关于中学生化学的读物

国内关于中学生化学模糊概念的研究综述

化教（2）班 XX 20110XXXXXXX

摘要 化学概念是将化学现象 化学事实经过比较综合分析归纳类比等方法抽象出来的理性知识，它是一种剥离了现象的更高级的思维形态，反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础 概念教学既是高中化学的重点，也是难点。研究概念教学可以更好地知道教学和学习。

关键词 化学模糊概念 概念教学 化学概念理

正文

中学生一般对遇到的新事物有着自己独有的看法。在化学课堂上，他们往往会根据自己的经验总结对老师讲的化学概念产生一种自己的看法或理解。邬超琼对高一和高二的学生进行问卷调查 ,举例说明了一些常见的化学模糊概念，要求学生就这化学概念进行书面阐述自己的观念 。从材料和数据分析出学生具有如下模糊观念 ：?物质的量?存在的模糊观念，即物质的质量是物质的相对质量;是重量的简称;是某物质的质量或数量;是质量的单位名词;而物质的量既不是多少物质 ,也不是重量、质量 ,是很抽象的概念;是物质的数量;是衡量物质质量的量度;是物质的质量、能量 ,是国际上的一种量度或单位;是可拆的 。

化学模糊概念形成的原因

学生们对于?物质的量及其

海量毕业论文写作公开课程

www.4koo.cn

中学生化学论文参考文献

一、中学生化学论文期刊参考文献

[1].中学生化学学业自我概念量表的编制.

《化学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年15期.刘一兵.曾荣森.

[2].信息技术背景下中学生化学视觉素养的培养. 《读写算（教研版）》.2013年24期.李庆.伍本超.

[3].中学生化学学业成败归因与自我效能感研究.

《化学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年8期.陈玉义.毕华林.

[4].中学生化学学习困难原因分析.

《中国教育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年6期.杜芳艳.

[5].化学符号在中学生化学问题解决中的作用研究.

《化学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2007年4期.付勇.

[6].中英国家中学生化学竞赛初赛试题比较与分析.

《化学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年3期.郭洪涛.

[7].新课标下培养中学生化学学习兴趣初探.

《课程教育研究（新教师教学）》.2014年34期.李荣华.

1999年全国高中学生化学竞赛（初赛）试题分析

第一题（12分）

12.0g含2种化合物(由常见元素组成)的近白色固体溶于过量盐酸, 释放出2.94L气体(标准状态), 气体密度为同温度下空气密度的1.52倍; 剩余的不溶性残渣含氧53.2%，既不溶于酸又不溶于稀碱溶液。通过计算分别写出2种化学物质的化学式。

【解题思路】

解这个试题的关键是找到突破点。就像侦察破案一样，先要找到相对独立的线索。故此题首先是在考察参赛者对信息相互关系的判断力。此题给出的5个数据中，相对独立的是气体的相对密度，它是突破点。由此可得出气体是什么，然后“跟踪追击”，可得出其中一种化合物是碳酸盐，其物质的量，然后应进行“扫描”，寻找“嫌疑犯”，所有由常见元素构成的常见碳酸盐均是答案，条件是其总质量小于12.0。

若参赛人对此题的信息关系制作一个信息相关图，解题就容易多了，如：

此题的妙趣是可以作的假设是多样的，可以是相同的＋1价阳离子的碳酸盐，也可以是不同的＋1价阳离子的碳酸盐、可以是＋2价阳离子的碳酸盐，又可以是它们的酸式盐，试题仅要求假设涉及的元素是常见的。现场考察发现作图者寡，作多种假设者也不多。

【答案】

－－

要点1：1.52×29.0g·mol1＝44.1g

翻印无效 中国化学会第21届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题 （2007年9月16日 9：00 - 12：00共3小时） 题号 满分 得分 评卷人 1 12 2 6 3 10 4 7 5 10 6 12 7 8 8 4 9 10 10 12 11 9 总分 100 姓名赛场学校? 竞赛时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。开始考试后1小时内不得离场。时间到，把试卷(背面朝上)放在桌面上，立即起立撤离考场。 ? 试卷装订成册，不得拆散。所有解答必须写在指定的方框内，不得用铅笔填写。草稿纸在最后一页。不得持有任何其他纸张。 ? 姓名、报名号和所属学校必须写在首页左侧指定位置，写在其他地方者按废卷论处。 ? 允许使用非编程计算器以及直尺等文具。

