2020年江西省高等学校教学改革研究课题

附件： 2017年江西省高等学校教学改革研究课题（高职高专）拟立项项目名单 序号 申报学校 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州职业技术学院 抚州职业技术学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣西科技职业学院 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 课题名称 “互联网+”背景下高师院校体育“课内外一体化”教学模式研究 以学科内容为依托（CBI）的语言教学策略的行动研究 基于MOOC的高师院校思政课混合教学模式研究 高职酒店管理专业“以赛促学、以赛促训” 实践教学模式的探索与实践 课题主持人 吴赴军 杨志红 陈国玉 危贵茂 课题申报类型 重点 一般 一般 一般 一般 重点 重点 一般 一般 一般 一般 一般 重点 一般 一般 一般 一般 基于工作过程的高职语文职业口语教学研究 阮春梅 “双创”背景下高职院校人才培养模式改革的实践研究--以康复治疗技术

附件： 2017年江西省高等学校教学改革研究课题（高职高专）拟立项项目名单 序号 申报学校 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州幼儿师范高等专科学校 抚州职业技术学院 抚州职业技术学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣南卫生健康职业学院 赣西科技职业学院 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 赣州师范高等专科学校 课题名称 “互联网+”背景下高师院校体育“课内外一体化”教学模式研究 以学科内容为依托（CBI）的语言教学策略的行动研究 基于MOOC的高师院校思政课混合教学模式研究 高职酒店管理专业“以赛促学、以赛促训” 实践教学模式的探索与实践 课题主持人 吴赴军 杨志红 陈国玉 危贵茂 课题申报类型 重点 一般 一般 一般 一般 重点 重点 一般 一般 一般 一般 一般 重点 一般 一般 一般 一般 基于工作过程的高职语文职业口语教学研究 阮春梅 “双创”背景下高职院校人才培养模式改革的实践研究--以康复治疗技术

江西省高等学校教学改革研究课题

申 报 书

√ 一般□（可多选）√ 项 目 类 别：重点□

课 题 名 称：“互联网+”时代下慕课教学模式研究与实践——以《单片机应用》课程为例 课题主持人： 周 辉 奎 学 校 名 称： 南昌工学院 通 讯 地 址：_江西省南昌市红谷滩新区创业南路998号 联 系 电 话： 15270812012 电 子 信 箱： 256335548@qq.com 填 表 日 期： 2016年6月17日

江西省教育厅制

填 表 说 明

1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位

江苏省职业教育教学改革研究课题

附件2：

江苏省职业教育教学改革研究课题

申 报 书

申报类别： 课题指南编号： 课题名称： 课题主持人： 工作单位： 联系电话： 电子信箱：

江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中心 制

江苏省职业教育教学改革研究课题

填 写 说 明

一、课题申报类别填写“重点课题”或“一般课题”。 二、“课题指南编号”是指附件1中列举的各条目代码，如“A-2”。

三、课题名称应科学、简明、准确。

四、课题主持人仅限1人。相关材料需经单位审核后签署意见，加盖单位公章。

五、申报书中有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。 六、重点课题申请人须具有副高级以上专业技术职称，否则须有两名正高级专业技术职称的同行专家推荐书，材料附后。

七、申报书提交一式3份。内页填写为小4号字，A4纸双面打印，左侧装订

附件2

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题验收评议结果序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校名称 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 项 目 名 称 高校内部教学质量监控体系实践研究 航空航天专业人才培养实践教学体系研究 工科应用化学专业人才培养方案改革创新的研究与实践 本科数学公共课程的实践教学内容、方法与手段研究 大学数学课程教学改革与资源建设国际化交流及共享研究 数学建模竞赛无纸化阅卷模式的研究与系统研制 大学物理教学中创新意识及创造性思维能力培养的新途径研究 卓越军事工程师人才培养模式的创新研究与实践 高校教学实验室可持续发展的要素分析和框架体系构建研究 国内外著名院校电路系列基础课程体系优化和教学内同改革趋势的研究与实践 基于团队学习的信号处理系列课教学模式研究与实践 电子技术基础实验体系研究与实践 以学习者为中心的本科教育质量评价研究及机制建设——基于NSSE-China的视 角 高校实验教学活动的差别化评价需求分析及对策研究 以培养计算思维为核心的“大学计算机基础”课程转型创新研究 基于网络模拟推演的军事理论课程

