最短航程过河

题目

某公司在六个城市C1,C2,C3,C4,C5,C6都有分公司，公司成员经常往来于它们之间，已知从Ci到Cj的直达航班票价由下述矩阵的第i行，第j列元素给出（?表示无直达航班），该公司想算出一张任意两个城市之间的最廉价路线航费表。

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摘要

改革开发以来，我国的经济发展迅速，人民生活水平逐渐提高，2010年，我国GDP超越日本，排名世界第二。我国经济的发展，使人们对交通运输提出越来越多的需求， 而民航作为航空运输工具，在交通工具中起到十分重要的作用，新型飞机(民用)快速、续航能力强、安全、便捷的特点受到越来越多的人青睐。如果从交错复杂的飞机线路中找到最廉价的线路，不仅减少了中途时间，而且大大节省了开支费用，为企业和个人带来可观的经济效益。本文从航班网络的实际特点出发，对航班线路网和票价进行分析，将最佳路径搜索问题转化为图论中的最短路径的问题，通过对最短路径算法的分析，实现了Floyd算法求航班网络中的最短路径，将之建立模型，并描述了用matlab

题目

某公司在六个城市C1,C2,C3,C4,C5,C6都有分公司，公司成员经常往来于它们之间，已知从Ci到Cj的直达航班票价由下述矩阵的第i行，第j列元素给出（?表示无直达航班），该公司想算出一张任意两个城市之间的最廉价路线航费表。

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摘要

改革开发以来，我国的经济发展迅速，人民生活水平逐渐提高，2010年，我国GDP超越日本，排名世界第二。我国经济的发展，使人们对交通运输提出越来越多的需求， 而民航作为航空运输工具，在交通工具中起到十分重要的作用，新型飞机(民用)快速、续航能力强、安全、便捷的特点受到越来越多的人青睐。如果从交错复杂的飞机线路中找到最廉价的线路，不仅减少了中途时间，而且大大节省了开支费用，为企业和个人带来可观的经济效益。本文从航班网络的实际特点出发，对航班线路网和票价进行分析，将最佳路径搜索问题转化为图论中的最短路径的问题，通过对最短路径算法的分析，实现了Floyd算法求航班网络中的最短路径，将之建立模型，并描述了用matlab

篇一：小学生最短的读后感集

小学生最短的读后感集

读《青铜葵花》的读后感

今天《青铜葵花》我读完了，我有些感想：

青铜是一个听话的好孩子，他处处听爸爸妈妈奶奶的话，家人说一青铜不敢说二，为了让家里过得好;他不上学、在外面挖一篮野菜、打一只野鸟、帮家人看田、看家牲畜。从不贪玩认认真真，是爸爸妈妈的好帮手。

但他却是不能说话的孩是我们的家庭条件比他好，不但会可以说话、上学但却没有他好。爸爸妈妈说一，我们敢说二，一点都不为家人想一想买这买那，这个不好那个人不好。电脑、手机、游戏机玩个不停眼睛视力急速下降，爸爸妈妈说的话当成耳边风，一点用也没有，更被说是是爸爸妈妈的好帮手了，是爸爸妈妈的麻烦手，还行！！

我们也要像青铜一样，当爸爸妈妈的好帮手，家庭的三把手，加油！！！读《橘子老虎》有感

今天，我读了《101个经典好故事》这本书，书中最让我感动的故事是《橘子老虎》。

这个故事主要讲得是有一个橘子变成了一只老虎，这只老虎到处旅行，并在旅途中做了一件又一件的好事：它看见一只大灰狼正捕到一只小羊的时候，就向大灰狼扑去，把大灰狼赶走了；它听说小羊妈妈生病了需要橘子，就献出一些果肉给小羊妈妈；它看见一对农夫果园被强盗烧了，就把所有的橘子种子都给了他们。最后，它自己消失了。

这只橘

篇一：《伊索寓言》中的一则故事说,一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河,河水浸

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

篇一：飞向太空的航程 篇一

从容说课

课文结构很简单，是一篇经典的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。对于重大的历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，在课堂教学中可以引导学生参照体会一下这种历史和现实结合的写法。

教学重点  了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

教学难点  分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

教具准备  多媒体课件。

课时安排  一课时。

三维目标

1.了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2.结合课文内容，试编写“中国航天大事记”。

3.以小组合作的形式，围绕“神舟”五号，进行话题的搜集和整理。

4.分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

5.增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

教学过程

导入新课

师 嫦娥奔月是一个美丽的神话，可充满智慧的中国人民却用自己的双手

篇一：小学二年级看图作文范文

看图写话一：

堆雪人

冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，雪花像花儿一样纷纷飘落。

看着窗外飘舞的雪花，小明想：可以堆雪人了。于是他穿上了厚厚的棉袄来到屋外，他先滚了二个球，一个大球和一个小球，大球做雪人的身体，小球做它的头，纽扣做它的眼睛，胡萝卜做它的鼻子，画上嘴巴，戴上长长的围巾和暖和的帽子，不一会儿需而就做好了，真漂亮。

