建筑电气控制技术课程设计

课程设计题目

（一）、水位控制系统

1、设计目的

(1) 熟悉可编程序控制器的使用方法

(2) 练习用电脑输入，修改和调试程序的方法 (3) 练习辅助继电器和定时器的使用

(4) 利用可编程序控制器对简单系统进行控制的过程 2、设计要求

根据实验内容及运行的要求，画出控制系统线路图、列输入输出分配表、编写梯形图并逐条加注释，且写出程序流程图。

实验运行要求：外界向水池灌水的条件是水池水位到达下限，外界停止向水池灌水的条件是水池水位到达上限。由水池向水塔灌水的条件是 水塔水位到达水位下限且水池水位大于水位下限，水池停止给水塔灌水的条件是水池水位到达下限或水塔水位到达上限。 3、实验仪器

PLC-1B实验箱 一只

采用SC-09型PLC编程通讯转换电缆与计算机连接，计算机一台。 4、实验内容及步骤

实验内容：用FX1N-40MR-001型PLC实现水塔水位模拟控制 实验步骤：

(1)把实验箱左箱上的PLC输出O/0、O/1、O/2、O/3分别用导线接到右箱水位控制系统模拟实验上的N1、N2、N3、N4来控制L1、L2、L3、L4。L1指示水塔水位的上限、L2指示水塔水位的下限、L3指示水池水位的上限、L4 指示水池水位的下限。

摘要

上个世纪之前国外的超频发烧友曾经用水冷甚至油冷来给CPU散热，并且有很不俗的成绩公布，并且是一种物质享受的追求和高端的象征。

水泵的性能可以从流速和扬程两个规格来看。流速是指在没有东西制约水流的时候能够抽取的水量。扬程是水泵向上喷水在垂直方向上能达到的高度。扬程是最重要的数字，它体现了水泵克服水道和散热器阻力的能力。现在大多数泵尾都带有专用的插头，可以直接与电源相连。或其他小3PIN接口可直接插到主板上。

由此可知水泵的意义重大，为使系统能够正常运行，且可靠性增强，需要增补备用装置。

水冷系统用于大功率元器件如晶闸管的散热，其工作的可靠性非常重要。一旦出现故障停止运行，需散热的大功率元器件将很快烧毁，对生产影响极大，一般采用两面三刀台水泵一台运行，另一台备用，实现自动投切，工作过程如下：起动一台水泵电机，该水泵运行信号指示灯亮，另一台水泵备用信号指示灯亮，表示可以随时投入运行，当正在运转的水泵电机因过载、缺相、短路等原因停止运行时，备用水泵电机立即起动，自动投入运行（即自动投切）。本文以两台7.5KW的三相笼型异步电动机为例，利用有关互锁作用对电机进行控制，从而达到一用一备，自动投切的控制。

关键词：水冷；互锁；自动投切

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目录

《电气控制技术》

课程设计指导书 广东科技学院

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第一讲

一、章节：《电气控制技术课程设计》

课程设计任务安排及设计方法

二、教学目标

应知：课程设计要求及任务 应会：电气控制系统的设计方法

难点：电气控制系统的设计方法 三、教学方法： 结合实例讲授 四、教学过程：

1、介绍任务安排，分组选题

2、讲授电气控制系统的设计方法、设计思路及设计步骤 五、问题与讨论：

1、对所选课题的设计思路 六、考工必备

电气安装及布线原则 七、课后小结：

本次课让学生对本周的课程设计建立一个具体的认识，并组织自选题目和分工，便 于实训的正常进行。

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《电气控制技术》课程设计

第一讲

一、课程设计的目的

电气控制技术课程设计的主要目的是：通过电气控制系统的设计实践，掌握电气控制系统的设计方法、电机及电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。在此过程中培养从事设计工作的整体观念，通过较为完整的工程实践基本训练，为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。

二、课程设计的要求

电气控制技术课程设计的要求是

设计总体要求： 1、PLC的型号选择 2、设计PLC 的I/O接线图

3、完成主电路设计以及相应电器元件的选择 4、完成梯形图的设计 5、提交设计说明书

题目1数控钻床主轴进给控制系统PLC设计

控制要求：

卧式数控钻床采用G83指令完成钻深孔加工，动作如图，钻头初始位置在原点（光电开关SQ1处），按下启动按钮SB1，钻头进给至光电开关SQ2处后返回原点，然后再进给至光电开关SQ3处返回原点，以此类推，最后返回原点停止，主轴进给动作结束。

题目2 CA6140卧式车床的PLC改造

控制要求：CA6140卧式车床的电气控制原理图如下,应用S7-200PLC完成CA6140卧式车床的电气改造。

题目3 抢答器控制

控制要求：

1. 系统初始上电后，主控人员在总控制台上点击“开始”按键后，允许各队人员开始抢答，即各队抢答按键有效；

2. 抢答过程中，1～4队中的任何一队抢先按下各自的抢答按键（S1、S2、S3、S4）后，该队指示灯（L1、L 2、L 3、L 4）点亮，LED数码显示系统显示当前的队号，并且其他队的人员继续抢答无效；

