晨间活动教案

晨间活动观察记录表

幼儿观察记录表 姓名 观察日期 观察地点 韩艺菲 9113 室外 性别 女 年龄 观察时间 观察情景 5 教师 芸 黄玉晨间活动 我玩跳跳乐 今天天气真好，我带着孩子们来到了绿地玩“跳跳乐”,孩子们开心极了。在游戏之前我讲清楚了游戏规则，要求孩子们玩的时候注意保护好己，不能推拉小朋友，拍小动物时大家要注意了不要拍到小朋友的脸，不能像上次一位小朋友那样拍到别人的脸，可以大家交换着拍。孩子们认真听完之后就兴奋地跑过去拍呀、跳了起来。 我在一旁看着小朋友们游戏，孩子们们都很高兴，一个劲的拍着。我发现晴晴和阳阳小朋友不约而同的来到了一只小熊下，都想拍，如果都冲上去拍的话很可能相互拍到对方的脸上。这时晴晴说：“我们按照张老师的要求你拍一下我拍一下好吧？”龚喜细细的回答道：“好的。”“那我先拍，然后你再拍好吧？”“好的。”于是他们俩你一下我一下的开心的玩了起来，很快成为一对很好的玩伴了。 实 地 记 录 孩子们都喜欢玩一种游戏，冲突了，怎么办呢？这是老师值得探讨的问题，一般在游戏之前教师要交代清楚游戏的规则，教育幼儿不能违反游戏规则，当游戏中出现预料之外的事情时，教师要及时的做好处理，相应得可以制成游戏反 思 规则，并在下一次的游戏中

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谈幼儿园晨间活动的组织与优化

作者：陈红艳

来源：《华人时刊·校长》2016年第10期

晨间活动是幼儿园非正规的体育活动，作为幼儿体育锻炼的重要组成部分，在幼儿的一日活动中占有及其重要的位置，是开展体育锻炼的重要途径。通过长时间的观察发现，我园的晨间活动组织中存在许多不合理的现象：晨间活动时间不合理；晨间活动场地布局不科学；晨间活动材料缺乏层次性；晨间活动的形式缺乏趣味性；晨间锻炼的指导策略单一。为了进一步优化我园晨间活动的有效性，提升幼儿参加活动的积极性，达到增强幼儿体能锻炼的实效，激发幼儿参与晨间活动的兴趣，同时提高教师的指导技能，我们对本园晨间活动的组织与实施进行了如下调整：

统筹规划布局，凸显场地的科学性和层次性

未调整之前，我园的晨间体育活动是以班级为单位开展的，每个班级有固定的位置，每天由老师组织幼儿活动。活动过程中，一些被安排在硬质地面上的班级，由于老师会担心出现危险而限制这限制那：不能快速跑，追逐跑等。而被分配到软质地的班级，由于地面的因素不能较好地开展例如骑车等活动。久而久之，幼儿的运动量就不能得到很好的满足，也不能真

晨间护理

一、 晨间护理的定义

晨间护理是护士为生活不能自理的病人，如危重、昏迷、瘫痪、高热、大手术及年老体弱病人，于晨间所进行的生活护理。恢复期病人的晨间护理，可在护士的指导协助下进行。

二、 晨间护理的内容及要求

晨间护理是基础护理的一项重要的内容，一般于每天清晨诊疗工作之前完成。病人经过一整夜的睡眠，往往需要进行必要的清洁护理，以维持其身心舒适，使病人以愉悦的心情来迎接新的一天。晨间护理可促进身体受压部位的血液循环，预防压疮、肺炎等并发症的发生，并可保持床单位和病室的整洁美观。通过晨间护理可观察和了解病人病情，为诊疗、治疗和护理计划的制定提供依据，同时还可增进护患交流，满足病人身心两方面的需要。晨间护理的内容具体包括： 1. 对于病情较轻、能离床活动的有自理能力的病人，应鼓励其自行洗漱，包括刷牙、

漱口、洗脸、梳头等。同时护士可用消毒毛巾进行湿式扫床，一床一巾，根据清洁程度、更换床单和被套，凡是有尿液、大便、血迹、有污垢的床单和被套及时更换，保证病人的舒适及病房整洁。整理好床单位。

2. 对于病情较重、不能离床活动、生活不能自理的病人，护士应协助其完成晨间护

理。

（1）.开窗通风，根据病情保持病房适宜的温度、湿度、通风、采

《优化幼儿园晨间锻炼活动》实施方案

一、 课题提出的背景及拟解决的主要问题 （一）课题提出的背景

1、《纲要》和《指南》指导下的教改需要

《纲要》健康领域明确提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”《指南》颁布后，将幼儿健康放在首位，促进幼教改革不断深入的观念更加深入人心。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

