教师综合考评方案

教师考评方案

为全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及相关文件精神，特制定本方案；旨在通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，努力推进学校质量效益双高工程。

一、学校成立考核工作委员会，结合学校实际依据本指导意见制定本校教师具体考评方案，考评方案征求教师意见并经教代会通过。

二、整个教师评价分常规考核和综合考核两部分。常规考核由学校考核工作委员会组织实施。综合考核在常规考核总评的基础上，加入特别奖惩部分。特别奖惩包括：（1）师德一票否决；（2）有重大立功表现或市级及以上教育主管部门和政府联合表彰的综合荣誉获得者可酌情加分。

三、常规考核每学期考核一次，综合考核每学年综合评定一次。记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效或结构工资发放的重要依据。

四、常规考核按四项一级指标：职业道德、职业能力、工作表现和工作成效进行考评。学校实行月度考核制度，其中职业道德、职业能力、工作表现由学校按月度考核结果评定，占50%；工作成效分由学校考核工作委员提供，其中的教学效果分按每学年的两次期末教学成绩计算，占40%，教研效果分占1

教师考评方案

为全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及相关文件精神，特制定本方案；旨在通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，努力推进学校质量效益双高工程。

一、学校成立考核工作委员会，结合学校实际依据本指导意见制定本校教师具体考评方案，考评方案征求教师意见并经教代会通过。

二、整个教师评价分常规考核和综合考核两部分。常规考核由学校考核工作委员会组织实施。综合考核在常规考核总评的基础上，加入特别奖惩部分。特别奖惩包括：（1）师德一票否决；（2）有重大立功表现或市级及以上教育主管部门和政府联合表彰的综合荣誉获得者可酌情加分。

三、常规考核每学期考核一次，综合考核每学年综合评定一次。记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效或结构工资发放的重要依据。

四、常规考核按四项一级指标：职业道德、职业能力、工作表现和工作成效进行考评。学校实行月度考核制度，其中职业道德、职业能力、工作表现由学校按月度考核结果评定，占50%；工作成效分由学校考核工作委员提供，其中的教学效果分按每学年的两次期末教学成绩计算，占40%，教研效果分占1

员工综合考评表（定性）

姓名： 部门： 级别： 评核期： （一）、工作表现评估

得分 工作表现项目 1.工作质量 *高品质的工作成果，所完成的工作有高度的准确性及可以完全信赖 2.工作效率 *工作效率高，常于限期前完成工作 3.纪律性 *高度保持公司相关的行为规范，严格守规并以身作则 4.坚定诚信 *坚守立场原则，致力维护公司及个人诚信，展现道德行为标准 5.工作知识与技能 *具备足够的知识与技巧为工作所需，执行职务时能在最少的指导下完成工作 6.工作量 *能依进度/领先进度完成工作，可接受额外的工作。 7.主动性 *主动性高及能依照工作指示准确无误地完成工作 8.应变能力 *应变能力强，能迎合新工作方式并常常提出有建设性的意见作出改善 9.人际关系 *与上司及同事保持良好的工作关系，合作愉快，并适时协助其他同事，表现高度的团队精神及积极配合公司文化 10.仪容仪表 *工作时间内保持整洁规范的仪容仪表和穿着合体 11.销售技巧（仅限于招商部、运营部、企划部、客服中心人员评核） *协助厂商/专柜进行销售，提高公司整体销售业绩；耐心仔细地向顾客推广活动；保障公司正常

酒店年度考评方案

酒店年度考评方案

2007年度全员考评方案

一、考核范围

酒店全体员工均需考核，年度考评分管理人员考评、员工考评，均适用本规定。 二、考核目的

1、获得晋升、调配岗位的依据，重点在工作能力发挥，工作表现考核； 2、获得确定工资，年终奖金的依据，重点在工作绩效考核； 3、获得潜能开发和培训教育的依据，得点在工作能力适应性考核； 三、考核原则

