如果我不曾爱过你 在一起 歌词

　　如果不曾用心爱你
　　回首的一刹
　　泪水不会如此不争气
　　如果不曾用心爱你
　　没有你的日子，
　　为何总也无法美丽

　　如果不曾用心爱你
　　每一次独处
　　孤独不会魂牵引魄

　　如果不曾用心爱你
　　你的身影，
　　为何总是赶不走
　　也抹不去

　　如果不曾用心爱你
　　不会在纸上写满你的名字

　　如果不曾用心爱你
　　心底的祝福，
　　为什么偏偏都是留给了你

　　如果不曾用心爱你
　　不会对着你的照片发呆到天亮

　　如果不曾用心爱你
　　又怎会总去重温我们共同走过的足迹

　　如果不曾爱过你
　　为何你的脸总是如此清晰

　　如果不曾爱过你
　　为何在这写下这些文字
　　为何在心上划下你的姓名

　　如果不曾爱过你
　　为何把所有的祝福都给了你

　　如果不曾爱过你
　　为何会为你流泪到天亮

　　如果不曾爱过你
　　为何总想着曾经的点滴欢声笑语

　　告诉我这个扑朔的谜底
　　只是想知道为什么会有那样一次分离
　　负着感情的重债 负伤的离开
　　我已经走的很远很累很凄迷

　　如果不曾爱过你
　　你所对我说的谎言
　　我怎会当作千真万确

　　如果不曾爱过你
　　我不会一个人在夜晚悄悄扒在床上
　　写着对你的思念

　　如果不曾爱过你
　　我不会在心里

　　如果当我26岁时，我们还在一起，我们牵手去见我的家人，获取他们的认同如果当我28岁时，我们还在一起，我会挽起留了很久的长发，做你唯一的新娘。

　　如果当我29岁时，我们还在一起，我们一起期待着迎接那个加入我们小家庭的新生命的降临如果当我30岁时，我们还在一起，我们一起用心经营我们的家，每天听着宝宝稚嫩的声音叫我们“爸爸”、“妈妈”。

　　如果当我35岁时，我们还在一起，不管周围的人如何分分和和，我们一起携手坚定的走过那3年之痛、7年之痒，继续着我们的幸福。

　　如果当我40岁时，我们还在一起，就算最初的激情已被现实的生活打磨殆尽，一切归于平淡，但彼此的目光仍然会追逐着对方的身影，相视一笑也会觉得安心。

　　如果当我50岁时，我们还在一起，孩子离开我们去追寻他的幸福，虽然想念宝宝，依然还有你陪在我的身边，每天傍晚手牵手一起散步。

　　如果当我60岁时，我们还在一起，我们都已该休息，有了大把的时间一起去做彼此曾经想做而没做的事，去想去而没去过的地方。

　　如果当我70岁时，我们还在一起，身边的孩子们都已经称呼我们“爷爷”、“奶奶”，你还是当我是个不会照顾自己的孩子，呵护着你眼中的“孩子”如果当我78岁时，我们还在一起，我们要通知所以认识的人，邀请所有的人

篇一：我和你加在一起

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我和你加在一起

作者：白连春

来源：《课外阅读》2008年第09期

一只蝴蝶是小的，轻的

微不足道的，和一朵花加在一起

就大了，重了，成了春天的最爱

一棵草是小的，轻的

微不足道的，和马加在一起

就大了，重了，成了大地的最爱

一粒尘埃是小的，轻的，

微不足道的，和在田里插秧的父亲加在一起 就大了，重了，成了我的最爱

一滴水是小的，轻的，

微不足道的，和在河边洗衣的母亲加在一起 就大了，重了，同样成了我的最爱 一个我是小的，轻的

微不足道的，和你加在一起就成了岁月的最爱

篇二：我和你,在一起,不离不弃

我和你，在一起，不离不弃

相依为命的无数个日子里，我们形影不离。

你拽着我得劲的哭喊，无奈的我把你背上不强壮的肩头；我偶尔会“惩治”你，事后又低声的“安抚”你，在你停止哭泣的笑声里，暗叹又一次平安躲过父母的“教育”。

你安安静静的站在那里，小小的巷口有着无穷的吸引力；眼光里占满的，是车篓里花花绿绿的食品袋，汗津津的我被你“丢弃”在巷口里。

你气呼呼的仰着脑袋，铿锵有力的在我耳边强调，不要又吃豆芽土豆或白菜，完全无视厨龄不过数月的我尴尬的神情。

你忽闪着狡黠的眼睛，拿着由竹竿和塑料袋自制的“捕捉器”，牵着我一步一步走去浓郁的树影里，不顾午后的炙热，强

你，使我变得智慧；你，净化了我的心灵；你，提升了我的思想；你，升华了我的灵魂。如果没有你，我的生活就会索然无味我的好朋友书！

与你在一起，是一种乐趣。当我走进书柜将要取下一本书时，我的嘴角总会情不自禁地向上扬起，因为，我一翻开你，就像一只干渴的羊突然看见了水坑，如饥似渴地读起来，痴迷在其中了，很有些沉醉不知归路”的感觉。