2、晨炼是促进幼儿体能发展的好时机

晨间锻炼活动作为幼儿园一日学习生活作息的非正式教育活动，往往容易被忽视。《指南》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间锻炼活动是幼儿园健康生活的重要组成部分，晨间锻炼的有效组织实施，是推动幼儿健康成长的助力器，是促进幼儿身心发展的有效途径，一日之计在于晨，应重视每个早晨黄金时间段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间锻炼活动，让幼儿拥有健康强壮的体质，更阳光、开朗、活泼、主动、积极、勇敢、自信、合

危重病人晨间护理

操作流程：病人诊断、体重、病史评估→洗手戴罩→入病区与患者沟通，解释顺观病情、精神、脸色），清陪人→推车、屏风至床前→与病人解释，关门窗，拉隔帘，挡屏风→患者沟通，冲洗会阴→松被子→嘱双手放胸前→脱裤子→垫康护垫→垫便盆→拆纱块→会阴冲洗碗取镊子夹2块分别入于腹股沟→会阴冲洗碗至两腿旁开始冲洗（手法同导尿清洁手法）→夹腹胶沟纱块抹净→撤垫穿裤子整理单位→洗手→解释，评估口腔→移柜→放口腔盘至床头柜→放脸盆至床尾椅子上→倒水测温度（47。C50。C）→铺治疗巾→放置弯盘（与口角旁）→检查口腔（粘膜，牙龈，气味，有无活动假牙）→选漱口夜→湿润口唇→咬合牙齿→擦洗在外测面（暴露不好可使用压舌板）→擦洗右外侧面→开口→左上内侧面→左上咬合面（随时观察病人反应）→左下内侧面→左下咬合面→右上内侧面→右上咬合面→右下内侧面→右下咬合面→左颊部（以弧形擦左右颊部）→右颊部→舌面（环形，由内至外）→硬腭（观察由无恶心、擦洗勿过深勿触及咽部）→漱口→电筒再次检查口腔清洗质量→润唇（石蜡油）→撤去用物→解释洗脸→有大毛巾盖于病人上身并包裹被套→取小毛巾洗脸→眼内眦到外眦→额头到鼻孔→左、右脸颊到下颌到左耳廓到右耳廓→解释洗手→近侧手指，指缝，手臂

危重病人晨间护理

操作流程：病人诊断、体重、病史评估→洗手戴罩→入病区与患者沟通，解释顺观病情、精神、脸色），清陪人→推车、屏风至床前→与病人解释，关门窗，拉隔帘，挡屏风→患者沟通，冲洗会阴→松被子→嘱双手放胸前→脱裤子→垫康护垫→垫便盆→拆纱块→会阴冲洗碗取镊子夹2块分别入于腹股沟→会阴冲洗碗至两腿旁开始冲洗（手法同导尿清洁手法）→夹腹胶沟纱块抹净→撤垫穿裤子整理单位→洗手→解释，评估口腔→移柜→放口腔盘至床头柜→放脸盆至床尾椅子上→倒水测温度（47。C50。C）→铺治疗巾→放置弯盘（与口角旁）→检查口腔（粘膜，牙龈，气味，有无活动假牙）→选漱口夜→湿润口唇→咬合牙齿→擦洗在外测面（暴露不好可使用压舌板）→擦洗右外侧面→开口→左上内侧面→左上咬合面（随时观察病人反应）→左下内侧面→左下咬合面→右上内侧面→右上咬合面→右下内侧面→右下咬合面→左颊部（以弧形擦左右颊部）→右颊部→舌面（环形，由内至外）→硬腭（观察由无恶心、擦洗勿过深勿触及咽部）→漱口→电筒再次检查口腔清洗质量→润唇（石蜡油）→撤去用物→解释洗脸→有大毛巾盖于病人上身并包裹被套→取小毛巾洗脸→眼内眦到外眦→额头到鼻孔→左、右脸颊到下颌到左耳廓到右耳廓→解释洗手→近侧手指，指缝，手臂

小班游戏活动教案：跳教案小班游戏活动跳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳，通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看跳教案吧。活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

2、准备运动

二、活动进行

1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

1 / 2

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方

小班区域活动教案篇一

1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。

3、发展动手操作能力和创造想象能力。

　　活动重点：

　　培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

　　活动难点：

　　发展动手操作能力和创造想象能力

　　活动准备：

　　娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。

益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。

角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。)

　　今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!

　　二、介绍各个区域

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。

　　2、图书区。

　　今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，

中班美术活动教案：《秋天的树林》 活动目标：

1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。 活动准备：

1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 （课件一）

师：这是什么地方？ {树林} 这是什么季节的树林呢？{秋天}

你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了}

那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的} 总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。 （课件二）

师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。

了解自己的妈妈

目标 ： 1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。

教材分析 ： 重点 难点： 写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。 课前准备： 和妈妈谈谈心，并做好记录。 教学过程： 一、谈话导入。

妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？ 二、教学过程。

1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：

妈妈的年龄，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈妈最大的心愿?? 2、齐来写一写“我的妈妈”。（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等） 3、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。

4、四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最后师小结。

5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查：

A、四人小组内汇报。

B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。

C、师小结。

三、师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！ 四、布置作业：

回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。