1、公平公正评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力；

2、坚持上下结合，左右结合，定性与定量考核相结合，进行全面的绩效考核。 四、考核时间

2008年1月3日至2008年1月15日 五、考核内容

（一）工作纪律（40%）：在职期间的出勤、奖惩情况； （二）实践操作（30%）：岗位实际操作技能、技巧与方法；

（三）理论考核（30%）： 〈酒店应知应会〉、岗位专业理论知识等。 六、考核形式 （一）民意测评 1、上级评议； 2、同级同事评议； 3、自我鉴定； 4、下级评议； （二）考核办法

1、查询记录法：对员工工作记录档案、文件、出勤情况进行整理统计； 2、书面报告法：部门、员工提供总结报告； 3、重大事件法：有突出贡献或表现者。 七、考核程序

（一）

汽车与交通工程学院

学生实习综合考评表

实 习 类 型 学 号 姓 名 专 业 班 级 实 习 单 位 实 习 时 间 指 导 教 师

汽车与交通工程学院 二〇一一年九月制

填 表 说 明

1. 此表由学生、实习指导教师、实习单位指导教师根据实际情况填写。

2. 封面实习类型栏根据实习情况填写认识实习、生产实习、毕业实习或具体实训。

3. 实习计划根据指导教师的安排进行填写。 4. 实习日志根据实习进程应每日填写。

5. 学生自行联系单位实习的，需由实习单位指导教师出具实习鉴定，并盖公章。

6. 实习报告要求字迹工整，内容充实。如为打印稿，排版应符合规定，并粘贴在实习报告页。

7. 此表于实习结束后交实习指导教师，然后统一交学院教务部门。

8. 此表作实习成绩评定的依据。 9. 未尽事宜可另附页，规格同本表。

实

浩尔吐乡中心小学

教师学期目标考评方案

一、考评目的

为了全面、科学、公正、客观地评价教师在一学期中的工作，奖勤罚懒，激励先进，鞭策后进，充分发挥评价导向功能和激励功能，启动学校内部活力，优化管理机制，促进教师自身素质的全面提高，为培养学习型、研究型、创新型的教师,构建良好的成长环境，推进素质教育的顺利实施，全面提高我校的教育教学质量。

二、考评原则

1、坚持评价目的性和操作性相一致的原则。

2、坚持多元评价相结合的原则。

3、坚持定量与定性评价相结合的原则。

4、坚持形成性评价与总结性评价相结合的原则。

5、坚持全面评价与特长评价相结合的原则。

三、考评内容及措施

1、考评内容分二类：一类为一次性评价指标，包括师德师能、工作量、出勤、继续教育、教学成绩、教师工作业绩荣誉与失误六项，在学期末考评一次，所得分值直接记入总分；第二类为平时评价指标，即教学工作常规，每学期考评四次，取平均值记入总分。第三类为技能类评价，评价项目主要有课堂教学、教案、论文、教师基本功、对学生的评价。

2、考评标准为200±分，分四级，优秀为180—200分，称职为140—179分，基本称职为120－139分，不称职为120分。

3、学校成立考评小组，具体负责各项指标的综合考评，通过学

建立健全干部综合考评机制

选准用好干部，前提是正确考核评价干部。近年来，罗田县委高度重视干部考核评价工作，坚持“在民意调查中考德，在干事创业中考能，在工作落实中考勤，在比学赶超中考绩，在公众满意度中考廉”的干部考核机制，较好地发挥了组织工作服务和推动科学发展的作用。

一、考核工作从单一考察向综合评定转变，选人用人更加科学。考核工作由最初单一的上级组织考核、工作考察变为将县委、县政府中心工作、经济社会发展考核结果纳入干部考核范畴，考核工作更加全面，为县委准确评价干部、树立凭实绩用干部的正确选人用人导向发挥了重要作用。

二、考核内容从简单化向立体化转变，评价依据更加合理。考核内容由最初简单的等次考核、百分制到综合考评，内容不断调整和充实，涵盖面由物质文明、精神文明为主，扩增到经济发展、社会和谐和党的建设，再拓展到民生工程、综合治理、计划生育等工作实绩和德、能、勤、绩、廉等立体式综合考核评定，干部工作实绩考核内容更加合理，更具有针对性。

