我们不乱扔

教学课题 课型 教学课时 新授 一课时 第10课：我们不乱扔 授课时间 备课教师 1、 了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生 2、 初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，教学目标 并在生活中身体力行 3、 能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 教学重点、难点 教学方法 学习方法 教学准备及手段 初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学课件 教 学 流 程 第一课时 一、导入新课： 教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》） 学生：记得 教师：谁来读一读 学生泛读小诗之后请同学们齐读。 教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？ 课件出示： 我们坐在教室里，（）就是我们的家； 我们市实验小学的学生，（）就是我们的家； 通榆县是我们长大的地方，（）就是我们的家。 下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！ 屏幕出示照片学生说出这是我们实验的哪些地方，请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？ 下面我们再

10.我们不乱扔

一、教材分析

《我们不乱扔》是人教版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》中的第2课。二年级学生是自我控制能力培养的重要时期，他们心理趋向稳定，但习惯还需要巩固，是习惯养成的关键时期。课程标准对于培养学生良好的公共环境卫生习惯也有明确要求。因而本课教材内容中，无论是以对比形式呈现的场景、以绘本形式创设的正反两种人物形象、孩子们现实生活中常见的真实写照，或是同伴间针对“不讲公共卫生”现象的具体应对，都能引发孩子们的思考，都是德育回归儿童生活的具体体现。因此通过本课教学，我们要让学生认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的重要性；不乱扔垃圾不仅是为了保持公共环境的干净整洁，更是一种责任和文明的体现；在行为习惯上，要让学生通过发现、评析身边的不文明现象，帮助他们养成不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑、不随地大小便、不在地铁和公交车上吃东西、离开公共场所要将垃圾带走等良好的公共卫生习惯。

二、学情分析

课前我采用了访谈及观察记录的形式，对授课班级的学生进行了前测。 （一）访谈

本次参加教学课前测的同学共有45人。 访谈内容：

1.你在哪些公共场所有乱扔垃圾的行为 2.在保持公共环境卫生方面，你的困惑是什么 访谈结果：

1.对于“你在哪些

 　老师们、同学们：

　　早上好！今天国旗下讲话的题目是《爱护校园，不乱扔垃圾》。

　　我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有生机勃勃的草坪，我们干净整洁的塑胶跑道……当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家。在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。

　　你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸?你可曾注意过，走廊上的一个空瓶?你是否留心过，操场上的一个包装袋?也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦?而我想要问你的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢?

