浅析\80后\大学生的情感悖论与教育突破

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关于80后大学生与90后大学生价值观的差异分析

作者：朱楠 程琳 戴琳 刘志成 来源：《青年文学家》2014年第21期

基金项目：2013年东北电力大学校级教改立项 新时期高校非理工类大学生个性发展动向与思想政治工作开展对策研究 项目编号201344

摘 要：现如今，80后大学生逐渐退出高校“舞台”，90后甚至00后大学生“粉墨登场”，但是无论是80后大学生身上的影子仍然会显现在90后大学生身上，而一些隐性的问题如果不通过比较的方式，使之显现出来的话，就会使问题扩大化，所以，作为教育工作者，要时刻持着与时俱进的态度对待教育问题。要不断丰富教学内容，充实教学体系，将学生出现的新问题与学生的实际生活联系起来，总结老经验，研究新对策。将理性的教育与情感的教育方式结合起来，发动多方力量，形成合力，助其成才。 关键词：80后；90后；大学生；不同；价值观 作者简介：

朱楠，女（1979-），吉林省吉林市，东北电力大学辅导员，现从事大学生思想政治教育工作，讲师。

程琳，女（1980-），吉林省德惠市，

80后大学生挖煤工王刚：煤矿下面是另一个世界 王刚：五大件的人生

采访/刘倩文、丁丁 后期/刘倩文 王刚生于1986年，王坪煤矿机采操作工。

之前，他是个歌手，曾经组过乐队，也颇有生意头脑，在山西戏曲学校上学时就在太原酒吧走穴，并组织起一个演出班子，期间和妻子相爱，随后结婚，并在2008年生下女儿欢欢。

退出串场卖唱的生活后，试过传销、销售员等职业都失败了，妻子没有乳汁，女儿嗷嗷待哺，2009年下井挖煤。

他说这是生活所逼，其中滋味 “干过的都知道，没干过的也不会理解”。

王刚和他的工友谈到危险、事故，都是面带微笑，让人不解。 第二天在矿区，遇到曾在小峪煤矿下井工作20多年，退休后到王坪矿区澡堂值班打扫卫生的李大爷，他说有次下井打顶时，机器打到嘴上，一下打在门牙上。“黑里火星乱冒，一摸，牙全没了，赶快捂着嘴往上跑”。现在退休了，看牙没人管，肺黑了一大片，尘肺补贴也领不到。

但他仍说自己很幸运，因为身上的五大件都在。五大件所指的就是胳膊、腿、脑袋。

在矿区采访的两天，结束时都到黑夜，从王坪煤矿返回怀仁县城的208国道上，迎面都是开往矿区装煤重型卡车的车灯，排成长龙，闪一片海洋，让人恍惚置身北京四环。是，这些黑黝黝的煤，最终输

送到了城市。煤的

教学探讨

浅谈大学生思想政治教育中的情感教育武闪闪 (旧川外国语大学成都学院， I I￣ J l成都 6 1 1 8 4 4 )摘要：本文从高校思想政治教育中情感教育必要性、内容及实现途径进行分析，旨在把握高校学生情感规律，有效开展思想政治教育。关键词：情感教育；亲情；友情；爱情；师生情感

1思想政治教育中情感教育的必要性1 . 1对大学生价值观有效引导

他们一方面向往完美的爱情，却没有做好十足的准备，在谈恋爱过程中如何处理好恋爱与集体、恋爱与学习、活动之间的关

因此，正确理解爱情，让恋爱成为自己大学生在心理等各个方面还不够成熟，需要在平时的思想系成为很多学生的困扰，合理处理恋爱与各方面之间的关系。 政治教育中贯穿情感教育对他们进行引导，尤其是现在学生大进步的正能量， ( 2 )冷静科学处理恋爱中出现的问题。有些大学生不会处理多数为独生子女，依赖性较强，进入大学后尤其是新生表现出一一味的爱情至上，一切以爱情为中心。于是各种不适应，在进行思想政治教育过程中，要创造有利于学生学业和恋爱的关系，

学习和生活的氛围，让学生敢于表达自己的想法。

厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程。 也有的大学生社会阅历浅，心

1 .

