六数学上册电子课本

一、

4

列式计算。

1

（1）5 Kg 的2是多少千克？

（2）12小时的7是多少小时？

（3）4 t 的5是多少吨？

（4）8 m 的4是多少米？

二、看图计算。 ×= 22 21

1（）（）3

3

1

3

7

4

4（）（）

×=35 3

3（）（）

×=44

二、 解决问题。

3

（1） 一袋面粉中3千克。已经吃了它的10，吃了多少千克？

（2） 一面墙的面积是20 m2，已经刷完了整面墙的3。已经刷完的面积是多少平

方米？

（3） 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能到倒飞的鸟。蜂鸟的飞

行速度是10千米/分，3分钟飞行多少千米？ 5分钟飞行多少千米？

（4） 一头鲸长28 m，一个人身高是鲸长的35。这个人身高多少米？

（5） 洗衣机里大约有5 kg 的衣物。每千克衣物用2勺。一共需要放几勺洗衣粉？

（6） 大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约100 m，按照这个速度，

50年它能长高多少米？100年呢？

（7） 某种农药kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒公顷菜地需要多少千

2

5

3

17

1

2

3

2

1

克的农药？

（8） 据统计，20

一、

4

列式计算。

1

（1）5 Kg 的2是多少千克？

（2）12小时的7是多少小时？

（3）4 t 的5是多少吨？

（4）8 m 的4是多少米？

二、看图计算。 ×= 22 21

1（）（）3

3

1

3

7

4

4（）（）

×=35 3

3（）（）

×=44

二、 解决问题。

3

（1） 一袋面粉中3千克。已经吃了它的10，吃了多少千克？

（2） 一面墙的面积是20 m2，已经刷完了整面墙的3。已经刷完的面积是多少平

方米？

（3） 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能到倒飞的鸟。蜂鸟的飞

行速度是10千米/分，3分钟飞行多少千米？ 5分钟飞行多少千米？

（4） 一头鲸长28 m，一个人身高是鲸长的35。这个人身高多少米？

（5） 洗衣机里大约有5 kg 的衣物。每千克衣物用2勺。一共需要放几勺洗衣粉？

（6） 大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约100 m，按照这个速度，

50年它能长高多少米？100年呢？

（7） 某种农药kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒公顷菜地需要多少千

2

5

3

17

1

2

3

2

1

克的农药？

（8） 据统计，20

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篇一：七年级上册电子版数学课本人教版

数学

七年级上册

人教版

篇二：七年级上册电子版数学课本人教版

数学

七年级上册

人教版

篇三：数学初一七年级上册电子课本

初一（七年级）上学期期末试卷(华师大版)

数学试卷

（满分：120分考试时间：120分钟）

一、填空题（每题2分，共20分）

1、的倒数是_______；相反数是_______。

2、比较大小（用”>”或”<”表示）

。

3、用代数式表示：（1）a与b的差的平方：__________________；

（2）a的立方的2倍与-1的和：__________________。

4、若=______。

5、用计算器计算=______。，则代数式=______；若，则代数式

6、如图，A、B、C三点在同一直线上，（1）用上述字母表示的不同线段共有_____条；（2）图中不同射线共有_____条。

7、22．5°=_____°_____′；12°24′=_______°。

8、已知点B在直线AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分别是AB、AC的中点，则PQ=______。

9、如图，是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图，

第1章

习题1.1第1题答案

解：根据正数、负数的定义可知：

正数有：5，0.56，12/5，+2

负数有：-5/7，-3，-25.8，-0.000 1，- 600

习题1.1第2题答案

(1)0.08 m表示水面高于标准水位0.08 m；-0.2 m表示水面低于标准水位0.2 m

(2)水面低于标准水位0.1 m，记作-0.1 m；高于标准水位0.23 m，记作

+0.23 m(或0.23 m)

习题1.1第3题答案

不对

O既不是正数，也不是负数

习题1.1第4题答案

表示向前移动5m，这时物体离它两次移动前的位置为Om，即回到了它两次移动前的位置

习题1.1第5题答案

这七次测量的平均值为(79.4+80.6+80.8+79.1+80+79.6+80.5)/7=80(m)