第二天，太阳公公出来了，雪人慢慢地融化了……

看图写话二：

小猴过河

有一天，小猴摘了许多桃子，它要到河的对面去看望生病的奶奶。

可是河面上没有桥，怎么办？小猴正在发愁，这时一只大象走了过来。大象问小猴：“你要过河吗？”小猴说：“是的，你能帮我吗？”大象说：“到我背上来吧。”于是，小猴高兴地跳上了大象的背，一箩筐的桃子顶在头顶上。大象一步一步慢慢地走着，安全地过了河。

后来，大象和小猴成了好朋友。

看图写话三：

上学路上

一天早晨，小明去上学。

忽然，下起了大雨，小明马上向学校跑去。

突然，雨停了，再往身后一看，他的同学小红帮自己用伞挡住了雨。小明说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”于是他们一起高高兴兴向学校走去。

看图写话四：

花伞借给谁？

示例一：

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡到好朋友小山羊的家里去做

图论之 最短路

一、求最短路方法（对于一个包含环的图） 1、Dijkstra 2、Bellman-ford 3、SPFA 4、Floyd

二、Dijkstra思想（求单源点最短路，不含负边权）

1、设G=(V,E)是一个带权有向图，把图中顶点集合V分成两组，第一组为已求出最短路径的顶点集合（用S表示，初始时S中只有一个源点，以后每求得一条最短路径 , 就将其加入到集合S中，直到全部顶点都加入到S中，算法就结束了），第二组为其余未确定最短路径的顶点集合（用U表示），按最短路径长度的递增次序依次把第二组的顶点加入S中。在加入的过程中，总保持从源点v到S中各顶点的最短路径长度不大于从源点v到U中任何顶点的最短路径长度。此外，每个顶点对应一个距离，S中的顶点的距离就是从v到此顶点的最短路径长度，U中的顶点的距离，是从v到此顶点只包括S中的顶点为中间顶点的当前最短路径长度。 2、Dijkstra步骤

（1）初始时，S只包含源点，即S＝v，距离为0。U包含除v外的其他顶点，U中顶点u距离为边上的权；

（2）从U中选取一个距离v最小的顶点k，把k加入S中（该选定的距离就是v到k的最短路径长度）；

（3）以k为新考虑的中间点，修改

15首最短儿歌

1、拍手歌

你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。

你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。

你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。

你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

2、小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，

挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

3、剪指甲

小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，

指甲长了藏病菌，咱们坚决消灭它。

4、穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。

还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

5、别说我小

妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。

爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶您别说我小，我会种花把水浇。

爷爷妈妈工作忙，我做的事儿也不少。

太阳眯眯笑，我们起得早。

6、喝水歌

我的小手真能干，杯杯清水保平安

你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

7、哈巴狗(歌表演)

一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头，眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头。

8、拉大锯扯大锯

拉大锯，扯大锯，

姥姥家，唱大戏，

接闺女，接女婿，

小外孙子也要去。

9、比比看

电铃响，要开饭，小朋友，坐桌前。

别抓筷子别摸碗，伸出手来比比

《飞向太空的航程》说课稿

教材内容：《飞向太空的航程》人教版高中语文必修一第四单元第12课

教材分析：这则新闻采用的是“倒金字塔”的结构。从“神舟5号”飞船发射成功写起，中间主体部分以时间为序回顾了中国的载人航天史，结尾部分，用了一个过渡段把笔触拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。 学情分析：

一、 中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。

二、课文结构虽然很简单，但作为是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。

三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的背景中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 教学目标：

1、掌握新闻结构的特点 2、引导学生关心国家大事.

3、激发学生的民族自豪感与爱国心. 教学理念：

1、学生是学习的主体，教师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。 2、文本是学生学习探究的根本。 教学模式：

飞向太空的航程教案

飞向太空的航程教案

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飞向太空的航程教案

内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。”“上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄 ”再现了当时的情景，增加了新闻的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。结尾部分：“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去 ”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情感，面对着这千年梦圆的时刻，作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢？我们在读这些文字时，随着文字的跳动，我们的心情也在跳动，这就是文章抒情的效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此，在其他段落，照应能体会出这种情感的存在。如第4段：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感，苍桑感交织在一起，让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。

二是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类‘真正的航天始祖’万户的国度。在航天