省市自治区报名号第1题（12分） 通常，硅不与水反应，然而，弱碱性水溶液能使一定量的硅溶解，生成Si(OH)4。 1-1 已知反应分两步进行，试用化学方程式表示上述溶解过程。

早在上世纪50年代就发现了CH5+的存在，人们曾提出该离子结构的多种假设，然而，直至1999年，才在低温下获得该离子的振动-转动光谱，并由此提出该离子的如下结

全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题

第1题（4分）今年5月底6月初，各地报刊纷纷转载了不要将不同品牌洁污剂混合使用的警告。据报道，在全国各地发生了多起混合洁污剂发生氯气中毒的事件。根据你的化学知识作出如下判断（这一判断的正确性有待证明）：

当事人使用的液态洁污剂之一必定含氯，最可能的存在形式是 和 。当另一种具有 （性质）

的液态洁污剂与之混合，可能发生如下反应而产生氯气： 第2题（2分）目然界中，碳除了有2种稳定同位素12C和13C外，还有一种半衰期很长的放射性同位素14C，丰度也十分稳

14定，如下表所示（注：数据后括号里的数字是最后一位或两位的精确度，C只提供了大气丰度，地壳中的含量小于表中数据）：

同位素 12C 13C 14C 相对原子质量 12（整数） 13.003354826（17） 14.003241982（27） 地壳丰度（原子分数） 0.9893（8） 0.0107（8） －1.2×1016（大气中） 试问：为什么通常碳的相对

关于公布2009年浙江省高中学生化学竞赛获奖名单的

通 知（绍兴市部分）

各县（市）教研室，市属高中：

2009年浙江省高中学生化学竞赛已于4月19日顺利结束。全省A组：一等奖189名，二等奖311名，三等奖402名；B组：一等奖322名，二等奖441名，三等奖524名。现将绍兴市部分获奖名单公布如下：

A组

一 等 奖（39名）

商琼毅（绍兴县鲁迅中学） 陈浩亮（绍兴县鲁迅中学） 黄洪恩（上虞市春晖中学） 叶涵洋（上虞市春晖中学） 王炜杰（上虞市春晖中学） 陈鹏飞（绍兴市第一中学） 陈晨辉（嵊州一中） 马冲炜（嵊州一中） 马路遥（新昌中学） 吴梦斓（新昌中学） 严 武（新昌中学） 周豪杰（诸暨中学） 谢沐禾（诸暨中学）

方佳斌（绍兴县鲁迅中学） 鲁永方（绍兴县鲁迅中学） 夏 晨（上虞市春晖中学） 蔡玉烂（上虞市春晖中学） 李盈斌（绍兴市第一中学） 杨 剑（绍兴市稽山中学） 赵杨健（嵊州一中） 潘舒岚（新昌中学） 潘 晨（新昌中学） 石梦哓（新昌中学） 杨少杰（新昌中学） 徐建南（诸暨中学） 卢 益（诸暨中学）

陈泳剑（绍兴县鲁迅中学） 王乐天（上虞市春晖中学） 高 峰（上虞市春晖中学） 董武杰（上虞市春晖中学） 丁忆闻

基于学习日记的初中学生化学自主学习能力培养的实践与

研究单位：吴江市盛泽第二中学 负责人：王剑锋

《农村初中化学教学中运用学习日记培养学生自主学习能力的实践与反思》

课题研究方案

吴江区盛泽第二中学生化组 王剑锋

一、课题的提出

1、初中学校教与学的现状

科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，在全面推进素质教育的当下，仍然有

法过死，满堂灌、注入式现象基本没有改变。“素质教育喊得震天动地，应试教育抓得扎扎实实。

挥棒转 ，到初中应试教育的问题更加突出。“教育部基础教育司调查组的调查结果表明，我国义

动接受式为主要特征。”现在江苏省的高考，主考语文、数学、英语三门功课，很多家长、学生、

力学数学、学英语天经地义。因此，有些初中学校会有意压缩其他学科的时间，把 “额外”的课

这种模式下，老师教得很累：语数外老师有太多的课要上，有太多的作业要批，有太多的背诵、默

老师却要在有限的课时中尽快的完成教学的知识任务传授任务，然后大家在“题海战术”中各显其

小孩不够优秀，还拼命地帮自己的孩子买参考书、把自己的孩子往课外辅导机构送；学生在低水平

渐失去了学习的兴趣和主动性，成为知识灌输的“容器”。长此以往，势必泯灭学生的个性灵气和而且有碍学

第23届全国高中学生化学竞赛（陕西赛区）

二等奖(52人)

