如何引导孩子爱学习

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如何引导孩子进入阅读世界？

自从我和苹苹当了父母之后，我们的教养重点任务之一，就是培养孩子喜爱阅读的习惯。学龄前──孩子看不懂没关系，从亲子共读中传递陪伴孩子的“爱”！AB宝出生没多久，苹苹就开始抱着她们进行亲子共读，一直持续到上小学她们自己会拿着书看为止。现在问她们是不是记得小时候的事情，说实在的，她们在幼儿园大班以前所有的记忆都非常模糊，若记得，也是通过相片或我们跟她们述说的。 为什么要亲子共读？ 念故事是为了跟孩子说话！

如果孩子童稚时代的一切都将忘记，那么父母亲花费那么多心力值不值得呢？

答案是值得的，因为亲子共读不是为了知识学习，而是大人通过绘本和婴儿说话，让他们感受到爱，这是一种心灵的联结，更是全家共享的快乐时光。

孩子可以感受到父母语调中的爱，以及依偎在怀中那种温暖甜蜜的感觉。

如何挑选绘本？ 从能感动自己的开始！

因为绘本的故事是由父母亲念的，所以这个故事必须是父母亲很喜欢，会被感动的。不要只因为别人推荐或这本书得过奖就选用，因为别人喜欢的我们不一定会有共呜，我们自己感动得稀里哗啦的，别

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人可能一点感觉也没有，所以一定要挑一些我们读再多次自己也都喜欢的故事。

市面上好绘本那么多，一定可以找到这类的书。因为孩

父母如何引导孩子度过叛逆期

讲座嘉宾：魏菱，国家二级心理咨询师，国际行为发展研究会会员。 讲座内容：都说现在的孩子越来越难教，大环境越发复杂，孩子越发早熟，“叛逆”期的孩子最让家长头疼，不再是棍棒底下出孝子的年代，与孩子沟通家长也必须学会有“技术含量”的技巧，毕竟你们才是帮助孩子度过这个时期的关键。

每个人的成长都要经过两个反抗期

主持人：我们这里说的这个叛逆期是不是指青春期的“叛逆”，就是那种在青春期的时候父母的话都不爱听，父母说东偏偏往西的状态？

魏菱：对，我们这里要说的叛逆期也就是孩子心理开始产生反抗情绪的时期。从心理学发展的角度讲人的成长过程中必然经历反抗期，而且要经历两个。第一个出现在幼儿期，也就是三四岁的时候，这个时候孩子的自主意识开始形成，自主欲开始增强了，活动的范围增大了，很多事情不再愿意听凭父母的“摆布”，而是要自己去做。第二个时期是十二三岁时开始出现的，这个时候的孩子开始有了成人感，觉得我“长大了”！身体上的发育开始进入成人状，精神上还处在“心理断乳”，青春期的他希望确立自己的地位，同时得到同伴的认可。

主持人：您说的这种“心理断乳”的阶段是不是包括一种这样的状态，孩子开始觉得这些问题是他可以解决的，但往往有时遇到问题

如何引导学生自主学习

加来中心学校 王琳华

《英语教学大纲》指出，全面推进素质教育的主要原则，是使每个学生的英语素质水平都能在原有基础上得到提高，为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础。这是培养适应二十一世纪要求的一代新人的需要。因此，教师需要解决知识的无限性与在校学习时间的有限性这个矛盾，使学生从“学会”上升为“会学”。正所谓“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不尽”。为此，以下谈谈如何引导学生自主学习的实施情况。

一、为学生创设具体生动的学习情境

现代认知心理学家奥苏·贝尔非常强调学习者先前经验在学习中的作用，认为有意义学习是学习者积极主动地使新知识和原有知识发生相互作用，使新知识纳入到学习者原有认知结构中去的过程。其中一个很关键的条件就是学习者的积极参与主动建构。建构主义认为，学生的积极主动参与是建构知识意义的关键因素，而学生的主动性需要教师制造冲突的学习环境来激发。在长期的教学实践中我体会到，学生建构知识是在已有经验基础上进行的，所建构的问题情境需要接近学生的生活实际，以便发挥学生已有经验的作用。因此，在英语教学问题上，各种符合学生心理特点和接近生活实际的语言情境的创设，将有利于解决英语教学远离学生生活