附件2

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题验收评议结果序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校名称 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 项 目 名 称 高校内部教学质量监控体系实践研究 航空航天专业人才培养实践教学体系研究 工科应用化学专业人才培养方案改革创新的研究与实践 本科数学公共课程的实践教学内容、方法与手段研究 大学数学课程教学改革与资源建设国际化交流及共享研究 数学建模竞赛无纸化阅卷模式的研究与系统研制 大学物理教学中创新意识及创造性思维能力培养的新途径研究 卓越军事工程师人才培养模式的创新研究与实践 高校教学实验室可持续发展的要素分析和框架体系构建研究 国内外著名院校电路系列基础课程体系优化和教学内同改革趋势的研究与实践 基于团队学习的信号处理系列课教学模式研究与实践 电子技术基础实验体系研究与实践 以学习者为中心的本科教育质量评价研究及机制建设——基于NSSE-China的视 角 高校实验教学活动的差别化评价需求分析及对策研究 以培养计算思维为核心的“大学计算机基础”课程转型创新研究 基于网络模拟推演的军事理论课程

8 课题编号： 江西省基础教育研究课题

申 报 书

课题名称 学科分类 课题负责人 负责人所在单位（盖章） 研究起讫时期 联系电话（区号） 邮政编码 通讯地址 电子信箱

江西省教育厅课题基地办

印制

填表说明

1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。 3． 每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。 4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

附件2：

江苏省职业教育教学改革研究课题

课题登记号课 题 名 称 课题主持人所 在 单 位 填 表 日 期 结题鉴定表

填表说明

1.江苏省职业教育教学改革研究课题全部研究工作完成后，填写本《结题鉴定表》。

2.按照有关规定认真、如实地填写表内栏目，表格样式请勿自行调整，相关内容可插页。全部内容请用A4纸打印。

3.填写本表后，同时须提供以下材料：（1）主件。研究总报告；（2）附件。如教改方案、教研案例、调研报告、专题报告、论文（复印件）、专著、教材（封面、目录、封底复印件）等；（3）结题鉴定表；（4）课题申报书、开题报告、中期报告；（5）课题成果影响证明材料。以上材料须按顺序装订成册，一式5套提交鉴定。鉴定结束后由市职业教育教研机构或高等职业技术学院科研管理部门统一报送2套至省职业教育教学改革研究课题管理办公室审定。

4.省职业教育教学改革研究课题管理办公室通讯地址：南京市北京西路77号教育科研楼1017室；邮编：210013；联系人：陈向阳；联系电话：025-83758248。

一、基本情况

课题登记号、名称 通讯地址 邮编 联系电话 电子信箱 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务、职

宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目

申 报 表

项目名称：独立学院新闻学专业实践教学环节改革与创新研究

——以宁夏大学新华学院为例 推荐类型： 学校推荐 项目主持人： 朱晓莉

项目成员： 刘姝、冒建宏、张继薪

申请人所在学校及院系：宁夏大学新华学院文法外语系

联 系 电 话：13895178551

宁夏回族自治区教育厅制

一、简表

二、立项依据

三、项目实施方案及实施计划

(二)教育教学改革的目标 改革的目标是将研究取得的成果，即教学实践环节改革的具体措施和实践内容制度化。 将这种制度强化到教学过程中，一改目前的“随意安排实践活动”的现状。只有这样才能 培养学生浓厚的学习兴趣以及实际应用动手能力，真正实现独立学院“培养应用型人才” 的人才培养目标。

(三)拟解决的关键问题 1)目前新闻学课程实践环节的教学随意性很强，实践内容多由任课老师根据教学情况 自行安排。是否能真正实现实践的目标，不好判断，也无评价的标准。因此，本项目要解 决的首要问题是将教学实践环节制度化，用科学的制度来评价实践的效果。 2)在随堂实践、课外实践、实验室教学、毕业论文、毕业实习、寒暑假

高等学校本科教学质量与教学改革工程

2008年度项目申报指南

高等学校本科教学质量与教学改革工程

领导小组办公室 二ＯＯ八年四月

目 录

一、第三批高等学校特色专业建设点……………………（3） 二、国家精品课程…………………………………………（17） 三、国家级实验教学示范中心……………………………（47） 四、第二批国家大学生创新实验计划……………………（55） 五、人才培养模式创新实验区……………………………（71） 六、国家级教学团队………………………………………（86） 七、双语教学示范课程……………………………………（91）

2

第三批高等学校特色专业建设点

一、各地方教育行政部门和中央部委所属高校要根据《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选工作的通知》（教高司函〔2007〕164号）要求，按照2008年度的规划名额，认真做好2008年度“第三批特色专业建设点”的推荐工作。已遴选为第一、二批特色专业建设点的专业点不再作为第三批特色专业建设点重复支持。

二、各地方教育行政部门和中央部委所属高校要将2008年度“第三批特色专业建设点”推荐情况以公文形式报我部高等教育司，同时将《高等学校特色专业建设点任务书》（见附件