城市地域结构模式图

一、教学目的：

了解并能区别三种具有代表性的西方城市地域结构模式，了解城市地域结构随时间的变化表现出的不同特点。 二、教学重点：

1．三种常见城市地域结构模式的区别。 2．城市地域结构的特点及形成因素。 三、教学难点：

城市地域结构的形成因素。 四、素质要求：

通过对城市地域结构形成历史的分析，培养学生的读图分析能力和综合分析问题的能力。

五、课时安排：1课时 六、教学过程：

2．5 城市地域结构模式（板书） 一、三种常见城市地域结构模式（板书） 1．同心圆模式

（1）同心圆模式的形态和各功能区的大致分布

【学生活动】读课文图2.18和地图册P19同心圆模式图，观察同心圆模式的形态和各功能区的大致分布。 （2）同心圆模式的主要特点

【学生活动】①阅读课文图2.18下的文字说明，了解同心圆模式的主要特点。②从课文图2.18中可看出，在不同的地带出现了哪些不同类型的住宅区？这主要是由什么因素造成的呢？（按照据市中心由近及远的顺序依次出现的是：较为低级的产业工人住宅带、中产阶层住宅带、上层和中上层人员的住宅带，这主要与人们收入的高低和交通条件有很大关系。第三个环是产业工人的住宅区，多数工人从过渡带

城市地域结构与规划

[考纲要求]

城市地域结构：城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。城市的合理规划。 [知识精讲]

．城市的作用与形态

城市在区域中的作用：总是居于核心地位，对区域的发展起主导作用。主要作用有：城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域经济的增长中心。不同等级的城市在区域中的作用不同，城市服务范围的大小也不同：各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成一个层层嵌套的城市体系，在这个体系中，城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小。

集中式：城市各组成部分都比较集中，连成一片。优点是便于集中设置较完善的生活服务设施，各种设施的利用率高，方便居民生活，也便于行政领导和管理，并节省市政建设的投资

组团式：城市由几片组成，每片都就近组织各自的生产和生活，相互之间不相连属，而是有一定距离。这样用地显得较为分散，各片之间的联系不太方便，市政工程设施的投

资相对要高条带式或放射状。受特定条件的制约，城市沿主要交通道路发展而形成。这种类型的城市交通主要集中于某一两个方向，而且运距很长。但是这种格局可以使城市的各个部分接近郊区，亲近自然 ．城市地域功能分区

毕业论文(设计)

题 目 南京市地域结构演变研究

学生姓名 张敏 学 号 20081303028

院 系 遥感学院

专 业 资源环境与城乡规划管理

指导教师 葛云健

二Ｏ一二 年 五 月 二十六 日

声 明

本人郑重声明：

1、 持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 2、 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得

的研究成果。

3、 本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真

实的。

4、 本论文中除引文和致谢的内容外，没有抄袭其他人或其

他机构已经发表或撰写过的研究成果。

5、 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明

并表示了谢意。

作者签名： 张敏

日 期： 2012/5/26

毕业论文(设计)

题 目 南京市地域结构演变研究

学生姓名 张敏 学 号 20081303028

院 系 遥感学院

专 业 资源环境与城乡规划管理

指导教师 葛云健

二Ｏ一二 年 五 月 二十六 日

声 明

本人郑重声明：

1、 持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 2、 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得

的研究成果。

3、 本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真

实的。

4、 本论文中除引文和致谢的内容外，没有抄袭其他人或其

他机构已经发表或撰写过的研究成果。

5、 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明

并表示了谢意。

作者签名： 张敏

日 期： 2012/5/26

石河子大学毕业论文

题目： 石河子市城市地域结构调查

院 （系）： 理学院地理系 专 业： 资源环境与城乡规划管理 学 号： 2008010401 姓 名： 黄颖杰 指导教师： 贺凌云

完成日期： 2012年5月25日

1

目 录

摘要................................................................ 1 引言................................................................ 2 1 研究区概况....................................................... 2 2 数据来源及调查方法............................................... 3 3 石河子城市地域结构的历史和现状分析...............................