浅谈如何引导学生自主学习

榆次区逸夫小学 范美英 在“三步导学”模式的民主导学中，我应用最多的是引导学生自主学习，培养学生自主学习的能力。引导和培养学生的自主学习能力,不仅能够调动学生的主动性、自觉性、自主性，充分发挥主体的作用，从而增进学习效率，而且能够培养学生自主的精神、奋斗的精神和学习的责任感。全面提高学生素质，就是要培养他们的创新意识和开拓精神，开放型的思维品格和知识结构，而自主学习是素质教育的必然要求。现就如何开展自主学习活动结合自己的实践谈几点看法。

一、学生的自主学习活动常见的形式： 自主学习活动是指以学生为主体，学生在自己对学习具有支配、控制权利的条件下，主动参与学习、提高能力的一种活动。学生常用的自主学习活动方式有自学、讨论、操作、实验、实践等。

1、自学。自学可以在课堂上完成，也可以在课外完成，通常包括看书阅读、尝试练习、搜集整理等。在自学活动中，学生以独自活动为主，通过看例题、做习题、用学具、查资料等，了解学习内容，发现问题，并尝试寻找解决疑问和问题的方法。同时，对不能解决的问题，做好咨询、求教、讨论的准备。培养学生的自学能力是首要的，这可以使学

如何培养孩子学习兴趣

一、使孩子主动做功课如何培养孩子学习兴趣

一、使孩子主动做功课

１，做作业的时间不宜过长。

２，放大孩子的优点。

３，学习不可操之过急。

４，让他把喜欢的女孩带回家 。

５，先让孩子玩个够

６，刺激她，使他全力以赴。

７，正话反说。

二、如何使孩子听话懂事

１，借第三者之口赞美孩子。

２，用书信或日记与孩子交流情感。 ３，用温和的语调交谈。

４，及时让孩子知道错在哪里。

５，巧妙转移孩子的注意力。

６，与孩子打成一片。

７，一次只交待一件事。

８，常常表达对孩子的信赖。 ９，只提有建设性的意见。

１０，不要指责遭到挫败的孩子。 １１，及时纠正孩子不良的生活细节。 １２，多用赞赏的话肯定孩子。

三、如何引导孩子自动自觉

１，适当降低对孩子的要求

２，先让孩子做不喜欢的科目 ３，用同一步调增强主动行动力 ４，让孩子先吃点苦

５，兴趣是最好的老师

６，母亲的激励最重要

７，要改变孩子先改变你的态度

８，偶尔用恳求的证据与孩子说话 ９，不在孩子挫败时痛骂他

１０，给孩子适当的报酬也是行之有效的 １１，多带孩子与大自然接近

１２，成功并不像你想像的那么难 １３，培养孩子主动自我的激励 １４，化愤怒为学习的动力

四、如何让孩子学会管理情绪 １引导孩子宣泄不满情绪

２让孩子有自选课题的权利

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如何正确引导教育孩子学会做人

一个人成长起来，就是要先学会做人后学会做事。如果一个人做人没学会，帮做事无处去。做事靠能力、靠本领。做人看态度，靠道德。做人看什么态度，看对人的态度。一个人在一生中，人做好了，事做好了就好了。气所以说，做人靠道德。人类有两种道德：就是正义与仁慈，正义就是不损人，仁慈就是要帮人。不损人要帮人，就是共赢求和谐、共发展。有了这种道德的人，就会与人团结，共同做好工作，为国家为人民办事情。有些人做官不为民，结果被判刑。这方面的实例多,家长们一定要重视对孩子学会做人教育。

一、学会做人是当前重要的研究课题

1、《台州晚报》09年1月10日刊登着《家庭教育首先是人格教育，就是要培养孩子成为真正的人》。就是要孩子学会做人。国际21世纪教育委员会报告“学习：内在的财富”提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。而“学会做人”又是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。不论你的孩子是神童天才，还是在某一方面有特殊才能或优裕条件，不论你想“养儿防老”还是“望子成龙”，不论你是在给孩子请家教补课还是在引领孩子学钢琴、学艺术，作为父母都要时刻记住：父母对孩子教育的一条主线，一根主心骨，现在也