以平均值为标准，七次测量的数据用正数、负数表示分别为：-0.6 m，+0.6 m，+0.8 m,-0.9 m,Om,-0.4m十0.5m

习题1.1第6题答案

氢原子中的原子核所带电荷可以用+1表示，氢原子中的电子所带电荷以用-1表示

习题1.1第7题答案

由题意得7-4-4= -1(℃)

习题1.1第8题答案

中国、意大利服务出口额增长了；美国、德国、英国、日本服务出日额减少了；意大利增长率最高；日本增长率最

1、人 头 目 眉 鼻 耳 口 牙 舌 心 手 足 身 2、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 3、马 牛 羊 鱼 虫 鸟

4、天 日 月 云 峰 雨 雪 雷 电

5、田 木 米 瓜 禾 苗 森 林 石 亭 花 草 山 叶 竹 水 土 6、方 圆 尖 大 小 高 长

7、弓 刀 勺 面 豆 气 分 半 点

8、出 入 里 外 开 关 多 少 上 下 弯 直 来 去 9、吃 喝 吐 立 坐 走 飞 看 问 苦 笑 10、车 门 井 伞 包 布 皮 书 画 灯 光

11、衣 裙 袜 裤 鞋 帽 毛 巾 工 厂 灭 火 灰 尘 12、家 爷 奶 妈 爸 哥 弟 姐 妹 我 你 男 女 13、前 后 左 右 东 南 西 北 中

14、宋 郑 李 徐 刘 陈 吴 赵 胡 章 婆 伯 叔 姨 阿球 国 京 兴 空

15、发 脸 孔 眼 睛 朵 齿

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

二年级上册课本原题 彭军整理编辑 谢毅审核

第一单元 长度单位

1、 要比较和测量一个物体的长短需要( )长度单位。 1、 尺子是测量( )的工具。

2、 常用的长度单位有( )和( )。

3、 量比较短的物体，可以用“( )”做单位。厘米可以用“cm”表示。 4、 量比较长的物体，通常用“( )”作单位。米可以用“m”表示。

5、测量一个物体的长度时：把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

6、 测量一个物体的长度时：①看物体左右两端分别对准的是几，②右边的数字减左边的数字，等于几就是几厘米。

7、 1米＝( )厘米 100厘米＝( )米

8、 测量长度的工具：尺子、三角板、卷尺、软尺、皮尺、测量轮 9、 线段：直直的，有两个( )，可以量出( )。 二、填空

1、在( )里填上适当的单位：

人的食指宽大约1（ ） 田字格宽大约1（ ） 图钉的长大约1（ ）

旗杆高13（ ）课桌长60（ ） 小

人教版初中语文九年级上册

第一单元 1 沁园春雪 2 雨说

3 星星变奏曲 4 外国诗两首

写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元

5 敬业与乐业

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信

写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元 9 故乡

10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声

综合性学习.写作.口语交际青春随想 第四单元

13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇

16 中国人失掉自信力了吗

综合性学习.写作.口语交际好读书读好书 第五单元

17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗

写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 第六单元 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首

写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物

课外古诗词背诵 名著导读 附录

第269页：后记

1《沁园春·雪》 毛泽东（1936年2月）

北国风光，千里冰封，万

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

第一单元 圆

第 1 课时

[教学内容] 圆的认识（一）（第2-5页） [教学目标] 1.知识与技能

使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。

2.过程与方法

使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.情感态度与价值观.

使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值。 [教学重点]

认识圆及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 [教学难点]

画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 [教学准备]

纸圆、剪刀、线绳、尺、圆规、多媒体课件等 [教学过程]

㈠、初步感受圆的特征

1.引入：我们已经学过一些平面图形，请大家回忆一下，你们都已经认识了那些平面图形？ 课件呈现一张圆的图形。

提问：圆，大家认识吗？圆和上面的这些图形有什么不一样？ （圆的边是弯曲的，其它的图形的边是直直的） 2.小结：圆是由曲线围成的图形。（板书：曲线图形）其它图形是由线段围成的图形。 3.举例说说生活中有哪些物体的形状是圆形的？

课件呈现一些圆形物体图片，让学生指出圆在物体的那个部位。