乡村少年宫手工制作记录

土城中心小学乡村少年宫 手工制作班 兴趣小组教案

授课内容 活动人数 授课教师 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？ 撕纸游戏 50人 一、 撕纸游戏 1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 2．撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象 1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 活动时间 课时 第一周 第一课时 教 2．填画老师的作品 学 过 程 3．教师演示 （1）演示撕纸制作方法 （2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？ 三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？ 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 教学小结 美术无处不在，你看，小小一张纸 ，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有很多东西也可制作成图画 1

土城中心小学乡村少年宫 手工制作班 兴趣小组教案

授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？ 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。

龙湾学校乡村少年宫手工制作活动计划 一、活动目的：

1、锻炼、培养学生的动手能力，发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维能力、想象力和创造力。

2、培养学生的动手能力和手眼脑的协调能力。

3、培养学生在不断探索中学会主动学习。

4、培养学生的自信心。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

5、培养学生的专注力。

二、活动内容：

折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等。

三、活动地点：龙湾学校少年宫手工制作活动室

四、教学安排：

第一周：

1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。

2、介绍手工制作相关知识。

3、布置学生准备上课常用工具。

第二周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼

第四周：插片挂饰

第五周：橡皮泥

第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折纸制作——菠萝

第十周：卷纸制作——房屋

第十一周：剪纸

第十二周：卡纸制作——书签

第十三周：废料盒制作——收纳盒

第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

第十六周：兴趣班考核

四会市龙湾学校

2012-9-2

乡村学校少年宫声乐小组活动记录

时 2012地 音乐组 音 辅导乐 教师 邢怡 参加 人员 10人 教室 间 .9.4 点 别 活动内容 活 动 过 程 问声好(1) 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动 效果 学生初步接触了歌曲，感知音乐的节奏，效果良好。

乡村学校少年宫声乐小组活动记录

时 间 2012地乐.9.6 点 室 别 乐 教师 怡 员 音组 音 辅导 邢参加人11人 活动内 容 活 动 过 程 问声好(2) 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果

学生表演训练，活动效果良好。

六店小学乡村少年宫

手工制作 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动手工制作组成员 成员 折纸蝴蝶 1. 欣赏折纸作品。 2. 学生自由发言（你会自己折什么？） 活动 3. 今天先来学习蝴蝶的折法。 4. 教师讲解，学生制作。 5. 为蝴蝶配上美丽的背景，竟成了一幅非常好看的内容 画。 6. 完成作业，集体展示。 活动 效果 个别学生不会折

六店小学乡村少年宫

手工制 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动成员 折纸蜻蜓 1.欣赏折纸作品。 2.学生自由发言（你会自己折什么？） 活动 3.今天先来学习蜻蜓的折法。 4.教师讲解，学生制作。 5.为蜻蜓配上美丽的背景，竟成了一幅非常好看的画。 内容 6.完成作业，集体展示。 手工制作组成员 活动 效果 非常好看

六店小学乡村少年宫

手工制作 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动成员 泥塑动物 介绍泥塑的特点，了解泥土的特性。 1. 学习搓、团、捏、压、切、划、贴、接等基本技法，活动 学会用泥塑造型表达自己的思想意图，在愉悦的艺

六店小学乡村少年宫

手工制作 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动手工制作组成员 成员 折纸蝴蝶 1. 欣赏折纸作品。 2. 学生自由发言（你会自己折什么？） 活动 3. 今天先来学习蝴蝶的折法。 4. 教师讲解，学生制作。 5. 为蝴蝶配上美丽的背景，竟成了一幅非常好看的内容 画。 6. 完成作业，集体展示。 活动 效果 个别学生不会折

六店小学乡村少年宫

手工制 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动成员 折纸蜻蜓 1.欣赏折纸作品。 2.学生自由发言（你会自己折什么？） 活动 3.今天先来学习蜻蜓的折法。 4.教师讲解，学生制作。 5.为蜻蜓配上美丽的背景，竟成了一幅非常好看的画。 内容 6.完成作业，集体展示。 手工制作组成员 活动 效果 非常好看