与你在一起，使我明理。《西游记》中的故事，告诉我邪不压正；《三国演义》中关羽大意失荆州，告诉我无论干什么事都要小心仔细；《老人与海》中的圣地亚哥，告诉我干任何事都要有超人的毅力；《亡羊补牢》告诉我有错误就要尽快改正这些读书懂得的道理，让我一生都受益匪浅，帮助我度过一个个难关。

与你在一起，我渐渐有了修养作文。翻开你的次数多了，使我变得比别人理解的更深刻，常能道出别人所悟不到的道理。

你是我形影不离的朋友，吃零食时，打游戏甚至吃饭时，一刻也离不开你。去饭店聚餐，别的小朋友吃完之后就会又蹦又跳，打打闹闹，而我，却是在一张椅子上悄悄把你翻开，读上半小时甚至更长时间，直到大人们喊着回家为止。在家里也是如此，左边饭碗右边书，就连妈妈的呵斥声也是充耳不闻，直到你被妈妈一把抢去扔在书架上，我才满心不情愿地吃饭。出行旅游时，我的包里总要

《和长辈在一起》作文题目

阅读下面的材料，按要求写一篇记叙文。

在生活中，我们与长辈共同品味酸甜苦辣，一起辨析善恶美丑，或畅谈古往今来，或沉思得失成败，可以说，长辈一直伴随着我们的成长。

请结合上述材料和自己的经历、体验，以“和长辈在一起”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

一、审题立意

本次是“提示语+话题+要求”的形式，题型为学生所熟悉，与高一实际教学情况相符。 （一）学生总体情况不错，都能注意题目的隐性要求，即“和长辈在一起”的是“我”，写出自己是如何与长辈在一起，得到什么成长启示或收获，从而表达自己的成长体验，叙事完整，议论抒情水到渠成。

（二）大多数考生能根据题目提示语的理解确定立意的方向，写出“或共同品味酸甜苦辣，或一起辨析善丑美恶，后畅谈古往今来，或沉思得失成败”等主题，立意格调高，表达的情感健康、积极。

但是，也有一些立意引起我们的注意：

1，审题方面，有一小部分考生对话题中的“长辈”理解和定位不够好。 《现代汉语词典》对“长辈”的解释是“辈分大的人”，而“辈分”是指“家族、亲友之间的世系次第”。按照这个解释，如果学生把“长辈”定位为古代的孔庄、屈原、司马迁等，就显得怪异，因为提示语中已强调“生活中”，所以选择现实生活中

篇一：写人作文

写人作文写法详解—写同学的作文类型一、写同学朋友的作文类型1.写同学朋友的肖像；2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；3.写同学朋友与“我”的友谊；4.写同学朋友对“我”的教育或启示。相关阅读： 第三类：写同学 写人作文写法详解—写同学的作文类型 写人作文写法详解—写同学的参考题目 写人作文写法详解—写同学的参考开头 写人作文写法详解—写同学的参考词句 写人作文写法详解—写同学的参考段落 写人作文写法详解—写同学的参考题材。

写爸爸妈妈的参考题材

1.爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来；

2.妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚；

3.爸爸答应我双休日带我去公园玩，但至今也没有能够去成；

4.妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来；

（以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想）

5.妈妈不忘学习，年龄都已经快四十了，但还是到夜大学去报了名；

6.爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店；

7.爸妈常为了学习的问题发生争论；

8.妈妈和我一起开始学英语；

（以上表现爸妈的好学精神）

9.爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑；

10.妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同；

11.爸爸的钓鱼技术很高，每次周末总是

篇一：我与朋友的故事作文

我与朋友的故事作文

我与朋友的>故事作文（一）

这件事已经过去好几年，搬家也许多次了。那是从我出生后第二次搬了家，到了一个叫恒立苑的小区。在这里我认识了同我岁数相当，兴趣相同，性格相似，很玩得来的好朋友：刘利悦。虽然已相隔多年，但一谈到她，她的身影和我们在一起快乐的时光还是历历在目。

说起她啊，和我差不多。她幽默、可爱、大方、性格外向、心灵手巧。她有一双大的眼睛，在长长是睫毛后面显得十分美丽。一头黑黑的长发，扎在脑后，可爱极了。黑却泛着红光的健康皮肤是她的一大特征。

