2019~2020学年七年级下学期数学答案

七年级下学期数学期末试卷分析

一、 试卷分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。 二、学生情况分析：

从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，有所上升。(1)班有44人，参加考试的 有44人，及格率是56%。最高分135分，最低分35分。(2)班有43人，参加考试的 有43人，及格率是60%。最高分137分，最低分25分等。本次测试中12题难度较大，题目阅读量大，学习理解能力弱，失分严重。25题为平面直角坐标系求面积问题，需创新思维，学生考虑不到，失分严重。主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养

学生良好的认真读题

七年级下学期数学期末试卷分析

一、 试卷分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。 二、学生情况分析：

从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，有所上升。(1)班有44人，参加考试的 有44人，及格率是56%。最高分135分，最低分35分。(2)班有43人，参加考试的 有43人，及格率是60%。最高分137分，最低分25分等。本次测试中12题难度较大，题目阅读量大，学习理解能力弱，失分严重。25题为平面直角坐标系求面积问题，需创新思维，学生考虑不到，失分严重。主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养

学生良好的认真读题

北师大版七年级下学期数学期末复习卷

2007—2008学年度第二学期期末考试

初一数学模拟试题（6）

（时间：100分钟，满分110分）

班级

学号

姓名

得分

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。把答案填在下面的答题卡中。）

1、计算(－3a)3的结果正确的是（▲）

A、－3a3 B、27a3 C、－27a3 D、－9a 2、如图是一个风筝的图案，它是轴对称图形，量得∠B＝30°，则∠E的 大小为（▲）

A、30° B、35° C、40° D、45° 3、如图，是赛车跑道的一段示意图，其中AB∥DE，测得∠B＝140°，

A

∠D＝120°，则∠C的度数为（▲）

A、120° B、100° C、140° D、90°

E F 第2题图

B

C

1-10

4、计算|-5|+()-2008的结果是（▲）

2

A、5

B、6

C、7

E

第3题图

D

D、8

5、在一个暗箱里放有a个除颜色外其它完全相同的球，这a个球中红球只有3个。每

1．已知，如图，∠1＝∠2，CF⊥AB于F，DE⊥AB于E，求证：FG∥BC.(请将证明补充

完整)

证明 ∵CF⊥AB，DE⊥AB(已知)，

∴ED∥FC( )． ∴∠1＝∠BCF( )． 又∵∠1＝∠2(已知)， ∴∠2＝∠BCF(等量代换)， ∴FG∥BC( )．

解 在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行；两直线平行，同位角相等；内错角相等，两直线平行．

2．如图，已知三角形ABC，求证：∠A＋∠B＋∠C＝180°.

分析：通过画平行线，将∠A、∠B、∠C作等角代换，使各角之和恰为一平角，依辅助线不同而得多种证法，如下：

证法1：如图甲，延长BC到D，过C画CE∥BA.

∵BA∥CE(作图所知)，

∴∠B＝∠1，∠A＝∠2(两直线平行，同位角、内错角相等)． 又∵∠BCD＝∠BCA＋∠2＋∠1＝180°(平角的定义)， ∴∠A＋∠B＋∠ACB＝180°(等量代换)．

如图乙，过BC上任一点F，画FH∥AC，FG∥AB，这种添加辅助线的方法能证明∠

A＋∠B＋∠C＝180°吗？请你试一试．

解 ∵FH∥AC，

∴∠BHF＝∠A，∠1＝∠C. ∵FG∥AB，

1

∴∠BHF＝∠2，∠3＝∠B， ∴

七年级下学期数学期末模拟测试试卷

一、选择题（每题3分，共18分） 1、下列运算正确的是（ ）。

A、a5?a5?a10 B、a6?a4?a24 C、a0?a?1?a D、a4?a4?a0

2、给出下列图形名称：（1）线段 （2）直角 （3）等腰三角形 （4）平行四边形 （5）长方形，在这五种图形

中是轴对称图形的有（ ）

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

3、一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上的概率是（ ） A、

4112 B、 C、 D 1535154、1纳米相当于1根头发丝直径的六万分之一。则利用科学记数法来表示，头发丝的半径是（ ）A、6万纳．．米 B、6×104纳米 C、3×10

－6

米 D、3×10

－5

米

5、下列条件中，能判定两个直角三角形全等的是（ ）

A、一锐角对应相等 B、两锐角对应相等 C、一条边对应相等 D、两条直角边对应相等

6、如图，下图是汽车行驶速度（千米／时） 和

精品文档

. 七年级下学期数学教学计划（七1班数学教师---陈长远）

一、本期教材分析：

本学期的教学内容共计六章，本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线与平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

