小学生常用的修辞手法有哪几种
“小学生常用的修辞手法有哪几种”相关的资料有哪些?“小学生常用的修辞手法有哪几种”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学生常用的修辞手法有哪几种”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学常见的修辞手法有以下几种
小学常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句:a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。。。【本资料来自:青果语文在线www.93qg.com】 c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞
小学生常用的说明方法与修辞手法
题型:
1. 说明方法2.修辞手法3.反问句——陈述句4.陈述句——反问句 5.修改病句6.关联词连句7.扩句缩句8.转述句9.改为拟人句、比喻句10.被字句、把字句11.双重否定句 一.小学生常见的四种说明方法。 A.举例子: 举一、两个事例。 B.列数字: 句子中含有数字。
C.作比较: 拿两个不同的事物进行对比。
D.打比方: 把一个事物比作另一个事物,相当于修辞手法中的比喻。 练习:
1. 2. 3. 4.
鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 B 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。 C
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。D
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。 A
二.小学生常见的修辞手法。
1.比喻:田径比赛开始了,他像脱缰的野马奔了出去。 本喻:他 , 喻体:野马 2.拟人:花儿在秋风中笑弯了腰。
3.排比:保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。
4.夸张:这橘子酸得我的牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 5.反问:(只问不答,答案暗含其中),你真的觉得是这样吗? 难道不是吗?
有这样的可能吗? 难道你认为没有这样
小学生常用的说明方法与修辞手法
题型:
1. 说明方法2.修辞手法3.反问句——陈述句4.陈述句——反问句 5.修改病句6.关联词连句7.扩句缩句8.转述句9.改为拟人句、比喻句10.被字句、把字句11.双重否定句 一.小学生常见的四种说明方法。 A.举例子: 举一、两个事例。 B.列数字: 句子中含有数字。
C.作比较: 拿两个不同的事物进行对比。
D.打比方: 把一个事物比作另一个事物,相当于修辞手法中的比喻。 练习:
1. 2. 3. 4.
鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 B 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。 C
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。D
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。 A
二.小学生常见的修辞手法。
1.比喻:田径比赛开始了,他像脱缰的野马奔了出去。 本喻:他 , 喻体:野马 2.拟人:花儿在秋风中笑弯了腰。
3.排比:保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。
4.夸张:这橘子酸得我的牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 5.反问:(只问不答,答案暗含其中),你真的觉得是这样吗? 难道不是吗?
有这样的可能吗? 难道你认为没有这样
小学常用修辞手法练习
小学常用修辞手法:
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶
比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体+比喻词+喻体。常用的比喻词有:好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是 成了……
拟人:把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。
排比:就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。
夸张:是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。
反问:是用疑问的形式,表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法:有问不答,答在其中。与疑问句的区别:(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句),是有疑而问,需要别人回答。(2)反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在肯定,不需要别人回答。
设问:是为了引起读者注意和思考,明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案。
对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。
小学常用修辞手法练习
小学常用修辞手法:
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶
比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体+比喻词+喻体。常用的比喻词有:好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是 成了……
拟人:把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。
排比:就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。
夸张:是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。
反问:是用疑问的形式,表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法:有问不答,答在其中。与疑问句的区别:(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句),是有疑而问,需要别人回答。(2)反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在肯定,不需要别人回答。
设问:是为了引起读者注意和思考,明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案。
对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。
吊顶装修的种类有哪几种?
艾逸网专注为业主提供免费装修解决方案
吊顶装修的种类有哪几种?