教学探讨

浅谈大学生思想政治教育中的情感教育武闪闪 (旧川外国语大学成都学院， I I￣ J l成都 6 1 1 8 4 4 )摘要：本文从高校思想政治教育中情感教育必要性、内容及实现途径进行分析，旨在把握高校学生情感规律，有效开展思想政治教育。关键词：情感教育；亲情；友情；爱情；师生情感

1思想政治教育中情感教育的必要性1 . 1对大学生价值观有效引导

他们一方面向往完美的爱情，却没有做好十足的准备，在谈恋爱过程中如何处理好恋爱与集体、恋爱与学习、活动之间的关

因此，正确理解爱情，让恋爱成为自己大学生在心理等各个方面还不够成熟，需要在平时的思想系成为很多学生的困扰，合理处理恋爱与各方面之间的关系。 政治教育中贯穿情感教育对他们进行引导，尤其是现在学生大进步的正能量， ( 2 )冷静科学处理恋爱中出现的问题。有些大学生不会处理多数为独生子女，依赖性较强，进入大学后尤其是新生表现出一一味的爱情至上，一切以爱情为中心。于是各种不适应，在进行思想政治教育过程中，要创造有利于学生学业和恋爱的关系，

学习和生活的氛围，让学生敢于表达自己的想法。

厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程。 也有的大学生社会阅历浅，心

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大学生学习高等数学的障碍与突破

作者：孟万山

来源：《读写算·教研版》2014年第09期

摘 要：本文以大学生学习高等数学的障碍为研究对象，结合有关数据数据调查，从学生学习和教师教学两方面，分析目前大学生在学习高等数学的过程中遇到的最主要的障碍和困境，并针对性地提出相关解决高等数学学习障碍的对策，推动高等数学的相关学习和教学理论的发展。

关键词：高等数学；大学；学习；障碍；对策

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-201-01 一、大学生学习高等数学的一般障碍 1、学生方面：

第一，缺乏学习兴趣。在一般的本科院校里，超过百分之六十的学生对高等数学的数学兴趣一般或者没有兴趣，极少有学生对高等数学保持浓厚的兴趣，低下的学习兴趣与高度数学学习困难直接相关。第二，缺乏正确的学习方式。学好高等数学的重要学习方式就是做好平时的课堂笔记，而大部分大学生在做数学课堂笔记时，不能很好地做到记录数学知识的重点、难点和疑点，有的学生甚至不做数学笔记，不合理的学习方

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大学生学习高等数学的障碍与突破

作者：孟万山

来源：《读写算·教研版》2014年第09期

摘 要：本文以大学生学习高等数学的障碍为研究对象，结合有关数据数据调查，从学生学习和教师教学两方面，分析目前大学生在学习高等数学的过程中遇到的最主要的障碍和困境，并针对性地提出相关解决高等数学学习障碍的对策，推动高等数学的相关学习和教学理论的发展。

关键词：高等数学；大学；学习；障碍；对策

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-201-01 一、大学生学习高等数学的一般障碍 1、学生方面：

第一，缺乏学习兴趣。在一般的本科院校里，超过百分之六十的学生对高等数学的数学兴趣一般或者没有兴趣，极少有学生对高等数学保持浓厚的兴趣，低下的学习兴趣与高度数学学习困难直接相关。第二，缺乏正确的学习方式。学好高等数学的重要学习方式就是做好平时的课堂笔记，而大部分大学生在做数学课堂笔记时，不能很好地做到记录数学知识的重点、难点和疑点，有的学生甚至不做数学笔记，不合理的学习方

