全国森林防火中长期发展规划

全国森林防火中长期发展规划

（2009-2015年）

二〇〇九年五月

1

目 录

一、森林防火现状分析………………………………………1

(一)主要成效……………………………………………………………1 (二)基本经验……………………………………………………………4 (三)存在的主要问题和面临的严峻形势……………………………6 (四)加强森林防火工作的重要性…………………………………7

二、总体思路…………………………………………………11

(一)指导思想…………………………………………………………11 (二)基本原则…………………………………………………………12 (三)奋斗目标…………………………………………………………14 (四)区划布局…………………………………………………………15 (五)重点治理片区主攻方向…………………………………………17

三、建设内容与任务…………………………………………21

(一)森林防火宣传教育工程建设……………………………………21 (二)森林火险预警监测系统建设……………………………………22 (三)阻隔系统建设……………………………………………………27 (四)防火通信和信息指挥系统建设…………

全国森林防火中长期发展规划

（2009-2015年）

二〇〇九年五月

1

目 录

一、森林防火现状分析………………………………………1

(一)主要成效……………………………………………………………1 (二)基本经验……………………………………………………………4 (三)存在的主要问题和面临的严峻形势……………………………6 (四)加强森林防火工作的重要性…………………………………7

二、总体思路…………………………………………………11

(一)指导思想…………………………………………………………11 (二)基本原则…………………………………………………………12 (三)奋斗目标…………………………………………………………14 (四)区划布局…………………………………………………………15 (五)重点治理片区主攻方向…………………………………………17

三、建设内容与任务…………………………………………21

(一)森林防火宣传教育工程建设……………………………………21 (二)森林火险预警监测系统建设……………………………………22 (三)阻隔系统建设……………………………………………………27 (四)防火通信和信息指挥系统建设…………

中学中长期发展规划 （2011—2020）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，按照办人民满意的教育的要求，为了全面贯彻执行党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，促进学校的健康发展和可持续发展，特制定适合我校发展需要的中长期规划，以指导学校工作。

一、办学思想

（一）办学宗旨——办好人民满意的学校

学校以教育“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和科学发展观为指导，面向全体学生，全面贯彻党和国家的教育方针，切实促进学生素质全面而有个性地发展，奠基四大人生基础支柱（学会认知、学会做事、学会与他人沟通与合作、学会生存），培养全面发展、心理健康、具备应有的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望，具有基本的创新精神和实践能力的适应社会发展需要的人。学校奉行“学校走内涵发展的路子，教师走专业发展的路子，学生走全面发展的路子”的指导思想，以培养社会主义现代化国家的合格公民为基本目标。

（二）办学理念——育人为本、质量至上、彰显特色、全面发展

学校坚持四个为本：学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，人才培养以能力为本的原则。学校在决策层面，要强调遵循教育规律；在操作层面，要提倡尊重学生

的个性和身心发

中学中长期发展规划 （2011—2020）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，按照办人民满意的教育的要求，为了全面贯彻执行党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，促进学校的健康发展和可持续发展，特制定适合我校发展需要的中长期规划，以指导学校工作。

一、办学思想

（一）办学宗旨——办好人民满意的学校

学校以教育“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和科学发展观为指导，面向全体学生，全面贯彻党和国家的教育方针，切实促进学生素质全面而有个性地发展，奠基四大人生基础支柱（学会认知、学会做事、学会与他人沟通与合作、学会生存），培养全面发展、心理健康、具备应有的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望，具有基本的创新精神和实践能力的适应社会发展需要的人。学校奉行“学校走内涵发展的路子，教师走专业发展的路子，学生走全面发展的路子”的指导思想，以培养社会主义现代化国家的合格公民为基本目标。

（二）办学理念——育人为本、质量至上、彰显特色、全面发展

学校坚持四个为本：学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，人才培养以能力为本的原则。学校在决策层面，要强调遵循教育规律；在操作层面，要提倡尊重学生

的个性和身心发

中长期人才发展规划(五年)