三、考核方式由粗略化向规范化、民主化、科学化转变，结果评定更加准确。考核方式由最初的简单民主测评到以实绩考核为主导，涵

盖单位内部民主测评、全县党政干部大会测评、领导评价等多类别考核评

太湖县徐桥镇中心卫生院2007年度卫生综合目标考核自纠

考 评 报 告

县卫生局：

根据卫生局文件精神，我院成立了以科室负责人为首的自查自纠考评小组，对照县卫生局下发的《太湖县乡镇卫生院卫生工作综合目标管理考核方案》，对全年卫生工作目标完成情况进行了彻底自查自评，先将有关情况汇报如下：

行政管理

一、行风建设

按照“一岗双责”的要求，将纠风工作纳入了年度工作计划，制定了民主评议行风工作实施方案，，成立了下设办公室评议领导小组，在实际工作中一同检查，一同落实，聘请了11名社会监督员，制定了职业道德、医德医风和行风教育具体计划和奖惩规定，设立了举报意见箱，公布了卫生局及医院投诉电话，建立了投诉、举报登记，受理、查处制度，建有职工医德医风档案，作为年终考核依据之一，定期开展满意度问卷调查，并制定了整改措施，严格落实信访工作责任制，维护了正常工作秩序和社会稳定，切实保障了离退休人员工资等一切待遇。在此次自查活动中未发现违反行风建设相关规定的情况，未发生群众投诉或越级投诉的现象，无扣分项目。 二、卫生信息管理

制定了卫生信息制度，及时报送年度工作计划总结材料、统计资料、疾病预防、妇幼保健报表，信息网络畅通，遇重大时间及时准确上报。无扣分项目

小学优秀班级考评方案

（2016年春期修订）

一、考评指导思想：

为了促进学生“德智体美劳”全面发展，贯彻党的教育大政方针落实全面育人的办学思想和管理理念，进一步提升我校学生综合素质，提高我校办学水平和实力，推动我校德育队伍管理水平。特制订本考核办法。 二、考评实施办法：

1、按照考评方案严格执行本考核，平时加强对考核内容及时检查、记载，打表核算分值，保存原始资料备查，杜绝弄虚作假。

2、每学期组织专门的考核小组按考核项目一一进行校级优秀班集体的统分考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班集体和优秀班主任、优秀教育工作者和优秀学生的的重要依据。 三、考评内容

（一）、德

1、全体师生模范遵章守纪，注重对学生的品行教育，各班有完善班级管理队伍以及制度。并能实施较好的管理。无队伍建设和管理制度（-5分）【大队部】 2、升旗仪式要求全体师生参加，无故不参加（－2分/人/次），虽参加但不严肃庄重（－1分/人/次）含随意离开会场【赵波】

3、升旗仪式效果评比（5分）：【由校长室、行政值周、大队部、升旗班班主任按照升旗仪式评分表当面进行评议打分，记入记载表】

① 服装统一、协调（1分）；

② 主持水平(1分) ；要求：精神饱满、举止大方得体、普

思想政治表现

一学年来， 本人自觉遵守《教师法》 和《中小学教师职业道德规范》 等法律法规， 以教书育人为己任， 积极参加各项教研活动， 不断提高思想认识和业务水平， 作风正派， 廉洁从教， 为人师表， 有强烈的事业心和高度的责任感。本人热爱学校， 关心学生， 服从学校工作安排， 与同事团结协作， 工作尽心尽责， 态度端正， 努力完成学校交给的各项工作任务。 在教育教学中， 能努力探索教育教学规律， 改进教育教学方法， 提高教育教学质量和科研水平。 同时，做好教学常规工作， 认真备课， 课后及时批改学生的作业， 注重抓课堂效率， 充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位， 关注关爱后进生， 从情感上走近他们的内心， 培养他们的自信， 引导他们的兴趣， 使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。

此外， 充分利用课余时间， 关心国家时事， 积极参加各种培训， 取得一些成绩。 面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力， 积极进取， 刻苦钻研业务， 努力提高自身业务水平， 为祖国的教育事业不断做出新的贡献。

备课编写教案情况：

及时备课， 按时， 按量完成教案的编写， 教案书写完整、 认真， 能按时完成额定的工作量。

批改作业情况：

能给学