算器做有理数的混合运算 阅读理解 我国古代数学家对负数的研究 第二章 一元一次方程 2.1 字母表示数 2.2 同类项与合并同类项 2.3 等式与方程 2.4 等式的基本性质 2.5 一元一次方程 探究学习 绝对值方程 2.6 列方程解应用问题 第三章 简单的几何图形 3.1 平面图形与立体图形 3.2 某些立体图形的展开图 3.3 从不同方向观察立体图形 3.4 点、线、面、体 3.5 直线、射线、线段 3.6 角及其分类 3.7 角的度量与角的换算 3.8 角平分线

3.9 两条直线的位置关系 3.10 相交线与平行线

*3.11 用计算机绘图

七年级下册 第四章 一元一次不等式和一元一次不等式组 4.1 不等式

4.2 不等式的基本性质 4.3 不等式的解集

4.4

精品文档

《故乡》同步练习

能力素质

阅读文段，回答问题。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？??”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，??但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：

“老爷！??”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ??

“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来??”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是??这成什么规矩。那时是孩子，不懂事??”闰

3.2力的测量 学案

☆学习目标☆

1、理解弹力是如何产生的

2、正确掌握和使用弹簧测力计的规则和方法 ☆学习重点☆ 弹力的理解 ☆学习难点☆ 弹簧测力计的正确使用 1、弹力 （1）联系生活实际，我们发现，压弯直尺、拉伸橡皮筋、压缩弹簧等，撤走力的作用，直尺、橡皮筋和弹簧都能__________________。物理学中把物体不受力时又恢复到原来的形状的这种特性称作弹性，这种物体的形变称作弹性形变。而用力捏橡皮泥时，外力撤去之后，橡皮泥______（能，不能）恢复原状。物理学中把物体受力时发生形变，外力撤去时不能恢复原状的这种特性称作塑性。

（2）弹力的定义：物体由于发生弹性形变，而要恢复原状时产生的力叫弹力。形变越大，产生的弹力___________。

『例1』下列结果不是由弹力产生的是（ ） A、撑竿跳高运动员跃过横杆

B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上 C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D、手中的石块释放后会下落 【说明】

（1）任何物体能都发生形变，有的形变可以直接观察到，有的形变极其微小，无法直接观察，需通过仪器显示或放大微小形变。

（2）弹力产生的条件：有________，有________。 『例2』关于弹力说法不正确的是

精 品

《老北京的小胡同》教案

教学目标：

（一）知识目标

1、积累关于胡同的知识、作家作品知识

2、积累若干词语：羊倌 褡裢 萦绕 转悠 黏糊糊 徐缓 饽饽 逮蛐蛐 狮城 弄堂 （二）能力目标

1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力

2、逐渐养成理清文章结构、归纳概括内容要点的能力

3、逐渐培养辨别和鉴赏文章表现手法的作用及其好处的能力 （三）情感态度价值观

1、体会作者对于胡同所代表的传统文化的质朴而深厚的情感 2、认识作者主张保留胡同及其所代表的传统文化的观点、主张 3、养成对于胡同等传统物质文化的科学的价值观 教学重、难点：

1、注重语言表达能力的培养，集中表现在口语与书面语的交错运用上（重点） 2、着力培养学生在散文中抓住细节进行描写、抒发情感的能力（难点） 教学时数：一课时 教学过程：

一、设置情境，深情导入

1、欣赏歌曲《北京胡同》，营造感悟课文思想情感的情境。

2、导入语：胡同是北京的一大特色，它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁的文化气息，好象一座座民俗风情的博物馆，烙下了人们各