（80）

1、

（单选） 创业计划大赛的筹备步骤的第一步是

A、 B、 C、 D、

项目选择 熟悉赛制 团队组建 方案论证

【您的答案】 B 【正确答案】 B

2、

（单选） 创业大赛比赛目标定位的不同，可分为

A、 B、 C、 D、

政府主办型和高校主办型 单纯竞赛型和综合活动型 选拔型和培育型 单行业型和跨行业型

【您的答案】 C 【正确答案】 C

3、 （多选） 创业大赛按照比赛实施竞赛方式与内容的不同，可分为

A、 B、 C、 D、

文案撰写型 作品设计型 模拟经营型 实战实践型

【您的答案】 B C D 【正确答案】 B C D

4、 （多选）

A、 B、 C、 D、

创业大赛兼具创业氛围营造以及创业宣传引导的功能，还需要把握如下几个原则

针对性原则 可行性原则 新颖性原则 时效性原则

【您的答案】 A B C D 【正确答案】 A B C D

5、 （单选）

A、 B、

大学生创业大赛项目最终向社会提供的产品或服务需要坚持

针对性原则 正确 错误

【您的答案】 A 【正确答案】 A

6、 （单选）

A、 B、

针对性原则的理念核心，就是面向社会所有人群针对性设计产

浅析高校大学生心理健康教育的专门途径

摘 要：当代大学生心理问题日益增多，高校大学生心理健康教育显得尤为重要，也成为高校教育的重要内容。高校应采取有效形式，通过专门、渗透、支持、发展等多种途径促进高校大学生心理健康教育工作的实施，本文主要探析高校大学生心理健康教育的专门途径。开设心理健康教育课程，构建以课堂教学为主、课外教育指导为辅的心理健康教育运行机制；通过心理健康教育中心开展个体咨询、团体咨询等活动，推行朋辈辅导，有效促进心理健康教育工作；构建网上教育平台，发挥网络技术优势，使心理健康教育辐射面更大，渠道更加畅通。高校大学生心理健康教育工作要不断深入和创新，探索出适合大学生身心特点，具有可操作性的方式方法来。

关键词：高校；大学生心理健康教育；专门途径 当前高校大学生基本上都是“90后”，他们大部分都是独生子女，随着身心发展以及社会竞争压力的增大，大学生生长与发展的环境日渐复杂，大学生的心理健康问题与以前相比更为明显。开展高校大学生心理健康教育，是保证大学生健康成长、减少心理困

扰和心理问题的需要，是我国高等人才培养、全面推进素质教育的需要，也是大学生身心健康发展的需要。高校大学生心理健康教育的专门途径主要是通过大学生

浅析“80后”形象的社会评价及演变

07社会学 丁家慧

【摘要】从上世纪九十年代末上海《萌芽》杂志社主办的“新概念”作文大赛引发“80后”文学现象以来，媒体的不断报道引起社会对“80后”广泛的关注与讨论，“80后”这一社会群体被贴上了诸多负面的标签，而汶川大地震和奥运会之后，社会上又出现了很多对“80后”的表扬和赞美，“80后”的社会形象经历了由众多批判到赞美的逆转，本文对这一现象进行探讨，“80后”现象表明：对于“80后”形象的社会评价经历一个从大批判到大称赞的逆转过程；关于“80后”的社会形象的评价是代际评价的同义语，往往会伴随着偏见；了解、理解“80后”，是保持社会评价客观性的前提。 【关键词】“80后”形象 社会评价 演变

一、“80后”概念的解读

建国以来，享受单独命名权的一代人除了老三届就是“80 后”了。人们说起“老三届”往往带有褒义色彩，是因为他们经历了苦难、奋斗、进取、成功的特殊人生历程。“80 后”得概念由少年作家恭小兵提出，本来是文坛对1980—1989年出生的年轻作家的称呼，后被各个领域借用，指代整个20世纪80年代出生的人群，但其实它包含着一种文化现象，其实质意义远远超过80后文学

90后大学生的情绪，情感和情操

——浅析大学生的人际关系交往

近些年来，校园事件层出不穷：凶杀，自杀，群体冲突，投毒······种种看似不可能出现在大学校园的事情却真真切切地发生着。事件反映出：大学生的人际交往出现了问题。调查研究表明，90后大学生人际敏感，强迫症，思维焦虑，忧郁症的人数也在大大增加。对大学生的心理健康，人际关系等人文关怀显得更加重要。

一、90后大学生在青年期的心理特点

人的青年期是心理发展变化最急剧，心理活动最活跃，心理过程最复杂，心理现象最丰富多彩的时期。在这一特殊时期之中，大学生情绪最容易受到波动，因此也容易在人际交往之中产生不同的影响。

１、认知的敏锐性：在青年期，人的认知活动处于人的一生中最活跃，最发展的水平，在观察、记忆、思维等方面准确、清晰、迅速、敏捷。在这样的思维形之下，大学生能迅速接纳新的知识，整理总结自己的观察结果，用辩证，批判的眼光分析问题。但是同时也会有其负面作用，敏锐的观察会让自己变得敏感，情绪不稳定，尤其是在和室友相处的时候，敏感会导致对平常问题的不理性思考，而使得人际关系不能稳定友好。 ２、情感的复杂性：青年期中情绪情感的高速发展使得大学生的