新探索研究生英语词汇讲练

Unit 7 A

1. Most anthropologists accept the fact almost universally that social paternity is deemed to be more important than the biological. considered

1. 大多数人类学家几乎普遍接受这样的事实：社会父权被认为是比生物更重要。 考虑

2. To begin with, knowledge workers gain access to jobs and social positions through formal education. In the first place

2. 首先 ，知识型员工通过正规教育获得就业机会和社会地位。 摆在首位 3. Theodore Roosevelt was a multitalented man; he was successful as a statesman, soldier, sportsman, explorer, and author. versatile

3. 西奥多·罗斯福是个多才多艺的人; 他是一个成功的政治家，军人，运动员，探险

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高职生英语词汇学习策略研究

作者：刘月娅

来源：《职业·中旬》2009年第06期

词汇学习，贯穿于英语学习的始终，是英语学习的重要环节。词汇量的大小直接影响着听、说、读、写、译等各项技能的发展。词汇的掌握和应用是语言学习者提高自身英语语言技能的必备条件。高职生对词汇学习的重要性有足够的认识，但是他们缺乏主动学习的精神，对记忆策略、词汇学习策略知之甚少。所以，很多高职生花了大量的时间背单词，但到头来词汇没有理解，词汇量也没有增加。笔者认为，需要让学生了解一些学习策略，以便更好地进行词汇学习。因此，笔者就高职生的英语词汇学习策略作一简单的分析。 一、在上下文中猜测生词策略

认知策略中，在上下文中背单词被证明是最为有效的策略。理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。Gairns ( 1986)和Devine ( 1987)等指出，在阅读中遇到生词，不要停下来查阅词典或问别人，这样会降低阅读的速度，影响阅读的质量。如果这个词在文章中是关键词，学习者应该尽量利用上下文提供的各种线索来猜测它的意思。学习者可以通过分析该词的词性、词

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高中英语词汇教学路径探索

作者：梁金连

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第07期

【摘要】 本文针对高中生英语阅读能力偏低，词汇量小的现状，对高中生词汇学习困难原因进行了简单的分析，并就高中生在学习英语词汇中遇到的问题提出了一些有效的建议及对策，力求有助于提高英语词汇教学和英语词汇学习的成效。 【关键词】 词汇学习 策略 语境 词义 构词法

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-116-02 0 引言

“没有词汇就根本没有英语”。原广州市教研室英语教研员周文筑老师在我市召开的2018年高考英语科备考研讨会上如是说。的确，词汇的学习和积累是高中阶段英语学习的一个重要任务。但对于很多高中生而言，英语单词的记忆是一件很痛苦的事情，这也是导致学生英语学不好的主要原因。《普通高中英语新课程标准（试验稿）》明确指出，高中毕业生要学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配，因此，学习词汇是一个相当艰苦和漫长的

高级英语词汇

abbreviation n.节略，缩写，缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除，取消 absent absorption abstract absurd abundance accessory accord acknowledge acquaint action adhere adjacent adjoin adjustable administration admiration adoption

a.不在意的 n.吸收；专注 a.理论上的 n.抽象 a.不合理的，荒唐的 n.丰富，充裕 n.

必考词

Unit 1

dilute 冲淡；削弱，降低；稀释的，冲淡的 dim 暗淡的，模糊的；愚笨的；不乐观的 diminish 削弱，减少，缩小；贬低，轻视

pose 摆姿势，炫耀；提出；陈述；产生，引起，造成；冒充，假扮；姿势；姿态

position 位置，地方；地位，身份，等级；职位；姿态；见解，立场，态度；处境，状况；安置；安装；使处于，定位

positive 积极乐观的，自信的；确实的，明确的，肯定的；积极的，建设性的；十足的,完全的；优势,优点 possess 拥有(某物)；拥有(某种品质或才能)；支配，控制 possession 拥有；所有权；财产，所有物

amateur 业余爱好者；外行；业余爱好的；外行的 amaze 使惊愕，使惊异

ambiguous 含糊不清的，模棱两可的，不明确的 ambition 野心；雄心，抱负；追求的目标

ambitious 有雄心的，野心勃勃的；费力的；耗时的；耗资的；艰巨的 bubble 水泡，气泡；幻想的计划

budget 预算；财政收支状况；做预算，按计划花钱 build 体形，体格，身材；结构；建造，建立

business

数学英语词汇表[翻译必看]

?一般词汇

数学mathematics, maths(BrE), math(AmE)

公理axiom

定理theorem

计算calculation

运算operation

证明prove

假设hypothesis, hypotheses(pl.)

命题proposition

?算术arithmetic

加plus(prep.), add(v.), addition(n.)

被加数augend, summand

加数addend

和sum

减minus(prep.), subtract(v.), subtraction(n.) 被减数minuend

减数subtrahend

差remainder

乘times(prep.), multiply(v.), multiplication(n.) 被乘数multiplicand, faciend

乘数multiplicator

积product

除divided by(prep.), divide(v.), division(n.)

被除数dividend

除数divisor

商quotient

等于equals, is equal to, is equivalent to

大于is greater than

小于is le

英语词汇教学研究综述

摘 要：英语是世界性的通用语言，对英语的研究尤其是对英语词汇教学的研究必然会引起人们更大的兴趣。英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、说、读、写、译五方面的综合能力的过程中自始至终发挥着举足轻重的作用，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。笔者认为应该把研究重点转移到对学生的认知规律的研究和对学习者心理特征的研究上来。在国内外学者对词汇教学的研究成果的基础上，对英语词汇的教学研究进行了综述。

关键词：英语词汇；综述 1 国外对词汇教学的研究

在《词汇、语义学和语言学教育》Vocabulary SemanticsandLanguage Education by

Evelyn Hatch&Cherryl Brown一书第16章中作者介绍了词汇教学，把词汇教学分为有计划的词汇教学和无计划的词汇教学，并重点介绍了有计划的词汇教学，提出了两个判别词汇教学的标准：一是根据时间效率来判别，二是根据所学到的内容来判别，并讨论了两个常见的词汇学习方法：一是使用词汇表，二是

根据语义场给词分类。在《第二语言词汇习得》（上海外语教育出版社2001）（Second

LanguageVocabularyAcquisiti

时尚英语词汇

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异地恋 long-distance relationship

剩女 3S lady（single，seventies,stuck）/left girls

熟女 cougar（源自电影Cougar Club）

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80后：

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80后：

战争 War/Military

War is a series of catastrophes which result in victory.

—— Georges Clemenceau 战争就是一系列的走向胜利的灾难。 ——乔治斯?克莱门塞 There never was a good war or a bad peace.——Benjamin Franklin 从来没有什么好的战争和坏的和平。 ——本杰明?富兰克林 The real war will never get in the books. ——Walt Whitman 战争的真相从不出现在书本中。 ——沃尔特?怀特曼 There is nothing good in war. Except its ending.

——Abraham Lincoln 战争中没有什么好东西. 除了它的结束。 ——亚伯拉罕?林肯 Never think that war, no matter how necessary, nor