三年级下册语文课时练19课答案
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三年级语文课应该怎么上
三年级语文课应该怎么上?
三年级是个过渡时期,从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课,我在教学过程中有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。
一、创建趣味、和谐的课堂氛围吸引学生,提高教学效果
三年级的语文教材,教材内容形式多样化。要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。开始上课的时候常常觉得力不从心,觉得孩子总是不是那么认真的听课,不能那么专心,开小差,常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自己纪律没抓好。后来看了一位老师的《给我一个班,我就心满意足了》,才有所感悟,这位老师在里面写到“在我们班上课,孩子想开小差都难!”因为她足够的自信自己的课孩子一定愿意听。我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题,更多的也是老师的问题,正如所说“我拿什么去吸引你——我的孩子。”我开始注重提高课堂本身的趣味性,更加用心的去好好的备课。你的课有激情,同学们也容易被你的激情所带动,所感染;你的课有意思,同学们才乐意全身心的步入你的课堂,走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课,不备好课,不进课堂。
二、培养学生良好的学习习惯和愉快的学习环境,提
苏教版 小学 三年级下册语文课文
1《长城和运河》课文
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在大地,
银光闪闪,伸向天边。
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
2《美丽的南沙群岛》课文
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域,连
苏教版 小学 三年级下册语文课文
1《长城和运河》课文
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在大地,
银光闪闪,伸向天边。
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
2《美丽的南沙群岛》课文
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域,连
三年级语文下册课时练习12
小读者
班级 姓名
一、基础。
1.词语填空:
( )( )上升 ( ( ) ( )师( )友
( )( )丰碑 ( ( ) 半( )半( ) 2.写出近义词:
特意( ) ( )
诧异( ) ( )
3.在括号里填上合适的词语(不能重复):
( )的读物 ( 件 ( )的眼睛
( )的脸蛋 ( 情 ( )的心情 改正( ) 掏出
)不( ))不( )将信将疑一本正经 )的稿 )的神 ( ) 核对( ) 改进( ) 指出
( ) 纠正( ) 4.照样子写词: 1)例:将信将
疑
2)例:良师
三年级下册全册课时练合集(附答案) - 图文
人教版三年级下册 全册课时练合集(附答案)
1.1.认识东、南、西、北
1、图上是我国的五座名山,合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、( )岳衡山、( )岳华山、( )岳恒山。
2、观察中国地图,以陕西为参照,
河南、江苏大致在陕西的( )方向,内蒙、甘肃大致在陕西的( )方向, 青海、西藏大致在陕西的( )方向,广西、重庆大致在陕西的( )方向. 3、根据下图回答问题。
小牛在小兔子的()面,小猴子在小兔子的()面, 小兔子在小牛的()面,小兔子在小猴子的()面.
答案:
1、南 西 北 2、东 北 西 南 3、南 西 北 东
1.2认识东北、西北、东南、西南
1、小马虎制作了一个方向板,标出北后,其他的方向忘了,你能帮他填完整吗?
