培智实用数学第八册教案11减几

培智实用数学第八册第四单元

教学内容：20以内退位减法：11减几 教学目标： A类生

： 1、学习11减2的计算方法，知道11分成1和10,1

不够减，所以先从10里面减，再上1的计算思路，记忆计算结果。

2、通过观察、临摹，叙述、记忆等方法学习11减2.

3、体会不够减的含义，学会从够减的里面先减，然后再加解决问题的思路。 B、C类生

1、认识11分成1和10，学习11减2的计算方法，记忆计算结果。

2、通过观察。临摹、复述、记忆等方法学习11减2 教学重点： 11减几的计算结果 教学难点“不够减情况下的解决方法。 教学准备：课件 教学时间; 8课时

第1-----2课时

教学内容：30页例1、2 教学目标;

知识与技能： 学习11减2的计算方法，知道11分成1和10,1不够减，所以先从10里面减，再加上1的计算思路，记忆计算结果。

过程与方法： 学习11减2的计算方法，知道11分成1和10,1不够减，所以先从10里面减，再加上1的计算思路，记忆计算结果。

情感态度价值观 :

复习9加几（1课时） 教学内容：

实用数学第八册第1页复习。 学情分析：

本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、通过教师指导学生练习，加深学生对9加几的加法计算方法的进一步理解和掌握。 2、培养学生观察图意和叙述计算过程的能力。 教学重点：

1、通过教师指导学生练习，加深学生对9加几的加法计算方法的进一步理解和掌握。 教学难点：

2、培养学生观察图意和叙述计算过程的能力。 教学方法：

演示法、归纳法、启发法、操作法、总结法。 教学准备：

电子课件、图片。 教学过程： 一、复习旧知。 1、出示台灯图。

（1）请学生看图说出图上画的是什么？并理解题意。 （2）说说怎样列算式。9+2= 或 2+9=.

（3）请A类学生计算出结果，并说说计算方法。 2、出示足球图。

（1）请学生看图说说图上画的是什么？

（2）请C类学生数数左边有几个？右

美术第八册第四课《趣味纸笔插》教案

窦瑞

课题 趣味纸笔插 课型 设计、应用 教 学 目 标 1、知识与技能：学习插接与粘贴两种纸造型方法，制作一个纸笔插。 2、过程与方法： A：在比较中感受纸造型的独特，了解纸笔插的特色。 B：在实践中探索学习两种成型方法，发挥想象力进行创新表现，发展立体空间思维。 C：在评价中感受纸笔插的文化内涵，了解具象与抽象的艺术表现手法。 3、情感、态度、价值观：培养热爱生活、热爱学习、珍惜文具的人文情感。 重点 学习欣赏、设计纸笔插的方法，掌握粘贴、插接两种纸造型方法。 难点 设计纸笔插的创意构思及插接的技巧。 兴趣点 笔插的趣味造型设计，布置笔插文化展。

教 一、活动一：分享、讨论。 1、看一看：哪个纸笔插最有趣？为什么？ 2、议一议：笔插的价值》（实用价值、审美价值、收藏价值） 3、说一说：你了解了哪些笔插知识？与大家分享了吗？（种类、制作材料、发展历史等） 二、活动二：尝试、探索。 学 1、看一看、议一议：各种笔插有什么不同的特点和美感？ 2、想一想、说一说：制作设计纸笔插的步骤？书上的方法能看懂吗？你喜欢哪种方法？ 3、试一试：纸

第一课 手挽手（两课时）

第一课时 学习 目 标

1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。

2、掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。

3、在聆听《祝你快乐》乐曲 的感悟中，分别编创集体舞 进行表演。 教 学 内 容

一、学习歌曲《拍手拍手》 二、学习乐理知识：重音记号 三、聆听歌曲《祝你快乐》 教材分析

歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。 音乐知识：重音记号

认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。

教学过程

一、学习表演《拍手拍手》  1.设问：什么场合会出现掌声? 掌声能表达什么情感？

2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。

设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。） 3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） 4.学唱第一部分： (1)听第一部分曲调范唱。

设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同

推荐

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

怎样文明进餐

学生情况分析：

全班共有13名学生，其中2名轻度弱智儿童，其余均为中重度弱智儿童，有3名自闭症患儿。班级学生在进餐时有不文明的现象，有的吃饭时撒米、大声喧、挑食等，教者希望通过本课教学能使学生知道怎样进餐才文明，使他们逐步养成良好的文明进餐的习惯。

