跳水失败头裂开原版视频

《跳水》说课稿

尊敬的各位老师，大家好！我今天说课的题目是《跳水》，下面我将从教学设计的基本条件，教学设计及其理由这两个大的方面对本课进行说明：

一、说教学设计的基本条件 （一）说教材

《跳水》是北师大版小学语文四年级下册“舟船”这一主题单元中的第一篇课文，俄国作家列夫托尔斯泰的一篇短篇小说。本文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事，一只猴子把船厂儿子戴的草帽挂到了桅杆顶端最高横木的一头，孩子为了追回草帽，走上横木。在万分危急的时候，船厂集中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。故事按事情的起因、发展、高潮、结局，共分为四个部分，，故事情节发展扣人心弦，人物形象生动。《跳水》中船长表现出的机智、果断、勇敢、临危不乱以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。

（二）说学情

阅读教学是小学语文教学的基本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。作为四年级的学生，阅读习惯已经初步养成，并且已经具备了一定的阅读能力。在本节课中我将引导学生了解故事的起因、发展、高潮和结局。注意调动学生的积极性，启发学生积极参与教学活动，引导学生品读语言文字，创设情境，进入角色，读懂课文内容。

（三）说教学理念

《语文课程标准》明确指出:“学生是学习发展的

跳水

语文A版四年级下册 古塔区站二小学 吴娟

第一课时

教学目标

1.整体感知课文内容，激发学生自读课文的兴趣，学习并掌握本课的生字新词，

2.学生自读，集体检查反馈，理清文章的条理。 3.初步有感情地朗读课文。 教具准备

1.生字词卡片

2.列夫·托尔斯泰的资料。 教学过程

一、谈话激趣，导入新课。

1.教师板书跳水：一谈起跳水，老师就要竖起大拇指。因为中国的跳水在世界上取得了世人瞩目的成绩。今天，我们学习的课文虽然和激动人心的体育项目跳水没有关系，但是它一样扣人心弦！这是谁的作品呢？（指名反馈：列夫·托尔斯泰）

2.展示搜集到的资料，介绍列夫·托尔斯泰：列夫·托尔斯泰（1828-1310），十九世纪后半期俄国伟大的作家。代表作是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》列宁乘他的作品是“俄国革命的镜子。” 3.师导：现在，我们就去读大作者列夫·托尔斯泰这篇扣人心弦的文章。

（通过谈话，了解本文的作者，并通过教师的语言，点明这篇文章的扣人心弦，激发学生读文的积极兴趣） 二、初读课文，认读生字新词

1.自由读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容。 2.自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子。 3.把课文读熟

国际泳联游泳、跳水、花样游泳、

水球设备设施规范 （2005-2009）

目录

FR1设施规则27 FR2游泳池27

FR3奥运会和世界锦标赛所使用的泳池31 FR4自动裁判装置32 FR5跳水设施34

FR6奥运会和世界锦标赛所使用的跳水设施38 FR7水球所使用的水池38

FR8奥运会和世界锦标赛所使用的水球场地39 FR9水球场地的设施39 FR10花样游泳用游泳池40

FR11奥运会和世界锦标赛中花样游泳比赛所使用的场地41 FR12自动裁判装置41 FR13音响设备和标准42 附图44

游泳、跳水、水球和花样游泳规范

(2005-2009)

FR1设施规则

FR1.1国际泳联奥运会标准池。所有世界锦标赛（大师级世界锦标赛除外）和奥运会的比赛都必须在符合规则FR3，FR6，FR8和FR11的游泳池中进行。

FR1.2国际泳联普通标准池。其他国际泳联的比赛应在国际泳联奥运会标准池中进行，但在现有的场地条件对比赛没有影响的条件下，可减低标准使用该场地。

FR1.3国际泳联最低标准池。其他按国际泳联规则进行的比赛必须在符合规则本部分所列最低标准的泳池中进行。 FR2游泳池

FR2.1长度FR2.1.150.0米。当在泳池出发或

扑通”，只听一声巨响，高高的水花溅了起来。随即，一个小小的脑袋从水中冒了出来，不停地打着喷嚏。

哈哈，这是我正在练习跳水呢！

市体育中心的游泳池，是我练习游泳的地方。在教练的精心指导下，时间不长，我就学会了蛙泳、自由泳、潜泳，可始终不敢尝试跳水，那高高的跳水台是我又渴望又害怕的地方。终于有一天，我鼓足勇气，顺着楼梯爬上了跳水台，从上向下看去，妈呀，太高了吧，一丝眩晕感涌上脑袋。我闭上眼睛，在心中不断地对自己打气：杨坤舆，加油，你能行的！然后，我把心一横，大喊一声，作文猛地跳了下去。于是，刚刚开头的一幕出现了。说实话，这第一次跳水，我被呛了一大口水不说，姿势嘛，就更难看啦。但那种刺激劲儿，让我体验到打败恐惧的成就感。于是，我又一次站上跳水台，扑通”――

