九年级上册政治第一单元知识框架

九年级政治第一单元复习提纲 第一课：《责任与角色同在》 知识结构： 主要内容 ：

一、我对谁负责 谁对我负责 1、我的角色 我的责任

【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】 （1）什么是责任？

【活动二：】该做与不该做的事 应该做的事 不应该做的事

在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。 以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求

在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。 逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴； 在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 偷盗、抢劫。

在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。 轻情寡义；言而无信；自私自利。

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。 【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

九年级英语上册第一单元知识点汇总（二）

mas.

我不知道怎样使用逗号。

▲此句的宾语是由疑问词how加不定式tousecommas构成的，这是个简单句，它可以改为一个复合句。例如： Idon’tknowhowIshouldusecommas.

Idon’tknowwhattodo.=Idon’LknowwhatIshoulddo. 我不知道该做什么。

Canyoutellmcwhentostart?=CanyoutellmewhenIshouldstart? 你能告诉我何时出发吗?

21.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish? 你为什么不加入一个英语俱乐郝来练习说英语昵?

▲Whydon’tyoudo…?=Whynotdo…?表示建议，意为“为什么不……?”，又如：

Whydon’tyou/Whynotgotoschoolbybikewhenthere’sheavytraffic? 当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢?

▲join加入某组织成为其中的成员，takepartin参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如： Hisfather

九年级英语上册第一单元知识点汇总（二）

mas.

我不知道怎样使用逗号。

▲此句的宾语是由疑问词how加不定式tousecommas构成的，这是个简单句，它可以改为一个复合句。例如： Idon’tknowhowIshouldusecommas.

Idon’tknowwhattodo.=Idon’LknowwhatIshoulddo. 我不知道该做什么。

Canyoutellmcwhentostart?=CanyoutellmewhenIshouldstart? 你能告诉我何时出发吗?

21.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish? 你为什么不加入一个英语俱乐郝来练习说英语昵?

▲Whydon’tyoudo…?=Whynotdo…?表示建议，意为“为什么不……?”，又如：

Whydon’tyou/Whynotgotoschoolbybikewhenthere’sheavytraffic? 当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢?

▲join加入某组织成为其中的成员，takepartin参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如： Hisfather

Unit1 Section A

1.By asking the teacher for help.通过向老师请教。 By: ①通过…..方式（途径）。后跟名词，代词，或者动名词。He won the game by a lot of practice. 他通过大量的练习赢得比赛。Tom understand the meaning of the word by looking it up in the dictionary . T om 通过查字典明白了这个单词的含义。

对by提问用how,

---How do you study for a test? ---By listening to tapes.你是怎样为考试而学习的？通过听磁带。 ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car

④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people. by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、

2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The stu

单元测试一

一、单项选择题

1．学校要开展班级网页评比了，小青所在的班级本来就没有“网络高手”，网页制作小组费尽心血制作的网页即将完工时，电脑又遭到了病毒的侵袭，本来就没有竞争力的班级网页就这样“消失”了，同学们都万分焦急。这时，一个陌生的声音让大家看到了希望，这是刚刚转到这个集体的小青的声音：“我爸爸是××网站的头儿，我可以让他帮咱们重做一个网页，保证比咱们做的这个好！但是，你们一定要选我当关心集体的标兵！”你怎么看小青的做法？（）

A．小青又不是网页制作小组的成员，她多管闲事 B．有付出就应该有回报

C．急集体之所急，是关爱集体的表现 D．为集体付出不应求回报

2．小波上学就要迟到了，他不顾一切地把车骑得飞快，而且还闯了一个红灯，最后总算准时“飞”到了学校，没有为班级扣分。小波的做法（）

A．维护了集体利益，值得表扬 B．为集体的利益而放弃对社会应尽的责任，当然不对

C．违反规则是为了准时到校，可以理解 D．心甘情愿累自己，争分夺秒为集体

3．课代表收作业时，蒋小路才发现自己的物理作业忘写了。她怎样和老师说才是负责任的呢？（）

A．对不起，我的物理作业本忘带

人教版九年级英语第一单元知识点总结

教学目标：

1.学会运用how来询问做事方式

2.学会运用by+doing的结构表达做事方式

3.掌握specific; memorize; grammar; differently frustrate; frustrating; quickly; add; not at all; excited; end up，pronounce; spoken; slowly; mistake; make mistakes; comma; challenge; solution; native; speaker; make up.等词汇或短语，later on, it doesn’t matter, be afraid of, laugh at, take notes,realize, matter, afraid, complete, secret, term, trouble, fast, learner, impress。

4.学会运用why don't you……?和should来表示建议。

授课内容：

一．重点词汇：

1. differently adv. different adj.

2. quick adj.

Unit 1单元测试

一、单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确选项。

1. A person born between 22nd Nov. and 20th Dec., whose star sign is ______.

A. Sagittarius

change.

A. clever B. stubborn

B. patient C. selfish D. modest C. active D. generous

C. predicate D. subject 3. Mike is very _______because he always gives money to others. A. curious 4. The underlined part in the sentence “I have books.” is a/an________. A. attributive B. object

— _____.

A. Bad luck B. That s great C. Glad to hear that D.

第一单元教学计划

一、教材内容分析

本单元以颂赞大自然为主题选入了五首诗歌，意在通过对诗歌的赏析激发学生丰富的想象和强力的情感共鸣，进而体味自然和人生的意趣。

二、教学目标

1.积累生词，了解诗歌的体式特点及相关的文学手法；

2.朗读体会，感受诗歌语言的魅力，并借助想象和联想感受诗歌的意境，结合自身经验深入理解。

绪言

【展标导读】：

1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 3. 知道化学学习方法。 重点、难点：

教学重点：激发化学学习的兴趣。

教学难点：引导学生学习化学的学习方法。 【自学探究】：

1．什么是化学？化学研究什么？。

2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？

４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？

５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 ② 发现了元素周期律和元素周期表。 6．记住如下物质的化学式

碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 【合作探究】： 1. 什么是化学？

【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？

【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶

绪言

【展标导读】：

1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 3. 知道化学学习方法。 重点、难点：

教学重点：激发化学学习的兴趣。

教学难点：引导学生学习化学的学习方法。 【自学探究】：

1．什么是化学？化学研究什么？。

2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？

４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？

５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 ② 发现了元素周期律和元素周期表。 6．记住如下物质的化学式

碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 【合作探究】： 1. 什么是化学？

【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？

【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