　　随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，用心创造美好校园！

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

爱护学校环境，不乱扔垃圾主题班会教案

一、时间：2016年3月22日 二、地点：教室 三、教学目标

教育学生要注意保持校园环境的整洁、卫生，养成不乱扔垃圾的习惯。 四、教学重难点

重点：1、教室里绝对不可以出现白色垃圾。

2、上学、放学时，注意保持校门口外面马路的清洁，把食品袋丢进垃圾箱。 五、班会准备：PPT 六、班会过程：

1、展示我们学校干净、整洁的照片。

2、然而，也有不和谐的地方。出示一系列有垃圾的图片（教室里：桌子、椅子下、桌子盒里面；走廊、楼梯口、操场和学校门口的马路）

3、我们来看看别人是怎么做的。出示一些拾捡垃圾的图片（小孩子、同龄人、大人们）

4、播放有关不乱扔垃圾视频 5、我们应该怎么做：

（1）不允许把零食带进教室。从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

（2）要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝把食品袋扔在马路上的不道德行为。

6、实践：

（1）课内：利用课堂时间一分钟，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的学生，马上清理。

（2）课外：利用课间休息时间，每小组准备一个放垃圾的袋子，和小组成员一起捡拾校园内的垃圾放进垃圾桶，并提醒其他同学别乱扔垃圾。 七、总结：

同学

　　导语：我们从小就知道不能随随便便乱扔垃圾，不乱扔垃圾的作文小学生一年级由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　在我上学的路上要经过几个垃圾堆，这都是附近的居民乱扔垃圾造成的。我经常看见上班的人们把垃圾顺手扔在路边，即使不远处有垃圾桶，他们也不愿多走那几步路，有的人甚至走到垃圾桶边，也不愿费举手之劳把垃圾丢进桶里，而是扔在外面。吃完早餐的人把餐巾纸，塑料袋随手丢在路边。即使清洁工人把路面刚清扫干静，把乱扔的垃圾堆铲除干净;即使路边写有‘不要乱扔垃圾’‘请把垃圾丢进桶里’等提示语，人们仍然我行我素，不一会儿，路边又有新的垃圾堆，路面上又被扔的满地都是。晴天尘土飞扬;刮风时塑料袋漫天飞舞;雨天更是污水横流，臭气熏天。

　　我们都希望生活在一个干净美丽花园式的城市里，我们都希望在上班，上学的路上有一个好心情。我提倡人们从自我做起，从小事做起，来保护环境。让我们走在一条条干净整洁的马路吧!

　　每天家里的垃圾都是我负责扔，以前，我问题提上垃圾到离垃圾房还有二、三米外的地方，练“投球术”，结果，很多垃圾被撒到了房外。

　　星期六，垃圾袋里的垃圾又满了，正巧我和妈妈要去姨妈家，就顺便把垃圾带了下去，妈妈走近垃圾

　　范文一

　　夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。 一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”

　　我们每个人都要爱护环境，人人有责。

　　范文二

　　放学了，小明和小红一起回家。

　　回家的路上，小明买了一个雪糕，撕开就把包装袋随手扔到地上。

　　小红看见了，弯下腰，捡起包装袋，说：“小明，不要乱扔垃圾，不然，这条小路就会有苍蝇飞来飞去了。”

　　小明一手拿雪糕，一手摸着头，不好意思地说：“对不起，我以后再也不会乱扔垃圾了。”

　　范文三

　　上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：&ldqu

【不要乱扔垃圾】

陶牧宣

一天，小明打算去小刚家玩，他从家里拿出了一根香蕉，就去找小刚玩了。他走着走着，嘴有点馋了，开始剥开香蕉津津有味地吃起来。吃完了香蕉，就把香蕉皮随手一扔，只见香蕉皮在空中划过一道优美的弧线，落在了地上。

走在后面的小红没看见小明扔的香蕉皮，一脚踩了上去，突然，她脚下一滑，摔了个四脚朝天。小红觉得很疼，眼泪在眼睛里直打转。

小红忍住了眼泪，站了起来，拍拍裤子，心里想：谁这么缺德啊？竟然把香蕉皮随手扔在地上！”她又想：算了吧，我还是把它捡起来吧，不然，又会摔倒更多的人。”小红就把香蕉皮捡了起来，扔进了果皮箱。

站在旁边的小明看到了，觉得很羞愧，于是鼓起了勇气走上前对小红说：对不起，香蕉皮是我扔的，请你原谅我吧。”小红爽快地说：好吧，那我这次就原谅你吧，不过下次你可不能再随手乱扔香蕉皮了。”

【不要乱扔垃圾】

张子悦

星期一，一个叫优优的一年级小学生放学了。他背着一个黄色的书包，身穿绿色和蓝色相间的衣服，走在回家的小路上。他突然觉得肚子饿了，想起了中午剩下的香蕉，就立刻拿出香蕉吃了起来，开心极了。吃好了就随手一扔，把香蕉皮扔到了地上，毫不在意地走了作文。

一个叫小李的小女孩，也就是六年级的小学生

　　【第一篇】

　　星期天，我和丁丁去公园玩儿。

　　公园可真美呀!

　　绿绿的草地，五颜六色的小花，闻一闻，香气直往鼻子里钻。

　　“啊，好香!