2、(1)小华从家向( )走( )米,再向( )走( )米到商场。 (2)小芳从家向( )走( )米,再向( )走( )米到商场。 (3)冬冬从家向( )走( )米,再向( )走( )
语文课时练答案
8.(1)“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,_____他的姓名并不为许多人所知道。” 这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是: ( A ) A.虽然 转折关系 B.但是 递进关系 C.因为 因果关系 D.如果 假设关系
(2)下列句子中关联词语使用恰当的一项是( C )
A.不是亚洲金融危机严重,就是世界经济增速减缓,都无法阻挡中国前进的步伐。
B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
C.虽然实验失败了,但是大家并不气馁,因为我们坚信失败是成功之母。 D.人眼从外界获得的信息,虽然比其他感官多得多,但有些是其他感官所不能获得的。
二、现代文阅读
珍惜“有效期限”
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,
大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云:
一艘小纸船, 悠悠地飘过来, 吸饱水分, 渐渐沉没。
世界上所有的美好, 都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花,是因为
三年级语文课文重点
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1、《春的消息》表达了“我”热爱春天、热爱自然的美好情感。
2、《燕子》通过对燕子形象、活动特点的描写,赞美了生机勃勃、充满活力的春天,表达了对大自然的热爱。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。”〖分析〗春天来了,小燕子从南方赶回来了,它不但长得活泼机灵,而且飞行动作轻快灵活,使静态画面动了起来,它停歇时都像正待演奏的音符,春天花红柳绿,本来就光彩夺目,小燕子的到来使春天更有生机。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”〖分析〗这句话是说春天是一首充满生机,充满希望的歌曲,燕子就是这首歌曲的音符。作者把嫩蓝色的天空想象成谱写乐章的纸,平行的电线想象成五线谱,而音符就是远远看上去的变成了小黑点的燕子。这些景物一旦联系起来,当然停下的燕子就是静止的音符,燕子起飞时的叫声,就是美妙的乐声。
“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”,意思这是一个大自然组成的令人惊叹的巨大的乐谱。春天,万物复苏,生机盎然。作者之所以要赞颂春天,是因为春天给人们带来了新的一年的新的希望,所以作者说“燕子”谱出一支正待演奏的
新语文S版三年级上册语文课时练习-7 礼物第2课时
7.《礼物》课时练
第二课时
一、写出下列词语的反义词。
急切( ) 伤心( ) 苦难( ) 二、用加点字写一句话。
妈妈正在缝东西,好像一边缝一边在想什么事情。 ....
三、根据课文内容填空。
1.第二天“我”看到颜料盒时“心里说不出欢喜还是忧伤”,欢喜是因为 ,忧伤是因为 。
2.本文中的礼物是 和 。这礼物包含着 。 四、课内阅读。
啊!我从没见过妈妈这么快活,她亲吻我们的额头,流着泪微笑,半晌说不出话来。整个晚 上,她都十分开心。
1.给加点字注音。
额头( ) 半晌( ) ..
2.妈妈快活是因为 。
《礼物》课时练第二课时答案: 一、缓慢 开心 容易 二、他一边跑步,一边听音乐
三、
新语文S版三年级上册语文课时练习-7 礼物第2课时
7.《礼物》课时练
第二课时
一、写出下列词语的反义词。
急切( ) 伤心( ) 苦难( ) 二、用加点字写一句话。
妈妈正在缝东西,好像一边缝一边在想什么事情。 ....
三、根据课文内容填空。
1.第二天“我”看到颜料盒时“心里说不出欢喜还是忧伤”,欢喜是因为 ,忧伤是因为 。
2.本文中的礼物是 和 。这礼物包含着 。 四、课内阅读。
啊!我从没见过妈妈这么快活,她亲吻我们的额头,流着泪微笑,半晌说不出话来。整个晚 上,她都十分开心。
1.给加点字注音。
额头( ) 半晌( ) ..
2.妈妈快活是因为 。
《礼物》课时练第二课时答案: 一、缓慢 开心 容易 二、他一边跑步,一边听音乐
三、
三年级语文课外积累
三年级语文课外积累 第一部分:古诗资料
(一)诗佛王维
一.王维的生平简介与创作风格
王维(701年-761年),字摩诘,汉族,祖籍山西祁县,唐朝诗人,外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。王维诗书画都很有名,非常多才多艺。音乐也很精通。维摩诘是佛教中一个在家的大乘佛教的居士,是著名的在家菩萨,意译为净名、无垢称诘,意思是以洁净,没有染污而称的人,王维的名字中已与佛教结下了不解之缘。王维生前,人们就认为他是“当代诗匠,又精禅上理。”,死后更是得到了“诗佛”的称号。王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗、律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇。他确实在描写自然景物方面,有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟,或者是边疆关塞的壮阔荒寒,小桥流水的恬静,都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象,着墨无多,意境高远,诗情与画意完全融合成为一个整体。
二.王维必学古诗篇目 1.独九月九日忆山东兄弟
【唐】 【王维】 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
2.鹿柴
【唐】 【王维】 空山不见人, 但闻人语响。