逆转裁判3攻略第四章

逆转裁判3详细攻略

《法庭模式》 选择\触电身亡\出示美柳 千奈美 成步堂 龙一的证词： ～同被害者的关系～

「何况那种崇洋媚外的哈英派，我连话都没和他说过几句！」进行威吓 （证词修正）

「是印在T恤的背上的。巨大的米字旗。」出示现场照片1 亚内提出现场照片2和感冒杀手Z的资料 ～真正的经过～

「那家伙是药学院的......所以约在2点45分在他们校舍里边。」进行威吓 选\关于药学院\

「可是在案发当天吃午饭的时候药却不见了。」进行威吓 选\证明杀人手法\

请你出示表明被害者乃\触电身亡\的证物......！ 出示现场照片1

\凶器\在这照片上的哪里......？ 指出死者背上的电线 ～推倒被害者～

「当时，似乎听到了什么很大的声音......」进行威吓 选\详细询问\选\当然重要\

「我推了他，那家伙......扔下伞倒下了。」出示现场照片1 ～目击到的情况～

「就这样......突然间，阿吞一个踉跄......然后就摔倒了。」进行威吓 （......怎么办？刚才的证词） 选\有矛盾\（修改证词）

「既看不出有争执的迹象，也没有什么声音。」出示成步堂 龙一的证词 选\关于打雷\

亚内提出、得到学生们的证词

第 4 章 数值计算

与符号计算相比，数值计算在科研和工程中的应用更为广泛。MATLAB也正是凭借其卓越的数值计算能力而称雄世界。随着科研领域、工程实践的数字化进程的深入，具有数字化本质的数值计算就显得愈益重要。 较之十年、二十年前，在计算机软硬件的支持下当今人们所能拥有的计算能力已经得到了巨大的提升。这就自然地激发了人们从新的计算能力出发去学习、理解概念的欲望，鼓舞了人们用新计算能力试探解决实际问题的雄心。 鉴于当今高校本科教学偏重符号计算和便于手算简单示例的实际，也出于帮助读者克服对数值计算生疏感的考虑，本章在内容安排上仍从“微积分”开始。这一方面与第2章符号计算相呼应，另方面通过“微积分”说明数值计算离散本质的微观和宏观影响。 为便于读者学习，本章内容的展开脉络基本上沿循高校数学教程，而内容深度力求控制在高校本科水平。考虑到知识的跳跃和交叉，本书对重要概念、算式、指令进行了尽可能完整地说明。

4.1

4.1.1

数值微积分

近似数值极限及导数

1?cos2xsinx，f2(x)?，试用机器零阈值eps替代理论0计算

xsinxx极限L1(0)?limf1(x)，L2(0)?limf2(x)。

【例4.1-1】设f1(x)?x?0

第五话复苏的逆转

2月22日上午10点2分成步堂法律事务所

交谈

话题一关于小茜（追加“科学搜查官”的话题）

话题二关于本案（追加与千寻的关系”的话题）

话题三科学搜查官

话题四与千寻的关系

移动到拘留所

2月22日某时刻拘留所会面室

交谈

话题一关于案件

话题二关于被害者

话题三关于宝月巴（追加“与千寻的关系”的话题）

话题四与千寻的关系

回到了我的事务所，和小茜商量下一步的安排

移动到地下停车场

2月22日某时刻检察院地下停车场

地下停车场的调查场景分为两个部分，左边是入口外侧，而右边则是案发现场。

调查

调查左边地上的钱夹

小茜还教我其科学搜查方法中进一步调查证据的“3D证物调查”。

QUOTE:

科学搜查之一——3D证物调查

例如在这里当把坐标移动到钱夹的按钮上后，再进行调查即可打开钱夹，并能找到更新的证据，得到多田敷道夫的ID卡。“刑警多田敷道夫 ID编号：5842189”（钱夹被更新为多田敷道夫的ID卡并收入法庭记录中）

看到了市之谷响华——罪案发生当时情况的那位目击者。

交谈

话题一关于案件

话题二关于目击

话题三关于响华

话题四关于检察院

移动到高级检察官办公室

2月22日某时刻高级检察官办公室第1202号室

交谈

话题一关于案件（追加“关于宝月巴”的话题）

话题二关于御剑

话题三关于宝月巴（御

Sequence 4：Den of Thieves

在去西北面的感叹号位置前可以去小地图上的破碎之心的位置做一个支线任务：A SECOND CHANCE，回忆在1476年在佛罗伦萨关于一位美女的任务。任务中需要一路跟随美女，注意她可能会回头，所以要找好位置隐蔽。在目的点打跑骚扰美女的纨绔子弟，获得美女的好感。任务结束。

去新任务的标记点的桥前，看到Caterina被带进了敌人的城堡。与Machiavelli对话后获得新任务：CASTELLO CRASHER，潜入敌人的城堡。如果在见到Caterina之前没有被敌人发现的话可以完美完成任务。

从桥右边的梯子下去，然后跳到对面，利用木桩跳到平台上的任务点。

站在石头后面等待巡逻的枪兵捅草堆时，翻过去杀死他。然后躲进草堆中。

在草堆中等待右边的敌人朝左边走开后，跑到大树后面，使主角与敌人之间始终隔着树来躲避敌人的视线，保持敌人的警戒状态不变红。等敌人过来后迅速干掉他。接着跑到左边的水池后面，等待最后一个敌人转身后迅速跑过去杀掉他。