我们经常在一起，形影不离。二三年级时，作业好少，我们就早早写完作业约了在一起玩。有一次，我的父母不在家，我们在我家的大客厅一起玩。我们边看电视边玩的正尽兴，突然电视断电了，灯却还亮着。我们吓坏了，以为来了鬼。眼看到了吃饭的时间，一直父母没回来，他就说：“要不你去我家吃饭吧，这样不吃东西怎么行。再说了，我要是不回家，父母会着急的！”我本想拒绝，可在这么漆黑的夜晚，这么空旷的屋子里，我怎么为有那么大的胆子呢？可父母回来会找不到我的。我犹豫了，我突然想到了那天语文课刚学了给别人留纸条，哈！关键时刻还真管用。我去她们家后，她的家人热情招待我，我们吃完饭后，还玩了一会

篇一：学生优秀作文：和你在一起

和你在一起

一(13)班 胡智程

“千古江山，英雄无觅。”这是你留给世间的压卷之作。

我爱做梦，特别是稀奇古怪的梦。果然，一天晚上，我梦回宋宁宗嘉定年间。那时你已苍颜白发，徘徊在北固亭上。我不知道为什么，像幽魂般飘在你身边，你却未曾发现。你似乎是天天得知北伐失利，却又无可奈何。你的心中尽是悲凉，我是后人，却只能看着你哀怨。你的心中一定有如同廉颇的气概，却依旧只能挥笔作到：“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去......”你歌颂着仲谋和寄奴，苍劲沉郁。这一不是你第一次发出哀怨了。早在二十年前，陈亮还在时，你已是“可怜白发生”。你的结局我清楚，上天把飞将只留给了你的词，却没给你建功立业的机会，惜哉！

不过，我已不是一次的在梦中陪你了，尽管你的轮廓尚且朦胧，但和你在一起，尤其是在梦里，我感觉很陶醉。虽然，你不识我，但我已向你膜拜，稼轩，英雄终究会感染其他人，感染者同样有着无限理想、抱负的人。

这是一句没道理的话，有人给我算过命，说我会成为将才。

在梦里，我也同你到过沙场，那是你最早建功立业的年代。手刃叛徒，然后二十万义军挥师南下，骑着高头大马，随大军所向披靡，“气吞万里如虎”。那是的义军，是整个汉族，乃至大宋的军魂。

我在清醒时读你的

篇一：宋崇导演教你拍微电影平时作业答案

微电影概述 1.1微电影制作概述已完成 1 （）类在各微电影类型中所占比例最高。 · A、广告 · B、纯艺术表达 · C、吐槽恶搞 · D、城市宣传片 我的答案：B 2 微电影井喷的原因不包括（）。 · A、生活节奏快，时间碎片化 · B、技术发展的支持 · C、民众观影需求增加 · D、全民可参与 我的答案：C 3 目前微电影的时长为（）。 · A、30秒-9分钟 · B、30秒-300秒 · C、3-4分钟 · D、8-15分钟 我的答案：A 4 关于微电影的说法错误的是（）。 · A、适合移动状态和短时间休闲状态下观看 · B、制作成本低 · C、商业需求刺激微电影发展 · D、微电影制作简单，不需要完整的策划和制作体系 我的答案：D 5 微电影具有一般电影的美学特质。（） 我的答案：√ 1.2电影《龙头》鉴赏

1

影片中的黑猫有什么寓意？（）

A、象征邪恶

B、象征恐惧和不安

C、象征新生

D、象征好运

我的答案：B

2

关于《龙头》说法错误的是（）。

A、使用了大量象征和对比的手法

B、《龙头》是一部作家电影

C、该片表达了对生命的赞美

D、本片表达了人

　　今天是2020年2月17号，是我们原定的开学日子。可是由于新冠状病毒的疫情依然严峻，我们不得不延迟开学，需要通过网络课堂来保证我们“停学不停课”。

　　今天早上起床之后，我满怀期待的心情观看了“南海区中小学生2020年大班会”的直播视频。此次大班会的主题是“战病毒之‘疫'，抵思想之‘疫'”这一响亮的口号。班会课上邀请了南海区的两位优秀教师——薛老师和x老师为主讲嘉宾。首先，作为心理课老师的薛老师为我们播放了一个视频，视频的内容讲述了在刚过去不久的大年三十，这个本该是阖家团圆的日子，一百多名的广东援助湖北医疗队的队员们含着泪水与家人告别，义无反顾的奔赴武汉。视频里面一句句的“武汉加油”，让隔着屏幕的我禁不住热泪盈眶。作为一名普通的小学生，我们能做的只有默默地为逆行者加油，祝福武汉、祝福祖国早日打赢这场没有硝烟的战争!紧接着薛老师为大家播放了另外一个视频——《答小朋友二十问》，这是一个非常生动的小视频，让我学习了很多的防疫知识。比如在疫情期间里