六店小学乡村少年宫

手工制作 小组活动记录

时间 活动地点 手工制指导教师 徐慧 作室 活动成员 泥塑动物 介绍泥塑的特点，了解泥土的特性。 1. 学习搓、团、捏、压、切、划、贴、接等基本技法，活动 学会用泥塑造型表达自己的思想意图，在愉悦的艺

乡村少年宫声乐小组活动记录

科 目 任课教师 活 动 目 标 活动重点 合 唱 杨爱莲 专 题 校内辅导教师 发声的呼吸方法和姿势 杨爱莲 呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰富，富有色彩，使声音更有弹性。 呼吸与姿势 一、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 活 动 内 容 二、 教学过程： 1． 示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入 2． 示范：发“S”音，让学生注意气息的走向 3． 指导学生练习 4． 提示：切不可抖动肩膀上下 三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生 课 后 反 思 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新的内容

乡村学校少年宫声乐小组活动记录

科 目 任课教师 活 动 目 标 活动重点 合 唱 赵淑贞 专 题 校内辅导教师 发声的共鸣 赵淑贞 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲处理的更完美 短音的发声练习 一、师讲“u”音的发声位置，并做示范 活 动 内 容 提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声音的共鸣更

温泉镇中心小学少年宫

书法 小组活动记录

时 间 活动内容 第二周 地 点 美术室 参加辅导教师 于洁 人员 书法组 书法基本要领 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 活动过（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 程 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 活动效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。 活 动 图 片

温泉镇中心小学少年宫

书法 小组活动记录

时 间 活动内容 第四周 地 点 美术室 辅导教师 参加于洁 人员 书法组 感 知 字 体 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 活 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 动过程 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写

芦蒲中心小学小学少年宫活动记录表

时 间 活动内容 活 动 过 程 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 1 地 少年点 宫 组 别 音 乐 辅导教师 杨 洁 参加 人员 20人 问声好(1) 活动 效果 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

芦蒲中心小学小学少年宫活动记录表

时 间 2 地少点 年宫 活动内 容 活 动 过 程 问声好(2) 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果

学生表演训练，活动效果良好。 组 别 音 乐 辅导 教师 杨洁 参加20人 人员

芦蒲中心小学小学少年宫

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珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录

负责人 活动地点 活动内容 费江波 音乐室 参加人员 活动时间 呼吸与姿势 兴趣小组成员 9.28 呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰富，富有色彩，使声音更有弹性。 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 教学过程： 示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入 示范：发“S”音，让学生注意气息的走向 指导学生练习 提示：切不可抖动肩膀上下 三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生 小结 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新的内容

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珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录

负责人 活动地点 活动内容 费江波 音乐室 参加人员 活动时间 短音的发声练习 兴趣小组成员 10.12 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲处理的更完美 一、师讲“u”音的发声位置，并做示范 提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声音的共鸣更集中 二、相继示范并教授：a- o- yi- ao-u的正确发声方法 指导并纠正错误的发声方法 小结 学生能够接受，完成较好。 珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录

建设“乡村少年宫” 开辟育人新渠道

―― 临潭县冶力关镇中心小学乡村少年宫事迹材料

临潭县冶力关镇小学始建于1934年，是一所农村乡镇中心小学，占地面积35亩，现有16个教学班，学生807名，教职工54人。学校于2009年被授予了“甘南州特色教育先进学校”2010年被授予“甘南州示范性小学”、“甘南州素质教育先进学校”使得学校软硬件建设得到很大程度的提升。学校少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以“提升素养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“德育教育、才艺培养”阳光体育锻炼等活动为内容，实现农村孩子们的主动、生动和全面发展。

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针政策，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，逐渐使乡村少年宫建设正规化、规模化。

二、提高认识，加强领导，健全制度

深入贯彻实施素质教育对学校发展提出了较高的要求，特别是农村小学活动场所、配套设施、