使用右边的梯子上去，然后爬上右边的墙。爬上去干掉墙边的敌人。在上面的城墙的右边会有2个敌人，行动的时候要格外小心。

在被发现之前迅速干掉两个敌人后，前往任务标记点。利用木

第

四

章

教 师 与 学 生

【学习要求】 1.了解教师的作用、教师的任务、 教师的专业特点、学生的权利和义务。

2.理解教师劳动的特点、学生在教育 过程中的地位和作用、师生关系。3.掌握教师应具备的素养以及教师 专业发展的概念、内容和途径。

第一节

教师

一、教师的概念

中华人民共和国

教

师

法

第一章 总则第三条：教师是履行教育教学职责 的专业人员，承担教书育人，培养社会主 义事业建设者和接班人、提高民族素质的 使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

这一含义包含两方面的内容：

1.专门职业，专业人员 —1966年《关于教师地位的建议》2.教育者，是促进个体社会化的职业。

1994年实施的《中华人民共和国教师法》首 次从法律的角度确认了教师的专业地位。( ) 教师首次被列入“专家、技术人员有关工作 者”类别的文件是《中华人民共和国国家标 准职业分类与代码》

【2013—高新区】 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地 位的建设》中提出，教师工作应该被视为一 种( )。 A.半专业 B.专门职业 C.非专门职业 D.准专业

【B 】

【2013—金水】 教师的专业技术人员身份是在( )中 确定的。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》

目录

第四章 循环结构 ............................................................................................................................. 1

4.1 while循环 ........................................................................................................................... 1

例4.1 ................................................................................................................................. 1 4.2 for循环 ........................................................................................................

第四章 区域经济发展

第一节 区域农业发展—以我国东北地区为例

【课程标准】

以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径

【学习目标】

1、回顾已有知识，了解区域农业生产可持续发展应该综合考虑的因素（条件）；

2、通过阅读教材文字和图表，分析并能评价东北地区农业发展自然条件及社会经济条件； 3、通过对比和分析，理解东北地区因地制宜组织生产进行农业布局的特点，并能说出理由； 4、尝试运用所学的地理原理及方法对其它地区的农业地理信息进行整理、分析、评价。 知识回顾：农业发展的区位条件（复习必修二相关内容） 自然条件（ 、 、 、水源） 社会经济条件（ 、 、政策、科技水平、劳动力）

知识点一：东北地区农业发展的地理条件

1、位置范围：

画：在空白图上画出几条重要的经线（120oE、130 oE）和纬线（50 oN、40 oN）

填：主要省区、主要山脉、主要平原 2、东北地区农业区位因素分析 （见下表）

区位 表现 位置 位置优越，位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 气候 温带季风气候，冬季寒冷，夏季温暖，光热、降水基本满足一年一熟作物需求 地形 平原

第四章习题

题4-1 一钢制外压圆筒，计算长度L=6000mm, 中径D=1000mm，名义壁厚tn=6mm，其中C2=1mm，材料比例极限 ?tp=180MPa，E=2 105MPa，问： 1 该筒属于长圆筒还是短圆筒？

2 如果发生失稳，则是弹性还是非弹性失稳？ 3 失稳时可能出现的皱折波数n为多少？

1 解：根据长短圆筒的判定条件Lcr?1.17D0D0/te

计算得到该外压圆筒Lcr?1.17?(1000?6)?1000?6?/(6?1)=16695mm>L 则该筒属于短圆筒。 2

解：根据短圆筒的临界压力Pcr?2.59EL/D0?t?t/D0??D0??? ??t??=15.2MPa2。

题4-3 一圆筒容器，材料Q235-A，内径Di=2800mm、长10m（含封头直边段），两端为标准椭圆封头，封头及壳体名义厚度均为12mm，其中壁厚附加量C=2mm；容器负压操作，最高操作温度50℃。试确定容器最大允许真空度为多少mmHg？改容器是否应设置安全控制装置？

解：

Word习题（一）

一、单选题

1、Word是在( )操作系统之中运行的大型应用软件系统。 A.DOS B.Excel C.Office D.Windows 2、下列软件中不是文字软件的是（ ） A.Wps B.记事本 C.Word D.Excel

3、Word是办公自动化套装软件（ ）的重要组成部分。 A.Ms-Dos B.Windows C.UCDOS D.Office 4、Word是（ ）软件：

A.系统 B.行编辑 C.程序设计 D.应用 5、word是一个（ ）软件。

A.图文编辑排版 B.网页制作 C.游戏 D.操作系统

6、Word是在（ ）操作系统之中运行的大型应用软件系统。 A.Windows B.Excel C.Office D.DOS 7、不属于Word软件功能的是（ ）。

A.文件打印 B.提高CPU的速度 C.处理图形 D.制作表格 8、办公自动化是计算机在（ ）领域的应用。

A.实时控制 B.科学计算 C.数据处理 D.辅助设计

9、MS OFFICE办公系列软

一、填空题

1． 若有定义int a[3][5];则排列在数组中的第9个元素是（ ）。 2． strlen(\的值是( )。 3． C语言中字符串结束的标志是( )。

4． 写出一个名为s的单精度实型一维数组，长度是6，所有元素初值均为0，其数组定义语句是( )。

5． strcmp(\的值是( )。

二、选择题

1． 若有int s[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 2． 对数组的描述正确的是（ ）。

A．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型可以不同。 B．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型必须相同。 C．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型可以不同。 D．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型必须相同。 3． 对字符串\进行完整赋值的操作是（ ）。 A．char s[3] = {'B','o','y'}; B. char s[] = \ C．char s[3] = {\ D.char s[3]; s=\

4． 在c语言中引用数组元素时,其数组下标的数据类型