金属污染物、、、

城市地质环境的演变模式

重金属系指密度4.0以上约60种元素或密度在5.0以上的45种元素。砷、硒是非金属，但是它的毒性及某些性质与重金属相似，所以将砷、硒列入重金属污染物范围内。环境污染方面所指的重金属主要是指生物毒性显著的汞、镉、铅、铬以及类金属砷，还包括具有毒性的重金属锌、铜、钴、镍、锡、钒等污染物。 随着全球经济化的迅速发展，含重金属的污染物通过各种途径进入土壤，造成土壤严重污染。土壤重金属污染可影响农作物产量和质量的下降，并可通过食物链危害人类的健康，也可以导致大气和水环境质量的进一步恶化。因此引起世界各国的广泛重视。目前，世界各国土壤存在不同程度的重金属污染，全世界平均每年排放Hg约1.5万 t、Cu为340万 t、Pb为500万 t、Mn为1500万 t、Ni为100万 t[1]。中国北方大城市的蔬菜基地和部分商品粮基地也存在着不同程度的重金属污染，如北京、天津、西安、沈阳、济南、长春、郑州等地；。

南方相对较轻，如福州、宁波、上海、武汉、成都等地。土壤重金属污染将会造成生态系统的严重破坏。从中国土壤资源状况看，到2000年底中国人均耕地仅为0.1 hm2，而且随着今后中国经济社会的发展如生态退耕、农业结构调整及自然

隧道荷载结构模式数值模拟计算

摘要：根据案例提供的隧道工程、围岩荷载以及衬砌内轮廓，初步确定二次衬砌的厚度，采用数值计算软件进行计算分析，绘制出隧道的计算简图、计算断面图、内力图，根据绘出的内力图检算二次衬砌的安全性。

关键词：数值模拟计算

一.设计参数的选择

1.岩体特性：

该案例选择的围岩级别为II级，隧道埋深为 100 m；岩体重度 ，围岩的弹性反力系数根据围岩级别分别为：

2.衬砌材料：

采用C20混凝土；重度 kN/m2，弹性模量 GPa，混凝土衬砌轴心抗压强度标准值 MPa，混凝土轴心抗拉强度标准值 MPa。

3.结构尺寸：

隧道不加宽，衬砌厚度40cm。具体尺寸如图。

二.计算深埋隧道围岩松动压力

1.对于单线、双线及多线铁路隧道按破坏阶段设计时垂直压力公式为：

式中

——等效荷载高度值；

S——围岩级别，本设计II级围岩S=2；

——围岩的容重；

——宽度影响系数，其值为

其中

B——坑道宽度

——B每增加1m时，围压压力的增减率（以B=5m为基准），当B5m时，

强生企业行政组织结构模型图

强生企业行政分划

1. 设有总部，分部，遍布全球各个国家。

2. 各个分部的十分重大的决策来源于总部的共同考量，总部有整套的决策体系。

3. 总部与分部之间相互联系相互影响，犹如源流，枝叶的关系。有分工合作，有共享技术

资源等要素

欧美企业组织结构是纵向的，与作者的观点相同，通过强生公司组织图可以看出它是围绕经营业务展开的，各部门之间等级秩序分明，更强调成就与成果。

优点：制度规范，分工明确，利于管理。

缺点：只满足于企业的功利目标，与生产经营直接相关，行政事务容易职责不清，各部门之间容易相互推诿。

毕业论文——城市地域性解读与再生

前言

笔者将考察研究及设计的地点选在了杭州吴山，出于孩提时就和父亲有每个礼拜攀爬的习惯，随着城市化的进程，吴山已经不再像那般的亲近，甚至南麓的十五奎巷还是在大学期间才得以知晓。吴山否能以一个积极的姿态回应城市化，如何重申基地的话语权，是研究和设计的动力和出发点。

地域性常常被用作解读设计作品或表达某种态度，在对基地的解读和分析时候，地域性更是将我们的理解上升到微观的视野，笔者通过地域性的思考，结合地理学、社会学等多维度的视角寻找出城市发展与公共领域、日常生活等方面的关系。

通过解读，获得了解决城市和自然矛盾的方法。在基地中选择了一块被割裂的场地进行了实验性探索，在设计过程中科学地总结了山体及聚落发展的秩序，通过等高线的解读创造性地提出了地形衍生的方式，借助情境化的心理联想构建出空间构架，并对建筑类型学的重新解读得出了空间的操作方法；从路径和空间感觉上还原和再现了山地聚落，并很好的结合了当下城市的结构体系。 通过对一个区域的实验可以得出，地域性解读城市并设计城市并重现地方特色是对城市化的一个积极的回应，对今后的地域城市发展提出一种可能。

关键词：山 聚落 衍生 秩序 地域性 类型

高考考场记叙文结构模式例谈

一．线形结构模式

所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。

范文赏析：

女孩也可做“太阳”

（开门见山入题）

我发现女孩也可做?太阳?(点题)

应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。

（概括事件开端）

不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为?男孩是太阳，女孩是月亮?，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的?勇猛?，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回?太阳?的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。

（事件发展）

下课后，那几名男生走到我桌前，?皮笑肉不笑?地说：?有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！??我会的！?我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几