姓名 地区 学 校 侯 磊 咸阳 渭城中学 邓飞阳 咸阳 渭城中学 胡 月 咸阳 三原南郊中学 曹正意 咸阳 彩虹中学 殷小勇 咸阳 乾县一中 段 方 咸阳 彩虹中学 杜 鑫 咸阳 旬邑中学 罗龙 咸阳 咸阳实验中学 张闫飞 咸阳 咸阳实验中学 秦江涛 咸阳 咸阳实验中学 石大虎 咸阳 乾县杨汉中学 周佺桢 咸阳 咸阳实验中学 杨旭旭 咸阳 乾县一中 杜雷鸣 咸阳 咸阳实验中学 朱 林 咸阳 乾县一中 燕 飞 咸阳 咸阳长武中学 雒 秋 咸阳 礼泉一中 李美贞 咸阳 咸阳实验中学 陈 敏 咸阳 泾阳泾干中学 韩 磊 咸阳 乾县一中 罗 超 咸阳 三原南郊中学 白 杨 咸阳 咸阳实验中学 马文文 咸阳 乾县一中 宋懿轩 咸阳 彩虹中学 姓名 地区 学 校 苏 琥 咸阳 咸阳实验中学 曹 萌 咸阳 咸阳实验中学 张协力 咸阳 咸阳实验中学 万凯龙 咸阳 西北民院附中 李 强 咸阳 三原南郊中学 马维冬 咸阳 咸阳实验中学 符梦笛 咸阳 咸阳实验中学 杨 冬 咸阳 咸阳实验中学 雷冰瑶 咸阳 彩虹中学 高 凡 咸阳 渭城中学 鲁耀

2010年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛

（第二十届天原杯）初赛试题

(河南赛区)

说明：1．本卷分两部分，共32小题。满分为130分，考试时间为90分钟。

2．可能用到的相对原子质量：C1：35．5 K：39 Fe：56 Cu：64 Zn：65S：32

一、选择题(本题包括20个题，每题1分， 20分。每题只有一个选项符合题意) 1、河南省内许多城市的环保部门为了使生活垃圾得到合理利用，近年来均逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、旧橡胶制品等属于

A．非金属单质 B．金属材料 C．无机物 D．有机物

2、2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活’’成为热门话题。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是

A．提倡乘坐公共交通工具、骑白行车或步行的方式出行 B．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 D．开发无污染的太阳能、风能、地热能等 3、下列各组物质发生的变化，均属于化学变化的是 A.木炭在空气中燃烧，发光、放热；灯泡通电，发光、放热 B.少量酒精在空气中挥发不见了；少量酒精在空气中燃烧后不见了

C.澄清石灰水中通入适量二氧化碳后变浑浊；澄清的

1 教练员培训班练习题(Ⅰ) 第一部分 无 机 化 学

一、氧 化 还 原 反 应

（A ）

1．试写出下列各题中，中心原子的氧化数（S 、Mn 、P ）

(1) Na 2S x 、H 2SO 4、Na 2S 2O 3、H 2S 、Na 2S 4O 6、S 8、K 2S 2O 8、H 2SO 5、S 4Cl 2

(2) MnF 2、MnO 3F 、K 4[Mn(CN)6]、K 2MnO 4、Mn 2(CO)10、Mn(CO)4(NO)

(3) H 3PO 4、P 4O 6、H 3PO 2、PH 4+、H 3PO 3、H 2PO 4－、P 4、H 4P 2O 7、P 2H 4

2．用氧化数法配平下列各反应方程式

(1) Fe 3C + HNO 3 Fe(NO 3)3 + NO + CO 2+ H 2O

(2) CrI 3 + Cl 2 + KOH K 2CrO 4 + KIO 3 + KCl + H 2O

(3) MoS 2 + O 2 + NaOH Na 2MoO 4 + Na 2SO 4 + H 2O

(4) P 4 + NaOH + H 2O NaH 2PO 2 + PH 3

(5) HCNS + KClO 3