3. 主控人员对抢答状态确认后，点击“复位”按键，系统又继续允许各队人员开始抢答；直至又有一队抢先按下各

《电气控制技术》课程设计选题

说明：题号前打*号的可以2人合作完成

*1、坐标式机械手

1). 坐标式机械手动作原理图

2). 控制要求：将物体从位置A搬至位置B

（1）动作顺序：机械手从原点位置起始下移到A处下限位→从A处夹紧物体后上升至上限位→右

移至右限位→机械手下降至B处下限位→将物体放置在B处后→上升

至上限位→左移至左限位（原点）为一个循环。

（2）上限、A、B下限、左限、右限分别由限位开关控制；机械手设立起动和停止开关。 （3）机械手夹紧或松开的工作状态以及到达每一个工位时，均应有状态显示。

（4）机械手的夹紧和放松动作均应有1s延时，然后上升；机械手每到达一个位置均有0.5s的停

顿延时，然后进行下一个动作。

（5）若机械手停止时不在原点位置，可通过手动开关分别控制机械手的上升和左移，使之回到原

点。

（6）要求循环120次后自动停止工作并警铃报警。 2、皮带运输机传输系统

1. 控制要求：

（1）皮带运输机传输系统由四台电动机M1，M2，M3，M4带动

起动时M4 M3 M

恒压供水控制系统设计

目 录

第一章 前 言 ................................................................................................................................ 2 第二章 设计任务 .................................................................................................................................. 3 2.1 设计任务及意义 ........................................................................................................................... 3 2.1.1 课程设计题目 ...........................................................................

绪论

一、“建筑工程技术”课程的研究对象和任务

建筑业在国民经济发展和四个现代化建设中起着举足轻重的作用。从投资来看，国家用于建筑安装工程的资金，约占基本投资总额的60﹪左右。另一方面，建筑业的发展对于其他行业起着重要的促进作用，他每年要消耗大量的钢材、水泥地方性建筑材料和其他国民经济部门的产品；同时建筑业的产品有为人民生活和其他国民经济服务，为国民经济的各部门扩大再生产创造必要的条件。建筑业提供的国民收入也居国民经济各部门的前列。目前，不少国家已将建筑业列为国民经济的支柱产业。在我国，随着“四化”建设的发展，改革开放政策的深入贯彻，建筑业的支柱作用，也正日益得到发挥。

一栋建筑的施工是一个复杂的过程。为了便于组织施工和验收，我们将常见的施工化分为若干分部和分项工程。一般民用建筑按工程的部位和施工的先后次序将一栋建筑的土建工程划分为地基与基础工程、主体结构工程、建筑屋面工程、建筑装饰装修工程等四个部分。按施工工种不同分土石方工程、砌筑工程、钢筋凝土工程、结构安装工程、屋面防水工程、装饰工程等分项工程。一般一个部分工程有若干不同的分项工程组成。如地基与基础分布是由土石方工程、砌筑工程、钢筋凝土工程、等分项工程组成。 每一个工程的施工，都可以采取

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《电气控制与PLC》课程设计题目

序号 难易程度 题目 考核要求 控制要求 调试情况 及 结论 序号 难易程度 题目 考核要求 1 班级 学号 姓名 C 大组长姓名 同题目成员 三台电动机启动和停止顺序控制 1、列出PLC地址分配表；画出主接线图、PLC接线图、顺序结构图、梯形图。（后附） 2、在模拟软件上仿真动作过程，并在实验面板上调试演示出来。 （1）按启动后M1运行3秒后，M2开始运行； （2）M2运行4秒后，M3开始运行，同时M1停止运行； （3）M3运行20秒后，M2停止运行； （4）M3接着运行5秒后，M1开始运行，M3停止运行；如此反复运行4次后停止。 考核分数 《电气控制与PLC》课程设计题目

2 班级 学号 姓名 C 大组长姓名 同题目成员 一台小车往返运行 1、列出PLC地址分配表；画出主接线图、PLC接线图、顺序结构图、梯形图。（后附） 2、在模拟软件上仿真动作过程，并在实验面板上调试演示出来。

控制要求 调试情况 及 结论 （1）按下起动按钮，小车由A点开始向B点运动，到B点后自动停止，停留10秒后返回 A点，在A点停留10秒后又向B点

电气控制与PLC课程设计指导书

课程设计的目的、要求、任务及方法

要完成好电气控制系统的设计任务，除掌握必要的电气设计基础知识外，还必须经过反复实践，深入生产现场，将不断积累的经验应用到设计中来。课程设计正是为这一目的而安排的实践性教学环节，它是一项初步的工程训练。通过课程设计，了解一般电气控制系统的设计要求、设计内容和设计方法。电气设计包含原理设计和工艺设计两个方面，不能忽视任何一面，对于应用型人才更应重视工艺设计。课程设计属于练习性质，不强调设计结果直接用于生产。

一、设计目的

课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。

课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书

电气控制与PLC课程设计总结报告

题 目： ①设计具有指定功能的全自动洗衣机

②设计传送带故障停止控制

学生姓名：

系 别： 电气信息工程系 专业年级： 2008级电气工程及其自动化专业1班 指导教师：

2011年7月 2 日

①设计具有指定功能的全自动洗衣机

一、设计任务与要求

1、设计一台具有指定功能的全自动洗衣机； 2、控制要求

全自动洗衣机有三档水位选择：上、中、下。按下启动按钮，选择水位，进水阀打开，开始进水。水位高度达到该档水位后，该档位传感器被触发使进水阀关闭，停止进水。开始自动进入洗衣程序。

洗衣程序为：（洗衣）电动机正转洗涤6s，暂停，暂停2s后，反转洗涤6s，暂停，暂停2s后，完成一次循环。按此规律循环5次。接着打开排水电磁阀，开始排水。排水一定时间后，开始进入脱水程序（脱水过程中排水电磁阀始终打开）。脱水完毕后，排水电磁阀关闭，接着进水电磁阀打开，档位自动记忆为第一次洗衣时所选择的档位。重复上述洗衣，排水，脱水流程，至结束。

二、方案设