教学设计：

教学科目：《生活适应》

教材取向：扬州市培智学校生活适应第八册第2课

授课班级：四年级

教学内容：怎样文明进餐

教学目标：进行文明进餐常规训练。

1、行为目标：

1）知道进餐时C：不撒米。

B：进餐时安静，不喧哗。

A：进餐时不挑食，不争抢。

2）知道进餐时要保持餐厅的安静、文明。

2、情感目标：

A、B类：集体进餐时要相互谦让、帮助弱小。

3、个别训练目标：（视生具体情况而定）

如：进餐时知道要注意吃相。

三、教具准备：

电脑课件、餐具、食品等。

教学过程：

1

推荐

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

一、导入课的内容。（2—3分钟）

1、师：今天，我们学习“文明进餐”。

2、电脑显示：（1）进餐（2）文明进餐

3、师：“进餐”是指什么？“文明进餐”呢？（守秩序

《卫生与保健》第八册教学工作计划教案

一、指导思想：

指导思想： 为了更好地贯彻国家教育部制定的九年义务教育教学计划， 云南省教育科学研究院根据 国家教育部下发的《小学生健康教育大纲》和《中小学健康教育基本要求（试行），结合我 》 省实际，特编写了本套小学健康教育教材。

二、教材分析： 这套教材涉及的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养 与健康，环境卫生与健康，体育运动与健康，常见疾病的预防，意外事故伤害事故的预防与 简单处理，心理卫生等。 本册课文全册安排 14 篇，内容的选编能紧扣四年级学生的生活实际及心理特点，浅显 易懂，内容生动有趣，部分字还加上拼音的注释，学生比较容易掌握，有利于良好卫生习惯 的养成。 三、基本特点 博采众长，富有新意。

1、博采众长，富有新意。 设计大胆创新，使教材体现出注重德育渗透，注重情感因素、注重语言积累、注重课堂 教学效率、注重良好卫生习惯的培养等方面的特点。 简化头绪，减轻负担。

2、简化头绪，减轻负担。 全册教材由十二课组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控 制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生负担过重的同时，培养学生良好的卫生习 惯，培养

外研社小学英语第八册教案

全册教材分析

这套教材采用“以题材为纲的功能-结构-运用性任务体系” 编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合，并体现国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”所获得的优秀科研成果。

这套教材是供小学六年级下学期使用的，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块仍然根据以前数册的惯例，各分2课时。一般情况下，第一模块呈现本单元所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续和Daming一起了解美国，然后了解Daming回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。并了解一些关于英国的情况。我们将全面复习以前已以学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识

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1 为三月谱曲

教学目标：

1、运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字，其中包括多音字“呢”（在课文中读ní）；会写6个字。

2、有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。在熟读的基础上练习背诵。

3、留心观察春天景物，激发学生说、写春天的兴趣。

教学重点： 有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。

教学难点： 感悟课文内容，体会诗歌语言与形式的美。 教学时数： 2课时

教学过程： 第一课时 一、说春天，引入课题。

1、师：同学们，告别了愉快的寒假，温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。祝同学们在新学期里学习快乐！这些天来，我们周围的景物一天比一天变得更美丽，一天比一天更有生机。同学们都有一双善于观察的眼睛。你都发现了什么景象，能告诉大家吗？ 2、学生畅谈自己观察到的春天的景象。 3、小结，引出课题。

师：同学们发现了许多春的信息。有一位诗人，他也热爱春天。他也像你们一样，看见了多姿多彩的春天的景象，于是，写下了一首非常优美的诗，这就是我们今天要学的第一课——《为三月谱曲》。

1 （板书课题）

苏教版小学美术教案

第2课 看花灯

1．教学目标

（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。

（2）操作目标：通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现方法，加深对传统节日文化、风俗的了解。

（3)情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感?提高、学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

2.学习内容

教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅人1深地感受元宵节—花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法，并引导学生主动探索研究民间艺术和传统节日中的风俗活动。、J教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现、热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

3.课时： 1课时

二、教学过程设计

●课前准备：

教师准备：有

小学数学第八册第八单元学习评价试卷(A)

小学数学第 八 册第 八 单元学习评价试卷（A）

一、选择，将正确答案的序号填在（ ）里。

1．如果一条路的两头都种树，段数与棵数的关系是（ ）。

（1）段数+1=棵数 （2）段数-1=棵数 （3）段数 = 棵数

2．如果一条路的两头都不种树，段数与棵数的关系是（ ）。

（1）段数+1=棵数 （2）段数-1=棵数 （3）段数 = 棵数

3．如果一条路的一头种树，另一头不种树，段数与棵数的关系是（ ）。

（1）段数+1=棵数 （2）段数-1=棵数 （3）段数 = 棵数

4．一个圆形养鱼池全长600米，现在养鱼池周围栽了25棵杨树，每隔（ ）栽一棵才行？

（1）24米 （2）25米 （3）23米

二、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．游泳池的宽是12米，要设3条分道线，平均每条泳道宽4米。 （ ）

2．在一条路上，每隔10米架设一根电杆，从头到尾一共架设了8根，这条路80米。（ ）

3．一条公共汽车线