在成都装修中,房间天花板装修是不容忽视的,而吊顶做为天花板装修的主体,自然是业主关心的话题。那成都装修市场上,吊顶的种类有哪些呢?这里,成都帝睿装饰小编跟业主分享几点: 石膏板吊顶:石膏板做吊顶好吗?是很多业主关心的。石膏板是一种目前成都家装中运用比较多的吊顶材料,石膏板吊顶具有很多优点,比如:价格便宜、重量轻、隔热防火。
但是石膏板吊顶主要是建筑材料制作而成的,质地较脆。 矿棉板吊顶:矿棉板吊顶主要原料是由矿物纤维棉制作而成的,天然环保是其最大的优点。同时,矿棉板吊顶具有良好的吸声效果,因此被广泛的运用在需要隔音的房间装修中。还有,矿棉板上可以绘制出各种各样的花纹图案,这样子业主也有更多的选择。 硅钙板吊顶:硅钙板吊顶主要是针对成都家装市场上的高端客户,其主要由天然石
艾逸网专注为业主提供免费装修解决方案
膏粉、水泥、胶水等加工而成,具有良好的吸水防潮功能。比如,当房间潮湿时,硅钙板可以吸收房间水分;当房间干燥时,可以释放出多余的水分,这样子起到中和作用。但是,硅钙板在加工时,一定要注意污染物的处理。
PVC
小学生修辞手法练习题__填空
修辞手法练习题姓名:____________
比喻拟人排比夸张反问设问
(一)
1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()()
2.生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?()
3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。()
4.危楼高百尺,手可摘星辰。()
5.海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。()
(二)
1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()
2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()
5.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。()
6.是什么?这是我们中国人的志气。()
7.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()
8.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!()
9.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
()
10.姑娘一闪身向外跑,屋子
小学常用的修辞手法和句式讲解
小学主要修辞手法有以下几种:
1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句:a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑 c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
律动教学方法有哪几种
律动是音乐的魂灵,以下是小编给大师收拾整顿的关于律动教授教养办法,但愿可以帮到大师。
1、体验性音乐教授教养办法
以音乐感触感染体验为主,经由过程激起学生音乐学习爱好,感触感染观赏音乐美,感情体验外化等培育种植提拔学生音乐审美情趣和审美本领。
(1)音乐观赏法
以观赏勾当为主,指教员在教授教养过程当中借助 音乐作品进行聆听、联想、想象、仿照、剖析、比拟等激起学生自觉地学习、促其构成对音乐学习的稠密爱好与求知欲望。
(2)演示法
教员在讲堂上经由过程实际音响、示范、直观 等办法,让学生得到感性常识,深化学习内容 的办法。
(3)观赏法
2、实践性音乐教授教养办法
以音乐实践勾当为主,经由过程在教师指导放学生亲身到场的各项音乐实践勾当,构成与完善音乐技巧和开展音乐施展阐发本领的办法。
(1)操练法
将常识运用于实际、将常识转化为技巧、 本领和开展音乐施展阐发本领的办法。
(2)律动教授教养法
是人体跟着音乐做各类有纪律的和谐的举措。
(3)创作教授教养法
培育种植提拔学生音乐发明性思维、发明精神和实践本领为目的的教授教养办法。包含即兴创作、扮演创作等。
(4)游戏教授教养法
3、语言性音乐教授教养办法
以语
粉尘预防措施有哪几种
河南誉满鑫环保科技有限公司
生产性粉尘根据其理化特性和作用特点不同,可引起不同的疾病。这时为了员工的身体健康,同时还为了我们的生活环境,是需要对粉尘进行预防的,那具体的措施是哪几种呢?
革:改革工艺过程、革新生产设备。这是消除粉尘的主要途径。如遥控操纵、计算机控制、隔室监控等避免接触粉尘;用含石英低的石灰石代替石英砂作为铸件材料,可减轻粉尘危害。
水:即湿式作业。这是一种既经济又简便实用的防尘措施,如石材湿式切割、研磨等。
密:密闭尘源。使用密闭的生产设备或者将敞口设备改成密闭设备。这是防止和减少粉尘外逸,治理作业场所空气污染的重要措施。
风:通风排尘。受生产条件限制,设备无法密闭或密闭后仍有粉尘外逸时,要采取通风措施,将产尘点的含尘气体直接抽走,确保作业场所空气中的粉尘浓
河南誉满鑫环保科技有限公司
度符合国家卫生标准。
护:即个人防护和个人卫生。存在粉尘的作业场所,可佩戴防尘护具作为辅助防护措施。效果好的有防尘安全帽、送风头盔、送风口罩等,适用于粉尘浓度高的环境。粉尘浓度低的环境可佩戴防尘口罩。经常进行体育锻炼,注意营养,勤洗澡、勤换衣服,保持皮肤清洁,养成良好习惯。
除此之外,还需要使用专业的除尘设备来治理粉尘,这样才能既保护了员工的健康,又不影响我们生