九年级历史材料分析题答题技巧

九年级历史上册材料分析题复习

1．阅读下列材料:

“许多沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”

请回答：①上述材料反映的是英国社会的什么情况？在当时有什么影响？ ②这种情况最后导致了英国历史上的哪一历史事件的爆发？结果如何？ ③这段材料反映的是英国哪两阶级的意见？此时英国的国王是谁？ 2．阅读下列材料：

“ 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 请回答：①以上材料出自什么文献？ ②颁布该文献的时间和机构是什么？

③该文献颁布的目的是什么？反映哪两个阶级的利益？ ④该文献颁布的意义是什么？ 3.阅读下列材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。 请回答：①上述材料是哪国的什么文献的内容？是什么机构何时发表的？ ②材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么？ ③上述材料的发布有什么意义？

④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年

九年级历史上册材料分析题复习

1．阅读下列材料:

“许多沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”

请回答：①上述材料反映的是英国社会的什么情况？在当时有什么影响？ ②这种情况最后导致了英国历史上的哪一历史事件的爆发？结果如何？ ③这段材料反映的是英国哪两阶级的意见？此时英国的国王是谁？ 2．阅读下列材料：

“ 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 请回答：①以上材料出自什么文献？ ②颁布该文献的时间和机构是什么？

③该文献颁布的目的是什么？反映哪两个阶级的利益？ ④该文献颁布的意义是什么？ 3.阅读下列材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。 请回答：①上述材料是哪国的什么文献的内容？是什么机构何时发表的？ ②材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么？ ③上述材料的发布有什么意义？

④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年

九年级中考历史优生辅导资料

（2010·吉林）17．阅读下列材料，回答问题。

材料一 “在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”

——《大国崛起》解说词

材料二 “以1898年……为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

——《大国兴衰的历史比较》

材料三 “1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”

——《全球通史》

请回答：

（1）材料一中领导“北美13个英属殖民地”打败“大英帝国”的人物是谁？“宣布独立”的标志事件是什么？（2分）

（2）材料二中解决“国内统一”问题的人物是谁？解决“制度问题”的文献是什么？（2分，

（3）材料三中“经济萧条”指什么？美国摆脱“经济萧条”的事件是什么？（2分）

（4）从美国崛起的历程中，我们能得到什么启示？（1分）

17．（1）华盛顿(1分)；《独立宣言》的发表(1分)；（2）林肯（1分）；《解放黑人奴隶宣言》（1分）；（3）1

九年级历史下册第一单元材料分析题专项练习

1. 阅读下列材料并回答问题。

我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

（1）这段史料摘自哪一文献？(2分)这一文献是何时由何机构发布的？(4分)

（2）“这些殖民地”指什么？(2分)

（3）“自由独立的合众国” “大不列颠王国”各叫什么名字？(4分)

（4）发表这一文献有什么意义？(3分)

2. 阅读下列材料并回答问题。

? ?

凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ……

凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 …… ? ? ?

（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？(5分)

（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少三个)(6分)

3.阅读下列材料：

材料一:拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲丈明的那些潮流，他的影响才能起作用。

九年级思想品德材料分析题专项训练

1、新闻分析：构建和谐社会

材料一：最近，中共中央党校社会和谐研究课题组就构建社会主义和谐社会进程中面临的突出矛盾和问题展开了调查，调查发现：城乡收入差距明显；农民工缺少社会保障；农村儿童受教育条件差；城市低保人员的生活存在困难。

材料二：从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。“热爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐”是中华民族的传统美德。

（1）.材料一的调查结果说明了什么？我国政府为解决这些问题采取了哪些措施？请结合思想品德课的知识从两个方面分析回答。

（2）.就材料一的调查结果，谈谈构建和谐社会的根本保证是什么？请结合思想品德课的相关原理进行简要说明。

（3）.联系材料二，谈谈中学生在家庭、学校、社会中应该怎么做？

2.分配不公是当前人民群众反应强烈的热点问题之一。改革开放以来，城乡居民收入大幅度提高，但收入差距却持续扩大，由20世纪80年代中期的1.8：1扩大到2003年的3：2.1，近年仍有继续扩大的趋势。党中央提出要正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之

九年级思想品德材料分析题专项训练

1、新闻分析：构建和谐社会

材料一：最近，中共中央党校社会和谐研究课题组就构建社会主义和谐社会进程中面临的突出矛盾和问题展开了调查，调查发现：城乡收入差距明显；农民工缺少社会保障；农村儿童受教育条件差；城市低保人员的生活存在困难。