浅谈如何引导学生自主学习物理

传统课堂教学模式是一种以知识为本位的教学,知识是第一位的,教师只关注知识的传授,学生成为盛装知识的容器,学生被动接受知识。新课程改革的基本理念要求教师树立以学生发展为本位、以学生学为本位的教学观,把学生作为学习的主体,引导学生自主学习。请看下面教学案例:

[案例一]

“声音的产生”(八年级)的教学片断:

师:请同学们试一试:利用桌子上的器材怎样使它们发出声音?比比看,谁的方法多?谁的方法与众不同?(每两人一组,每组桌子上有一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水)

生1:用手指弹纸可以发出声音。

生2:用双手摩擦纸也能发声。

生3:撕纸能发声。

生4:把橡皮筋拉紧,弹橡皮筋能发声。

生5:用嘴吹笔帽能发声。

生6:把小石块投入水中能发声。

……

(在学生回答时,教师不失时机地鼓励学生提出不同的设计方法,学生参与的积极性非常高)

师:再请同学们比一比:上述物体发声与不发声时有什么不同?

生1:物体发声时在动。

生2:物体不发声时没有动。

师:这两位同学的观察很仔细,回答很准确,物体发声时有什么共同特征呢?

(学生略作思考后讨论)

生:这些物体发声时都在振动。

　　10到16岁的孩子有背叛的成绩，必定要得当的引导，可使用以下的办法，第一要有充足的耐心和容纳心，不要稳扎稳打，第二，该当积极的和孩子沟通交换，理解理睬孩子内心所想的，承受孩子的变革，而且恭敬孩子，第三，该当多撑持和鼓动勉励孩子。

10一16岁背叛期如何引导男孩

　　1、必定要多些容纳和耐心,千万不克不及过于暴躁,大概对孩子的一举一动总是以否认的态度来看待,很简单造成加倍告急、加倍背叛,多些耐心和本人的孩子多些伴随,这都黑白常好的方法。

　　2、该当积极承受孩子的变革并恭敬,尤其是变得成熟时主动和孩子沟通心里的设法主意并恭敬定见,才会变得加倍自信和成熟。

　　3、该当多给撑持和鼓动勉励,学会和孩子做好伴侣,才干让孩子把本人的心里话报告怙恃和家人,不管任什么时候候来自于家人的鼓动勉励和撑持都是生长的最大动力根源,以上的办法都该当试着去做。

处置叛变的男孩子的有效的体式格局

　　1、减少和孩子的辩论

　　芳华发育期刚好是孩子叛变的环境下，背叛期的男孩子，由于脾气较为直，因此性子很心浮气躁，她们感到怙恃只能骂本身，其他任何工具都不易说，因此不断和怙恃辩论，与怙恃反着来。实际上，芳华发育期的男孩子工作压力很大的，学习上会呈现十分大的工作压力，与此同时她们会感到

段雪芹爱孩子爱学习,做专业的幼儿教师

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《爱学习 会学习 能学习 家长辅导孩子学习的有效方法》 教育专家 郑委

前言

先学会“走”才可能“跑”

一种普遍现象：看看我们周围，但凡家长觉得学习重要的，特别关注学习的，孩子往往学习不太好；相反，有些家长不太关心孩子的学习，孩子学习却很好。

原因：一言以蔽之，学习是孩子的事，不是家长的事。家长要做的不是每天要求孩子学习，而是想各种办法“让孩子自己觉得学习重要并愿意为此付出努力”！这是家长科学有效辅导孩子学习，帮助孩子取得好成绩的核心原则。

第1章帮 助孩子学习好是有规律的

一、 “孩子问题”和“问题孩子”

◎孩子问题：

首先记住以下这几点：

其一，这些学习问题都是孩子的“行为表现”，每一个问题造成的原因不同，不知道问题背后核心的原因，就很难解决问题，家长缺

少分析这些“行为表现”背后“本质”的能力。

其二，这些问题都好解决，但如果解决不好，问题“行为”也会养成习惯，一旦“问题”养成习惯，解决起来就非常不容易了，时间一长，孩子学习可能会越来越有问题，甚至出现“学习障碍”因此，解决这

些问题一定要趁早，不能拖。

其三，一把钥匙开一把锁，解决