新科教版四年级下册科学教材

四年级科学教学计划

一、学生情况分析

四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

二、教学内容

本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

三、教材分析

“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知

识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实

教科版科学四年级下册

教材解读

Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

教科版《科学》四年级下册教材解读

第一部分教科书整体介绍

一、教材分析

教科版《科学》四年级下册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。每个单元有7课，一共28课。本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

第一单元“电”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，在寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

第二单元“新的生命”是从“观察油菜花”引入的。先认识完全花和不完全花，由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。

小学四年级科学（苏教版）下册教材培训讲义

一单元《骨骼与肌肉》

第1课——骨骼

一、问题解答

问题1：人体各部分骨骼的数量都是多少？

答： 人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。

问题2：在x光照片上找出手的骨折处？

答：小指的第二节处有骨折显示。

问题3：骨骼有哪些作用？ 答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质

问题4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？ 答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。

问题5：哪些骨头参与了以下运动？

答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。

跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。

二、教法分析

本课与关节、肌肉两课一样都从指导学生活动身体开始，引导学生认识时时刻刻存在于自己体内的运动器官，使学生从不自觉地运用到自觉地认识、了解。本课紧扣人体的运动，指引学生透过皮肤以及肌肉触摸身上的骨并在拼接

苏教版四年级科学下册教材分析

第一单元骨骼与肌肉

单元概要分析

本单元的内容与学生的生长发育密切相关，学生需要，家长关注。本单元依据小学科学《科学(3～6年级)课程标准》关于积极参加锻炼，注重个人保健的要求，从锻炼身体、茁壮成长的角度出发，围绕骨运动，就人体运动系统的骨骼、关节、肌肉这三个主要构成方面，强调运动系统的锻炼和卫生来进行构建的。通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统。

由于本单元涉及的骨骼、关节、肌肉学生不能直接接触，所以，教材设计了诸多触摸、模拟的活动，使得整个单元内容在学生的探究中逐渐展开。

本单元涉及到《科学(3～6年级)课程标准》的具体内容有： 科学探究：

1．2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。 1．4 知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。 2．3分析与解释

能对收集到的证据进行比较、分类。

科教版小学四年级科学(下册)《点亮小灯泡》同步练习

一.填空

1.家里和学校里的电线.插座的电都是很危险的___________V的电。

2.在一个完整的电路中.小灯泡不亮.说明灯泡中没有___________通过。

3.___________是一种便携式电源.电池的一端是铜帽.称为___________.另一端是锌壳.称为_________。当电池的正负极被导线直接连接起来时.就会发生__________。

4.只有___________流过灯丝时小灯泡才会发光。

二.判断分析题

在下图中所示的几种电路中.灯泡会不会亮? 请在括号里写“亮”或“不亮”.如果不亮.请在横线上注明原因。

（）（）（）（）

______ _______ _________ ___________

《点亮小灯泡》同步练习2

一．填空题

1.干电池有两个极：（）和（）。正极用（）表示.负极用（）表示。

2.一个完整的电路主要由（）.（）.（）.（）四部分组成。

二.选择题

1.手电筒的电池相当于电路中的（）

A.电源

B.导线

C.开关

2.下面用电器所用的电并非来自发电厂的是（）

A.手电筒

B.电视

C.洗衣机

D.冰箱

三.判断题

1.要使灯泡亮起来.只要电池就可以了（）

2.一个开关

科教版四年级下册品社复习材料 第一单元诚信是金 一．填空

1诚实是一种（ 勇敢 ）的行为，我们要勇敢面对自己的错误，敢于（批评自己）。

2诚实不需要任何（理由），只需要对自己的行为（负责）。 3遵守诺言，说到做到是（诚实守信）的表现。一个人只有（守信用）人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

4一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应别人的事一定要（记在心里），并（尽力做到）。

5在和朋友的交往过程中，在和朋友的交往过程中，我们需要（相互信赖）。 6种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种（真情），才能收获（友谊） 7只有（诚实守信），才能获得别人的尊重与信任。诚信，就是我们美好的开始！

二．判断（对的选“A”，错的选“B”）

1.答应别人的事一定要放在心里，并努力做到（） 2.诚实不需要任何理由，但也不需要对自己负责。（） 3.如果别人不讲信用，我也可以对他不讲信用（） 4.偶尔撒一次谎没有关系，只要以后诚实就行（） 5.别人诚不诚实我不管，只要自己诚实就好了（） 三．简答

1，“任何时候都应该讲真话，不撒谎”你认为对吗？说出你的理由。

（1）答：我认为正确，原因：俗话说：“纸包不住火。”当你说了第一个谎，为了圆谎，往往就会说第二个慌。一个经常说谎得人，很难

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新科教版三年级科学下册教学计划

新科教版三年级科学下册教学计划

新科教版三年级科学下册教学计划

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析

新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。

混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。

空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。

植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周

科教版小学四年级科学（上）期末复习试卷

班级__________ 姓名___________

一、我会填空（19分）

1、声音的强弱可以用 来描述。振动幅度越大，声音越 ，振动幅度越小，声音越 。

2、声音是由物体_________产生的，以_________的形式传播。

3、人的身体分为_________、_________、_________和_________四个部分。

4、根据云量的多少，天气可以分为________ 、________ 和 _________ 。

5、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的 。

6、人们说话时的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由________振动产生的。

7、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫 。

8、人的呼吸实际上是在进行_____ ，使__________进入血液，同时排出___________。

二、我会判断 （20分）

1. 把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。 （ ）

2. 食

小学科学四年级下册相关实验 四年级下册实验

实验l 液体的热胀冷缩

（第1课：温度计的秘密）

温度计学生在三年级上册已经用过。可先让学生说说自己了解的温度计的知识，如种类、构造、发明人，再让学生玩玩温度计，看有什么新发现（手捂、哈气，发现有红色液体上升或下降等，这时让学生猜是什么原因使液体上升和下降？）

要知道其中的秘密可利用实验材料做温度计，让学生讨论做法（把小瓶倒满水，盖上插吸管，做个模拟温度计）然后分别放入热水和冷水中，看看和温度有什么关系（热水上升，冷水下降）。

让学生猜测：是什么原因使液面上升或下降？

引导：小瓶里面的水变多或变少了吗？那是什么多了?（是体积变了）看看不同液体的温度汁是不是也会放在热水里液面上升、在冷水里下降？比较一下哪种温度计上升比较快？

学生通过实验发现：牛奶、醋、饮料、酒精等所有液体都会遇热体积变大，我们说“膨胀”；遇冷体积缩小，即“收缩”。其中，酒精上升最快。最后让学生想办法给温度标上刻度，比一比哪组温度计最准确。 注意事项：

1、因0-4℃的水会发生反常膨胀现象，因此实验中水温不应低于 4℃。为节省时问，可将烧瓶浸入盛有热水的烧杯中，

2010年春期四年级科学第一单元练习题

一、选择题。

1、同种电荷相互（ ），异种电荷相互（ ）。

A、排斥 B、接近 C、吸引 D、排挤

2、有的物质容易（ ），这样的物质称为（ ）；有的物质不容易（ ），这样

的物质称为（ ）。

A、导体 B、导电 C、正电荷 D、负电荷 E、绝缘体

3、（ ）是一种能量来源，能产生（ ）和（ ）。

A、光 B、热 C、电 D、电荷

4、1879年（ ）（1847～1931）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。

A、伽利略 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、牛顿

5、（ ）存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

A、导体 B、电荷 C、静电 D、绝缘体

6、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近 时会产生相互（ ）的现象。

A、排斥 B、吸引 C、连接 D、接近

7、（ ）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带