材料二：从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。“热爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐”是中华民族的传统美德。

（1）.材料一的调查结果说明了什么？我国政府为解决这些问题采取了哪些措施？请结合思想品德课的知识从两个方面分析回答。

（2）.就材料一的调查结果，谈谈构建和谐社会的根本保证是什么？请结合思想品德课的相关原理进行简要说明。

（3）.联系材料二，谈谈中学生在家庭、学校、社会中应该怎么做？

2.分配不公是当前人民群众反应强烈的热点问题之一。改革开放以来，城乡居民收入大幅度提高，但收入差距却持续扩大，由20世纪80年代中期的1.8：1扩大到2003年的3：2.1，近年仍有继续扩大的趋势。党中央提出要正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之

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教师资格证考试

《综合素质》材料分析题答题模板

答题要求：审清题意，看清题目的范围，教师职业理念包括教育观、学生观、教师观。围绕“是什么”，“为什么”，“怎么办”来答题。

一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。

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可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

答：这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

生命的可贵。

(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中

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该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。

考点范围（类型二）——教育观（素质教育）：

30.材料?:

生是学习的主体，王老

八年级历史材料分析题

班级： 姓名：

一、初读下图，回答问题

中国人民志愿军跨过鸭绿江

（1）该图反映了哪一历史事件？写出改事件的起止时间。

（2）这支部队的名称是什么？部队的司令员是谁？

（3）列举当时涌现出的两位英雄人物。

（4）我们应该学习这些英雄人物的那些优秀品质？

二、阅读材料，回答问题。

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 请回答：

（1）这是一座纪念碑碑文的内容？你知道这座纪念碑的名字吗？此碑的建立是在什么会议上做出的决议？

（2）“三年以来”指中国历史上哪一个阶段？

（3）“三十年以来”指哪一个历史事件？它标志着什么?

（4）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？标志着什么？

（5）碑文表达了怎样的思想感情？今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈？怎样继承革命事业?

三、阅读材料回答问题。

材料一 1951年，中国现代化工业在工农业生产总值中占26.65%,重工业在

[材料]我国的经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代中后期以城市为重点、城乡联动、全面改革以 来，以中国共产党十四大为标志，改革进入了新阶段。 ——宁可主编《中国经济发展史》

(1)第一阶段农村改革的重大举措是什么？ 实行家庭联产承包责任制 (2)十四大确定的改革目标是什么？ 建立社会主义市场经济体制 (3)据材料和所学知识，概括我国经济体制改革 的主要特点。 首先在农村推行，之后在城市全面展开；先试点 后推广；逐渐突破计划经济体制；探索建立社会 主义市场经济体制。

我国农村60年发展见证了共和国风雨历程。阅读材料，回答问题： (1)“一五”期间，我国先后完成了土地改革和 材料一 据不完全统计，新中国成立初期特别是“一五”时期，农 农业的社会主义改造；1978年开始实行了家庭联 民人均收入年均增长率达10%左右。1978年后，农民人均收入更是 产承包责任制。 大幅度提高，年均增长率达12.7%。 材料二 下面两幅图反映了社会主义建设初期出现的失误与挫折。

(3)必须不断坚持改革，充分调动生产积极性； 必须正确认识我国社会主义所处的发展阶段；必 须遵循经济发展的客观规律，不能急于求成。请回答：

图一反映了大跃进运动，图二反

把握技巧，备战中考

──浅析历史材料分析题的解答技巧

材料分析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型，主要类型有文字材料题、表格材料题和图片材料题。新课标下的材料分析题成了中考的重要组成部分，但是在模拟考试和中考当中，学生们在材料分析题上的失分较为明显，如何解决成为每一位历史老师最想研讨的课题，在平时的复习指导中，我们主要是从以下几个方面来做的，提出来与大家一起交流。

一、读懂读透阅读材料

首先，要求学生先阅读材料题的问题，后读材料。我们一般的做题习惯是先读材料，后看题目要求，事实上这样做有较大的局限性，先读材料比较陌生，如果遇到难懂的古文和外来材料障碍则更大，学生易于产生惧怕心理．影响答题；而且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，往往需要在读完问题后再一次阅读材料才能够做到心中有数。材料分析题设问的实质是使学生对材料的分析定向化。如果我们先读题目的问题，明确设问的要求，然后带着设问有重点地阅读材料，则更容易找到材料叙述的核心内客，从中获取有效信息。

其次，要求学生掌握阅读材料的基本原则：看两头，抓信息。材料的首尾两头，一般是命题者对