　　怪不得有这么多美丽的蝴蝶。”我话音刚落，就传来“扑通”一声，丁丁爬在了地上，原来是香蕉皮把他滑倒了。我扶起了丁丁，这时，我发现路上许多垃圾。

　　我就拣起了垃圾，那儿有垃圾，这儿有垃圾，累得我满头大汗。那位扔垃圾的阿姨看见了，说：“对不起，小朋友，我以后再也不乱扔垃圾了。”

　　我也知道我从前乱扔垃圾是错误的，原来当清洁工的叔叔和阿姨都很辛苦。

　　【第二篇】

　　在一个风和日丽的下午，淘淘走在回家的路上，高高兴兴地一边吃香蕉，一边把香蕉皮扔在了地上。 没走几步，他看见牛伯伯把西瓜皮扔进了果皮箱里。淘淘拍了拍脑子说：“对了，我把香蕉皮扔到了地上，我得快点把香蕉皮扔到果皮箱里。”于是他赶紧往回跑。

　　可是已经来不及了，他看见小胖正好一脚踩在淘淘的香蕉皮上，摔倒了。淘淘连忙跑过去，把小胖扶了起来，还连声说：“对不起，对不起，你没事吧?。。。。。。”小胖说：“没关系，下

我看到这样一幅漫画：在一个阳光明媚的中午，一位渔夫到小湖上捕鱼，看着湖面上浮浮沉沉的瓶子，他知道今天又不可能不到鱼了，果然收上来的网上全是瓶子了。一直到下午忙了两个小时。都没有一条鱼。

我从小就在一条小湖边长大，在以前清澈的小湖边是我夏天最爱去的地方，可是渐渐地，随便脏了，鱼也快没了。在湖面上就可以直接看到斑点大的污点，当我想在水中洗手时，妈妈也不让我洗手。说是碰了这个水，手都会被烂掉，这可见水污染水污染在我家乡这边有多么严重，再加上周围人们不断地破坏鱼都逃走了。

水是生命之源，生命之本。人类的健康离不作文开水，人可以几天不进食，但不可以几天不喝水，现在全国有20亿人口正处于严重缺水状况！全世界每年因喝了不干净水，而死去的儿童就有5000万人！这数字是多么令人心惊肉跳！水的危机，已经向人类敲响了警钟，一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入河流，湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中会慢慢中毒、死去，人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。

听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，我们要怎样生存呢？让我们头顶一片蓝天，脚踏一块土地，让我们共同行动起来，一起保护水资源！

班主任忙而不乱有妙招

听了“知行中国”培训第一模块中的“忙要忙在点子上”一课的案例，我仿佛又回到了初做班主任时的情景：那时，身为小学班主任的我，事无巨细，均亲历亲为，虽然年纪轻轻、干劲十足，但是也常常觉得工作忙得不可开交，有时甚至有点筋疲力尽。

近几年，随着教龄的增长，工作经验也逐渐丰富起来，做班主任也摸到了一定的门路。听了此案例中的“对话班主任”和“对话专家”版块，我更是茅塞顿开。其实，只要得法，班主任同样可以游刃有余地高效完成每天的工作任务，做到忙而不乱。

一、每日的工作要有计划，不能糊里糊涂，做到哪里算哪里

例如：每天学生放学后，我都会把第二天要讲的课设计好，搜集好课件；把今日家庭作业内容抄写下来，以备明日检查；把今日班级的整体表现简要记录，用于第二天早自习总结，提出当日要求；把当日测试效果不好的孩子名字记好，以便于提示他们回家复习，第二天再次单独检测。

二、日计划中常规的内容要有步骤地进行，雷打不动地做到“今日事，今日毕”，凡事不可拖拉

例如：每天早自习，先来的学生自己读书或背诵古诗词，学生来齐后用10分钟进行前日重点知识的小测试，或者检

查背诵内容，然后讲解家庭作业，讲解完毕马上收上来，接着进行前一天的常规性总结和今日常规建议。

课堂