第五章、相交线与平行线：

本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行及其有关概念、性质和它们的应用。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、实数：

本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，及实数的概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。

本章重点是算术平方根、平方根的概念和求法及实数概念。

本章难点平方根和实数的概念。

第七章、平面直角坐标系：

本章主要内容是平面直角坐标系有关概念和点与坐标的对应关系，及其用坐标表示地理位置和表示平移的内容。

本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定；表示地理位置及平移。

本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定和应用。

第八章、二元一次方程组：

本章主要内容是二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。

本章重点

【最新】七年级下学期数学教学工作总结

总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

本学期本人能服从学校的工作安排,为了能圆满完成学校教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的教学工作小结如下:

一.收获:

1.有幸拜谢新良老师为师,切实提高了自己的教学艺术,系统.规范地学习了初中阶段数学各种课型的授课方法.

2.做到了不放弃任何一个学生,重抓学生基础,传授解题技巧.尤其是在期末总复习的三个星期里,坚持让学生认真完成每日一练 ,既提高了全班同学的计算能力,又发挥了组长的带头作用和促进了班级的团结.

3.在责任感和好胜心的驱使下,我的课堂教学更加成熟,课下辅导更加有效,摸索出培优辅差的切实可行的方法.

二.不足:

1.课下辅导几乎全部精力都在固定的几个学生身上,除了主动问问题的学生,其他大部分学生没有辅导到.

2.课堂调控能力和教学艺术还有待提高.

【最新】七年级下学期数学教学工作总结

总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

本学期本人能服从学校的工作安排,为了能圆满完成学校教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的教学工作小结如下:

一.收获:

1.有幸拜谢新良老师为师,切实提高了自己的教学艺术,系统.规范地学习了初中阶段数学各种课型的授课方法.

2.做到了不放弃任何一个学生,重抓学生基础,传授解题技巧.尤其是在期末总复习的三个星期里,坚持让学生认真完成每日一练 ,既提高了全班同学的计算能力,又发挥了组长的带头作用和促进了班级的团结.

3.在责任感和好胜心的驱使下,我的课堂教学更加成熟,课下辅导更加有效,摸索出培优辅差的切实可行的方法.

二.不足:

1.课下辅导几乎全部精力都在固定的几个学生身上,除了主动问问题的学生,其他大部分学生没有辅导到.

2.课堂调控能力和教学艺术还有待提高.

2019学年七年级历史下学期期末试题

温馨提示：

（1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为60分钟，满分100分；

（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上；

（3）在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。

一．选择题。每小题4个选项中，只有一项最符合题意。本大题共20道小题，每小题2分，共40分）

1. 如果你今年寒假要到北京去旅游，除了游王府井、逛紫禁城，还可以参观：

A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡人遗址D．大汶口遗址

2.今年立春以来，湖南地区阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为

社会关注的焦点。下列人物中最早治理过黄河的是：

A．禹 B．诸葛亮C．秦始皇D．郦道元

3.央视热播纪录片《舌尖上的中国》，全方位展示了中国人的日常饮食。如果你要实地考察

最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去

A．云南元谋县B．北京周口店 C．陕西半坡村D．浙江河姆渡村

4.“拼爹”指年轻人在学习、生活、工作等方面比拼的不是自己能力，而是自己的父母。下

列人物中，在行为或思想上表现出坚决反对拼爹的有：①夏启②陈胜③墨子④商纣A．①② B．②③ C．③④ D．①④

5.周幽王为博妃子

第五章 相交线与平行线

1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。性质是对顶角相等。

2、三线八角：对顶角（相等），邻补角（互补），同位角，内错角，同旁内角。 3、两条直线被第三条直线所截：

同位角F（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧） 内错角Z（在两条直线内部，位于第三条直线两侧） 同旁内角U（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）

4、两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角为90度，则称这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另外一条直线的垂线，他们的交点称为垂足。 5、垂直三要素：垂直关系，垂直记号，垂足

6、垂直公理：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 7、垂线段最短。

8、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

9、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c 10、平行线的判定：

①同位角相等，两直线平行。②内错角相等，两直线平行。 ③同旁内角互补