小学6年级体育教学设计
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小学三年级体育《篮球》教学设计 - 图文
小学三年级体育《篮球》教学设计
项目 指导 思想 构 思 设 计 本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心发展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动兴趣。 学情 分析 水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中让学生自主学习、分组创编和展示。 教材 分析 篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身体的综合能力,促进学生身体健康成长。 动作 要领 重、 难点 重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力。 重点:学会手腕用力 难点:控制球的方向 在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一球难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教学模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习。 创新 思路 一、运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球。 二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球。 学习 目标 三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性。 四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心。 五、社会适应:培养学生团结合
小学二年级体育《跳绳》教学设计 - 图文
小学二年级体育《跳绳》教学设计
项目 指导 构 思 设 计 树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面思想 向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。 二年级学生正处在生长发育期,运动能力较低,身体肌肉发展学情 不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣分析 易激发。 跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。设备简单,不需要很大的场教材 地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳能够促进学生分析 上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 动作 跳短绳,手脚相配合,两臂一摇跳一次,比比看谁跳得好。 要领 双摇跳,用力向上跃,快速摇跳绳,脚下两次行。 重、 重点:跳绳基本动作; 难点 难点:手脚的协调配合。 虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目,但是玩多了学生也是会产生厌倦感,所以对学生来说只有不断的翻新,才能给学生一创新 种新鲜的感觉,学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来思路 的“新花样”,学生不一定能接受,而且必定一个人的想法也是有限的,所以就需要学生和老师共同创编,这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种wor
小学二年级体育《跳绳》教学设计 - 图文
小学二年级体育《跳绳》教学设计
项目 指导 构 思 设 计 树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面思想 向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。 二年级学生正处在生长发育期,运动能力较低,身体肌肉发展学情 不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣分析 易激发。 跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。设备简单,不需要很大的场教材 地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳能够促进学生分析 上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 动作 跳短绳,手脚相配合,两臂一摇跳一次,比比看谁跳得好。 要领 双摇跳,用力向上跃,快速摇跳绳,脚下两次行。 重、 重点:跳绳基本动作; 难点 难点:手脚的协调配合。 虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目,但是玩多了学生也是会产生厌倦感,所以对学生来说只有不断的翻新,才能给学生一创新 种新鲜的感觉,学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来思路 的“新花样”,学生不一定能接受,而且必定一个人的想法也是有限的,所以就需要学生和老师共同创编,这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种wor
小学体育五年级《健美操课》教学设计
小学体育五年级《健美操课》教学设计
授课对象:水平三、五年级
教 学 内 容 健美操组合动作:前进步、并步、V字步、一字步和基本手臂动作。 游戏:小青蛙捉害虫。 教 学 目 标 1、运动参与:通过本节课的学习,让学生了解健美操基本手型和步伐动作要领,学生感受体育运动的乐趣,积极参与体育运动 2、运动技能:通过本节课的学习,使90%以上的学生基本掌握所学内容,70%以上的学生熟练掌握所学内容,提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本技能。 3、社会适应:引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系,培养学生良好的合作精神,并激发学生对健美操运动的兴趣。 重 点 掌握动作技能,学会四种健美操步伐和三种基本手型,培养团队协作能力。 动作协调能力与动作的连贯。 难 点 教 学 过 程 课的 结构 组织教法和学练法 教 学 内 容 教师活动 学生活动 时次间 数 1 1 分 次 钟 开始部分 分 课堂常规 体育委员集合整队? 整队集合、检查人数、学生服装。 (四列横队) ? 师生问好。 ○○○○○○○○○○ ? 安排见习生 ○○○○○○
小学体育二年级《快速跑》教学设计 - 图文
小学体育二年级《快速跑》教学设计