一、人力资源定位

***公司经营目标是“到****年年产量达到***万元，人均工资在***元，员工总数达到***人”。为实现公司的战略目标，公司的人力资源定位为：培养与引进人才双管齐下，为公司发展合理配置人力资源；加强人才的培训与开发，为企业发展提供人才保障；完善绩效考核体系，推进绩效考核工作，建全高效的激励机制；建立与企业发展阶段相适应的薪酬福利制度与政策；为提升公司的竞争力服务。

二、人才需求与配置

1、****年的经营目标任务完成情况与人力资源配备现状。总体来说设计比较薄弱、市场营销、技术人员比较紧缺并且他们的开拓能力不强，这二个部门的工作不能适应公司发展的需要。生产技术骨干偏偏少，技术工人数量也略显不够，且这类人员中年纪在30岁以下的人员很不稳定。这些因素直接影响了2到3年内我公司的人力资源的配置。公司中、高层管理人员的企业综合管理能力也有待提高。

近期我公司人力资源需求的重点是技术人才，市场营销类的中级人才(能力较强的营销人才)、企业管理人才，其次，根据生产发展需要及时补充生产技术工作，培养一些技术骨干，同时公司还需要为长远的经营战略储备一些人才。

2、市场供求分析与评估

**是***二线城市，主要经济以旅游为主。因此

煤化工产业中长期发展规划

征求意见稿称，2006年至2020年，中国煤化工总计投资1万多亿元人币，其中装备费用占50％，技术费用占10％。

征求意见稿显示，煤制甲醇、二甲醚、煤烯烃和煤制油在今后15年将获得大发展。对传统煤化工行业，如焦炭和化肥，产能增加很少，而电石则面临缩减。

建造七大煤化工基地

征求意见稿中还显示，中国计划在全国构建七大煤化工产业区，分别是黄河中下、蒙东、黑东、苏鲁豫皖、中原、云贵和新疆。

按规划，黄河中下、新疆、蒙东将形成大规模甲醇、二甲醚、煤制油生产基地。到2020年，那里将形成煤制油年产1100万吨，二甲醚700万吨，即中 国最大替代化石燃料生产基地；新疆规划年产1000万吨煤制油及500万吨甲醇；在蒙东，共建锡林浩特、霍林河、呼伦贝尔三大甲醇生产基地，规划年产能 1000万吨，但没有规划任何下产业；中原和云贵规划年产煤制油各600万吨。

新型煤化工中，煤烯烃和煤制油基本上分布在上述七个产业区，但近半二甲醚和近2/3甲醇产能分布在七个产业区以外。

斥巨资修建四大管线

为把蒙东地区的甲醇输送出来，计划投资50亿元，在’呼伦贝尔-霍林河-阜新-西’修建一条长1800公里、年输送甲醇能力在1000万吨以上的输送管线。

为输出黄河中下燃料，规

安徽泉盛化工有限公司 中长期发展规划（2015-2025年）

计划企管部 2014年10月

1公司内外部环境分析 1.1公司概况

安徽泉盛化工有限公司历史上为安徽省定远化肥厂，始建于1969年，2006年4月企业改制，2008年6月，由安徽临泉化工股份有限公司（现更名为安徽晋煤中能化工股份有限公司）全资收购，注册成立安徽泉盛化工有限公司，公司位于定远县炉桥镇北部5公里处定远县盐化工业园区内，占地约767050平方米，总资产117534万元。2014年主导产品产能：合成氨24万吨、尿素30万吨、甲醇6万吨。

公司拥有一批高素质科研开发、工程管理、安全环保管理、企业管理人才和多年从事化肥生产专业技术人员和熟练员工队伍，操作技能经验丰富，有较强的产品开发能力和新技术应用能力，员工总人数510人，其中各类专业技术人员108人。