随着一次次的练习，我已完全不再害怕跳水，甚至能够背着泳池向下跳，中间还能翻个跟头。伴随着呼呼”的风声，我快乐地落入水中，又像只鱼儿游来游去，旁边的人都为我拍手喝彩。

学会跳水，带给我巨大的喜悦，也极大地锻炼了我。怎么样？小伙伴们，你愿意来挑战一下自己吗，我在游泳中心等着你们哦。

人生的挑战在一次又一次尝试前面对，人生的价值在一次又一次尝试中体现，人生的意义在一次又一次尝试后懂得。尝试是一件简简单单地事，但在我心中，尝试就像飞一样那么难。老师总说尝试着去大声回答问题，尝试着和别人掰手腕，尝试着自己做饭，哪怕失败也没有关系。

我尝试做过许多事情，比如打饭、煮饭、洗衣服但很多往事已如过眼烟云，惟有在游泳的时候跳水那件事令我至今难以忘怀。

在一个烈日炎炎的下午，爸爸打算带我和哥哥一起游泳，我和哥哥异口同声喊道：好耶！”

于是，爸爸就带我们来到了一个环境不错的地方游泳。我们换好衣服，下了水，哥哥第一个跳下水，作文我羡慕嫉妒恨，也想跳水，但是水太深了，我吓得浑身直打哆嗦。我只好顺着梯子走下去，水刚没过我的肩膀，可我还是受不了。我又走上岸，哥哥问：润衍，你为什么不下来呢？”我我我想跳跳水！”我支支吾吾地说出了一句断项链”话。爸爸从120厘米高的地方跳下来，爸爸边说边讥笑我说：哈哈，胆小鬼，连跳水都不敢跳，怎么当男子汉？！”我被激怒了，就尝试着鼓起勇气，屏住呼吸，紧闭双眼，努力一跳，耶！我竟然毫发无损地浮上水面，我成功了！爸爸对我竖起了大拇指：你真厉害！”我好开心，好

//摄像头的

#include "cv.h"

#include"highgui.h"

#include"stdio.h"

#ifdef _EiC

#define WIN32

#endif

static CvMemStorage* storage = 0;//设存储器，返回空间头指针

static CvHaarClassifierCascade* cascade = 0;

void detect_and_draw( IplImage* image );

const char* cascade_name =

"haarcascade_frontalface_alt.xml";//人脸检测分类器

int main( int argc, char** argv )

{

CvCapture* capture = 0;

IplImage *frame, *frame_copy = 0;

int optlen = strlen("--cascade=");

const char* input_name;

if( argc > 1 && strncmp( argv[1], "--cascade=", optlen ) == 0 )

{

cascade_name = argv[1] + optlen

目 录

第一部分 协 议 书................................................................................................................................................................ 3 1.工程概况................................................................................................................................................................................. 4 2.工期及施工进度 .........................................................................................................................................................

目 录

第一部分 协 议 书................................................................................................................................................................ 3 1.工程概况................................................................................................................................................................................. 4 2.工期及施工进度 .........................................................................................................................................................

VB程序VB代码：摄像头视频图像的监控、截图、

录像（改进）

本程序是“实现USB摄像头视频图像的监控、截图、录像”的改进。可实现对摄像头视频的监控、截图、录像，可以分别保存为图片文件和视频（压缩）文件。保存的视频文件可以用媒体播放机（Windows Media Player）、 暴风影音等软件进行播放，轻松实现家庭录像制作。

利用电脑配备的 USB 摄像头进行视频控制，要用到两个 API 函数：

capCreateCaptureWindow 和 SendMessage。其中，capCreateCaptureWindow 的作用是创建一个视频窗口，摄像头捕捉到的视频图像在此窗口内显示，函数返回值就是代表此窗口的句柄。视频窗口创建后，剩下的事情就是用 SendMessage 向该窗口发送各种消息，实现对摄像头的控制。

本程序特点主要有：

1.实现对摄像头视频图像的监控、截图，视频录像并保存为磁盘文件。

2.可控制多个视频摄像头。例如，如果一台电脑配置了两个摄像头，启动本程序两次，单击按钮“源”，在弹出的“视频源”对话框中选择不同的捕获源，两个窗口就能同时显示不同摄像头获得的图像。如下图所示：

3.在“视频源”对话框中，还可以

一些微软原版的Windows XP

Windows XP Professional

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Windows XP Professional with Service Pack 3 (x86) - CD (Chinese-Hong Kong SAR) zh-hk_windows_xp_professional_with_service_pack_3_x86_cd_vl_x14-74075.iso

SHA1: 71A02D0B14DA7AD12EAA0EC17187B80D114DFEC1

zh-hk_windows_xp_professional_with_service_pack_3_x86_cd_vl_x14-74075.iso (604.53 MB)

Windows XP Professional with Service Pack 3 (x86) - CD (Chinese-Taiwan)

zh-tw_windows_xp_professional_with_service_pack_3_