项目 指导 思想 学情 分析 教材 分析 动作 要领 构 思 设 计 本课坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,重视学生主体地位;按要求设计课堂教学,营造积极和谐的课堂氛围,培养学生养成锻炼的习惯和终身体育意识。 水平二的大多数学生走与跑的习惯和方法还没有定型,且速度素质较差。在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,形成良好的身体形态,发展学生的能力。 根据水平二学生的生理及心理特征,这一阶段的学生好动,模仿能力强,敢于表现自我,但注意力不易集中,所以采用游戏活动为主要教学手段,注意启发诱导,积极练习,使学生形成良好的身体形态,发展学生的奔跑能力。 两臂要屈肘,摆动要前后。挺胸抬头向前看,快速、直线、用力冲过终点线。 重、 重点:蹬摆协调,合适的步幅和步频。 难点 难点:后蹬有力,前摆充分和蹬摆结合。 本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响,为了较好地达成本节课教学目标,为了让学生掌握正确的跑步姿势,本节课通过设置多种练习方式和游戏,激发学生学习兴趣,使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直,曲肘自然摆动,轻
小学三年级快乐体育课教学设计
小学三年级快乐体育课教学设计
《单脚起跳,双脚落入沙坑》游戏《25米叫号往返跑》
教学内容:
1、跑3-5步,单脚起跳,双脚落入沙坑; 2、兴趣性游戏教学。 教学目标:
1、让同学们初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳、跳跃能力,增强身体的协调性。
2、通过兴趣游戏活动,提高身体的灵巧性,培养不怕困难的精神。养成勇于进取、不甘落后的优良品质。
3、发展学生的想象力、创造力及自我表现能力,克服心理因素主动参与到全体学生的活动中去,体验活动的乐趣与快感。
4、运动量与密度预计50%,平均心率预计130-140/分 教学要求:1、思想集中、反应快速;
2、主动参与、展示自我、精神饱满;
教学重点:助跑调整、踏跳、单脚起跳,双脚落入沙坑。 教学难点:1、助跑时动作轻松、自然,踏跳准确、有力; 2、落地时注意双脚落入沙坑。
3、游戏时注意思想集中、反应快速。 教学方法:讲解、示范;
教具准备: 1、四根标杆、一个升降跳高架; 2、设置四条25米长的往返跑道
课堂教学活动流程:
4年级体育教学设计(1、2)
教 学 设 计
课 题 教 具 体育与健康基础常识 课 型 课 时 第1,2课时 新授课 日 期 教学目标 A知1.正确讲述进行户外体育活动的方法和要求。 识与2.指出应认真上好体育课。 技能 B过1.通过事例,获得安全进行户外体育活动的方法。 程与方法 2.通过比较,学习正确的身体姿势。 C情感态1.培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 度价2.激发学生对体育课程的学习热情。 值观 目标层次 重点: A1 难点: B1 关键: 环节时间 教 学 内 容 师生问好: 宣布本次课的内容和任务: 自我介绍。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。 1、 可以做游戏,使大脑灵活。 2、 和同学一起活动,进行日光浴。 3、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点:对游戏好处的理解和认识。 二、 游戏: (抓手指) 规则: 1、 手放平。 2、 食指尖必须顶着手掌心。 3、 听到教师口令后才 能抓手指。 一、 总结本次课的情况。 二、 下课,师生互说再见。 达标过程及教学方法设计 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求
小学体育二年级《原地侧向投掷垒球》教学设计
小学体育二年级《原地侧向投掷垒球》教学设计
教学目标 1、学习投掷轻物的基本方法。 2、学会投掷动作蹬地、 转身、 挥臂协调一致用力。 3、向定目标与移动靶作投掷练习。 4、发展学生的投掷能力、协调性、锻炼目测力和准确性。 5、激发学生的学习兴趣,有效创设和谐课堂气氛中体验合作的快乐,建立和谐的人际关系,培养合作精神。 基础知识 教学内容 懂得在投掷练习中有秩序地进行投掷,逐步树立安全意识。 周次 课时 运动技能 体能 1、懂得抛投轻物的方法。 2、学会投掷的基本方法。 1、发展平衡能力与协调能力。 2、灵敏性和准确性的练习。 达成目标 内 容 重点难点 2 1 1、懂得抛投轻物的方法 2、建立投掷运动概念 各种方式的投掷轻物游戏 了解投掷的基本姿势及方法 2 顺 序 1、在投掷中懂得各种挥动 投掷轻物 2、初步了解投掷运动 投掷时手臂挥直 3 1、学生体会蹬地、 转身、 挥臂脚如何支撑用力 原地侧向投掷垒球 (蹬地 转身 挥臂协调用力) 3 连贯动作 2、体验投掷运动 4 4 1、向指定目标投掷与移动靶 2、学会并巩固投掷基本动作 投标靶与移动靶 控制出手角度 5 1、发展投掷能力 投掷垒球 2、完善投掷技术 测试谁投的
剑桥小学 英语 五年级第6单元教学设计
Join In Book II
Unit 6 Friend
Teaching Aims:
☆In this unit the pupils learn to understand: ( Knowledge Aims )
Can you come to my place this afternoon?
Sorry, I’m going to Diana’s place.
What’s the matter?
So what?
Come on over to Diana’s place.
Don’t be silly. We can play together.
Friendship band, ribbon, scissors, sticky tape, fold in half, make a knot, use sticky tape, fix the knot on the table, keep the colours apart, make a plait, tie a knot.
☆In this unit the pupils learn to use: ( Ability Aims )
He/She likes (books).
His/Her nam
小学四年级体育教案【精选6篇】
篇一:小学四年级体育教案 篇一
学习阶段:水平二
学习目标: 在自主的练习中提高跳绳的成绩
学习内容:游戏 短绳
重 点:在合作中掌握短绳的技能
难 点:在合作中提高短绳技能
学习步骤:
一、 有趣的小游戏
教师活动:1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习。
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
4.组织游戏
学生活动:1.积极的投入到游戏中去。
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
组 织:
二、 合作探究、掌握技能
重 点:在合作中掌握短绳的技能
难 点:在合作中提高短绳技能
教师活动:1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求,讲解方法
7.组织比赛
学生活动:1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
组 织:
三、互相的放松
教师活动:1.提出放松的要求
2.进行放松
学生活动:相互的进行放松
组 织:
1、本课小结
2、回收器材
3、师生告别
场地器材: 短绳若干
课后小结:1.这是一节让同学自主玩绳的课。通过学生之间