按公司十二五发展规划要求，2012年3月公司合成氨整体搬迁项目开工，2013年5月建成开车，新厂设计生产能力合成氨24万吨、尿素30万吨，6月底老厂停止生产，7月新厂正式投产运行，自项目投产运行以来，通过全体员工的努力，克服了一系列的技术难题，在生产、环保及节能降耗等方面取得了丰硕的成果，2014年合成氨综合能耗达到1252

大学生中长期发展规划

一引言

今天的努力是为了明天的幸福，正处于青春期的我们拥有年轻时代的激情，活力和勇气，正是我们一展雄才大略的时候，我们坚信着“天生我材必有用”的信心，拥有着“千里之行始于足下”的态度，怀抱着美好的未来，我们还要等待吗？现在正是我们的天下，正是我们敢打敢拼的年代，现在就行动，坚持不懈的为了理想而奋斗。 二自我分析 （1）职业兴趣

兴趣是对事物的特殊认识倾向，是个体对某事物，某活动的喜好，关切的倾向和肯定的选择态度和情绪，它包含了三个方面：“是有趣，即对某些事物，活动产生了一定得好感和初步的关注，觉得某方面的事物活动有意思 好玩，但这种感觉是变动的，极不稳定的 它可能是一时之兴，在很短的时间内便会消失，二是乐趣，即在有趣的基础上发展的基础上发展起来对某事物的特别爱好，特别专一的情感，表现为对某一事物的充分肯定的选择态度，对某一事物积极主动地参与和探索，并在参与和探索中获得精神的满足和快乐 三是志趣，当乐趣与自己的社会责任与理想志向相结合，乐趣就变成了志趣，也就是我们所说的职业兴趣。

职业兴趣的类型是多种多样的”愿与人打交道“是我的职

松坎 小学 “学尽其材 践善其身”

特色学校发展中长期发展规划

2013年

松坎小学“学尽其材 践善其身” 特色学校发展中长期发展规划

创建特色学校已成为新形势下中小学发展的基本理念和教学目标追求，是适应经济社会发展的迫切需要，也是全面推进素质教育的迫切需要，更是加快学校自身发展的迫切需要。学校教育的目标，是追求学生素质的全面发展，关注学生通过学校的教育能为其发展提供得到终生受用的能力与知识技能，这就要求学校的教育从单一的分数目标追求向全面的、以人的智商与情商全面协调发展的多维度目标转轨，基于此发展思考，学校最终归纳决择以“学尽其材 践善其身”为办学目标理念。根据根据桐梓县教科局的要求，结合学校自身实际，特制定松坎小学中长期发展规划。

一、基本情况

松坎镇中心学校位于黔北重镇—松坎社区老街二段，依山傍水。始建于1908年，现有一百余年的成长历史。学校占地4059平方米，有普通教室24间，计1152平方米，可容纳1500余人，办公室一幢计610平方米，宽敞明亮的教室和

花园式的环境，营造了浓郁的育人氛围。 学校现有六级十二班共49

苏发?2011?19号

中共苏州市委 苏州市人民政府 关于印发《苏州市中长期人才发展规划

纲要（2011～2020年）》的通知

各市、区委和人民政府，苏州工业园区、苏州高新区、太仓港口工委和管委会；市委各部委办局，市各委办局，市各人民团体，各大专院校和直属单位：

?苏州市中长期人才发展规划纲要（2011～2020）?已经市委、市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共苏州市委 苏州市人民政府

2011年3月23日

苏州市中长期人才发展规划纲要

（2011～2020年）

按照党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求，根据?国家中长期

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人才发展规划纲要（2010～2020年）?、?江苏省中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）?，结合苏州实际，制定本规划纲要。

序 言

人才是第一资源。人才开发利用的程度，不仅是经济社会发展的强大动力，而且是经济社会发展的决定因素。

改革开放30多年来，苏州把握住了乡镇企业发展和浦东开发开放两次重要的历史机遇，将区位、人文、开放等优势整合转化为人才发展优势，有力地支撑了苏州经济社会发展的两次历史跨越。“十一五”以来，市委、市政府坚持把实施人才强市战略摆在优先位臵，不断创新